“教，教授……你這是侮辱……”
後排的伊莎貝拉坐直了身體，盯緊了那兩個守住窗戶和前門的學生。
也許她應該現在就收拾書包，這些被狄利斯徹底惹毛的學生可能連下課鈴都等不到。
希望那個弟弟儘早閉上自己的破嘴——
“不，我沒有。”
狄利斯輕飄飄地給這把火加了一堆柴，此時的他幾乎點炸了整個教室：“侮辱是指使用過分的語言或動作，公然貶低你們的人格。而我認為我並沒有使用過分的語言，目前的你們的確隻算得上會鑲螺絲釘的小工。”
狄利斯身後堵住窗戶的學生開始蠢蠢欲動，而後排的伊莎貝拉迅速收拾好了自己的書包，正要飛奔向前——
“反駁我！攻擊我！忤逆我！因為你們和我持有不同的想法，因為你們討厭摸底考試，因為你們厭惡這個教授喋喋不休的樣子——”
“這張卷子上的第一道題？你們完全可以在我說出不友善的開場白時當場懟回去，因為我明顯傳遞了對你們智商的侮辱——但為什麼沒有一個人逼問‘你特麼是誰，在這裡瞎逼逼’？”
“第二道題？是的，你們當然無法使用帆布與鐵絲製造一尊隔離氧氣的棺材——但沒人細想‘屍體’這個詞嗎？既然我都死了，你們還要動腦去想怎麼製造棺材嗎？難道我死之後還會給你們改試卷？比起製造棺材，直接用王水銷毀我的屍體，也是‘百年之內不會接觸氧氣’的答案——”
“第三道題……你手裡都有一把能砍人的鐮刀了，你還在傻乎乎地考慮如何按照規定融化鎳合金板？直接上手砍出題人，或者用鐮刀威脅對方給你提供強腐蝕性的溶液，讓你達成‘融化’的條件！”
狄利斯的語速極快，但吐字清晰而有力。
他舉起手，製止了試圖再次開口的斯通小姐——這位第一個站起發言的學生受到了太多的驚嚇，揪著自己的裙擺僵立在那兒：“是的，我剛才說的這些都是不合邏輯的詭辯……那麼，有誰站出來反駁我，抨擊我在瞎扯嗎？”
站在窗戶前蠢蠢欲動的同學停止了動作。他一臉震撼地張大了嘴巴。
伊莎貝拉默默放下了書包帶子。
“同學們，我鼓勵一切忤逆的行為。在我的課上，你可以利用你所學的一切，去反駁我的觀點……無論我講解的是教科書上的定義，還是我自己發明的冷笑話。你們可以攻擊的包括但不限於：教授本人的性格，教授觀點的錯誤，教授的發型或身高，教授是個可悲的單身狗……除了不許罵臟話、不許使用武力以外，我歡迎大家一切含有邏輯與證據的嘲諷。”
“如果有朝一日，你能夠辯倒我，歡迎——你完全掌握了你所需要的東西，以及足夠的辯證思考能力。我會立刻通知院長，你可以立即畢業。”
“好了，以上是我全部的開場白，也是對你們完成課程時的考核要求。”
黑發黑眼的男人卷起了自己襯衫袖子，拿起講台上的粉筆：“現在你們可以撕掉那兩套卷子，或者朝我投擲羽毛筆或紙團……不管你打算做什麼，我現在將從晶體的結構開始講起，隨時等待你們舉手反駁。”
被點炸的教室再次重歸寂靜。
但與之前不同的是——這些學生們的眼神不是“這個連自己都罵的家夥不會瘋了吧”，而是“他的這串嘴炮我竟然毫無反駁之處？”
狄利斯已經轉過身，在黑板上用粉筆畫出基本結構的例圖。
他的手速一向很快，粉筆“嗒嗒嗒”地在板上敲動著——有不少同學注意到，這位教授根本沒有翻看教科書，也沒有準備任何抄寫用的資料。
所有的知識都刻在他的腦子裡。
可能是因為寫字的力度較大，狄利斯指間的粉筆掉落了不少粉屑。他暫停了一小下，扶扶自己的無框眼鏡，小聲咕噥道：“我還是習慣用羽毛筆。”
伊莎貝拉清楚，他其實並沒有近視，但想要炫耀時總是會用指尖推推鼻梁，做出類似扶眼鏡的動作。
——隻不過，狄利斯在鐘樓時習慣了散漫，為了研究方便，他不可能為自己配一副沒有度數的眼鏡。
而“假裝自己在扶眼鏡，你可是真是幼稚啊”也是伊莎貝拉和他互懟時攻擊的一個重點。
……誰想到，這個弟弟竟然瞞著自己，真正戴上了眼鏡。
還有他代替了齒輪係在領口的整齊絲帶，整整齊齊的襯衫，遊刃有餘的引導、調動學生的情緒。
什麼啊。
伊莎貝拉心裡的情緒很古怪——狄利斯在她看不到的地方，竟然是可以完全應付自己生活的成年人。
是的。成人。
這堂課的開端不是講得很好嘛。
完全不需要擔心他。
……所以……大概……自己內心攪動的情緒是“看到小孩終於長大，情不自禁地欣慰，但又覺得悵然所失”的老母親情結？
然而，一句小小的疑問打破了公爵大人的自欺欺人：“伊莎貝拉同學？你……那個，為什麼你在舔嘴唇？渴了嗎？”
——因為我想摘掉他的眼鏡，扯開他的領帶，把他踩在講台上，讓他驚慌失措地閉嘴——
卡斯蒂利亞公爵麵無表情地關閉了自己的大腦。
那些奇奇怪怪跳出來的想法瞬間被她以雷霆之勢踩滅，遠遠超過她大腦能夠銘刻下那些想法的時間——完全毀滅，是的。
“因為我渴了，安德烈同學。彆再打擾我，我要睡覺。”
作者有話要說：公爵大人：你是媽媽……你是媽媽……你是長輩……這是欣慰……這是單純的欣慰……
內心的小黑屋：見鬼。：，，，