周美珍接近暴跳的邊緣，苗晴低著頭保持沉默。 一個又一個的學生過來看熱鬨，有的直接站在實驗室門口，好期待關注事態發展，有的顧忌些，在走廊上來來回回的晃悠，兩隻耳朵豎起來聽。 周美珍怒視苗晴，用手指著她，“我真是……真是對你真是太……太失望了。你怎麼可以這麼做，這和偷有何分彆？” 看熱鬨的同學興奮的不行，好勁爆的話題。 偷？小偷？苗晴是小偷？ 苗晴迅速抬頭，眼神毫無躲閃，直視周美珍，顯見的沒一點心慌。 “周老師，請問我偷什麼了？就算你是老師，可也不能隨便汙蔑人。”大有不打破砂鍋問到底不罷休的架勢。 見她態度堅決，神色毫無半點慌張，說話擲地有聲，又有不少同學轉變正營，站周美珍的隊。 當然，一直處在中立方的也不少。 周美珍被苗晴的強詞奪理氣的差點吐血，用手撫著額頭。半晌抬起頭，壓抑著內心的憤怒，儘量心平氣和。 伸出兩根手指頭，“兩個選擇，要不你把東西銷毀，這事算過。要不我們去找印老師，一起到院長那對質。” 苗晴彆過頭，看向窗外。屋外的梧桐樹被風吹得枝丫亂飄，光禿禿的樹乾上已經沒有幾片葉子，仿佛個小可憐，任人宰割。 “你選前者，還是後者？”周美珍語氣十分冷冽。 苗晴不理不回，牙齒緊緊咬著嘴唇。 周美珍氣急，大吼，“你說話啊？” 苗晴波瀾不驚，暗地裡翻個白眼，“周老師，請你尊重我的勞動成果。” “你的成果？”周美珍隨意從地上抓起幾張紙，舉到苗晴麵前使勁的晃，“這是你的成果？嗬，你的成果？” 用紙戳著苗晴的臉蛋，“你要臉不，你這裡長得什麼？你告訴我，這裡長得是啥？” 苗晴連連後退，站穩後，伸手去奪周美珍手中的論文。 周美珍本就在氣頭上，被激的大腦差點失控。苗晴突然奪東西，她直接兩手分向兩邊用力，“嘩啦”一聲撕了，撕一次還不夠，當著苗晴的麵撕成小碎片，全部丟到苗晴頭上。 看熱鬨的同學驚呼出聲，均覺得周老師很過分。 有什麼說不開的事，要手撕人家的論文。 對研究生而言，論文是頂頂重要的東西，沒有論文，業都畢不了。 苗晴同學前段時間，天天半夜回宿舍，整棟大樓都曉得，宿管阿姨都認識她。好不容易寫出來小論文，據說質量挺高，大家都替她高興，付出總有回報。 可周老師一言不合就毀。 欺人太甚。 自認為站在正義一方的同學，大著膽子跑過去，替苗晴把地上剩下的論文紙張全部撿起來疊好，就連她頭頂上的碎片都有人收拾。 還有機靈的趕緊到辦公室去喊老師。 苗晴眼睛通紅，“周老師，你打我罵我侮我辱我，都行，可是你不能毀掉我的心血。” 立馬有同學上前，一左一右的護住她。 周美珍搖搖頭，反問道，“你堅持不承認是吧？” 苗晴答得萬分乾脆，“我問心無愧。” “好一個問心無愧，你的書全讀到狗肚子裡去了。”周美珍恨不得把目光化為利劍，朝苗晴身上戳三下。 見過無恥的，見過不要臉的，可沒見過學生這麼無恥，這麼不要臉的。 “周老師，你太過分了。”有同學站出來聲援苗晴，指責周美珍。一個小小的講師，有什麼了不起，大家學曆都差不多，擺什麼架子。 聽說苗晴和她導師關係不好，說不定就是周美珍從中搞鬼，害怕苗晴得到李老師的青眼，分走李老師的關愛。 “周老師，你再那什麼撒氣，也不該拿論文發泄。” “批評學生的學習可以，但是不能質疑人家的教養。” “就是。” “……” 越來越多的同學加入到討伐周美珍的隊伍中，反正從剛才的情形看，周老師就是一個惡霸老師。 周美珍在學校裡風評本就一般般，管學生太嚴厲，布置作業太難，還不準抄襲。有些本科生不喜歡，暗地裡吐槽她的不少，好些研究生都曉得。 如今大家“身臨其境”的感受，覺得周美珍和傳說中的有過之而無不及。 大家同仇敵愾，通通仇視周美珍。 周美珍這下腦子上線，知道大家對她不滿。 “你們一個個的是不是覺得我太不儘人情，做事太過分。” 眾人尷尬的立著，餘光你瞟瞟我，我瞅瞅你。 周美珍的手指頭重新對準苗晴，咬牙切齒，“你們不曉得她做了什麼事，要是知道她做過什麼，你們比我還鄙視她。” 大家的麵麵相覷，看樣子好像還有內情。 周美珍，“鬼來的她的論文，那是她的論文嗎？那是李老師辛辛苦苦研究出來的創新點，她照搬用上，通知一聲都沒有，指導老師還填的印老師。” “啊？” “苗晴，周老師說的是真的？你不是說是你做實驗得出的結果嗎？” 抄襲論文是大忌，一旦被抓住，要被開除的。 周美珍火上澆油，“你們說，這是不是狼心狗肺，讓不讓人生氣。” 苗晴堅決否認，“你有什麼理由證明，那是李老師的結論，難道我就不能創新？是，我隻是一個沒畢業的研究生，比不上李老師博士在讀，可你也不能隨隨便便瞧不起我。” “你就是死鴨子，嘴硬。李老師那裡做的實驗數據，實驗結果，實驗日期，記得一清二楚。” “你說是李老師的點子，可大家都知道，李老師壓根不找我，我從哪裡知道她的東西？”苗晴有恃無恐，說話得有證據。 周美珍驀的收回手，當著大家的麵狠狠扇自己一巴掌，“我嘴賤，都怪我，保不住秘密，告訴你這個不勞而獲的人。” 大家先被周美珍的一巴掌整懵，過會反應過來，齊齊驚掉下巴。 周老師這意思是，李老師給她說，她給苗晴說，苗晴直接拿來用，用完之後不認人，好處給了印老師。 理解的應該沒錯吧。 事情發展到**，主任急匆匆的趕來。揮揮手攆人，各回各實驗室，各找各老師，圍成堆看笑話，有點研究生該有的素質，好不？ ps:書友們，我是燕久久，推薦一款免費app，支持下載、聽書、零廣告、多種模式。請您關注微信公眾號：書友們快關注起來吧！