據史書記載，太子承乾“性聰敏”，“特敏惠”，“豐姿峻嶷、仁孝純深”，深得太宗的喜愛。而唐太宗對這位太子的培養也是不遺餘力，先後為他選擇了許多很厲害的先生，比如李綱、房玄齡、魏征等初唐名臣，都做過太子的老師。而從文獻記載中可以看出，早些年太子對這些老師也是非常的尊敬的。比如李綱在貞觀初年擔任承乾老師的時候已經七十餘歲了，承乾對他“大見崇重。綱為太子陳君臣父子之道、問寢視膳之方，理順辭直，聽者忘倦。……每吐論發言，皆辭色慷慨，有不可奪之誌。太子未嘗不聳然禮敬。”李綱在貞觀五年去世之後，承乾還曾親自立碑紀念他。
除此之外，太宗還很注意對承乾執政能力的培養。12歲就讓承乾在尚書省聽訟，也讓他嘗試著處理一些政務。貞觀9年太上皇李淵去世，喪事期間唐太宗將政事委於承乾，承乾也處理的很好。此後隻要太宗外出，便開始令太子留守監國。
可是，從貞觀10年開始，一向為儲君模範的承乾，好像突然變了一個人似的，文獻中開始越來越多的出現關於承乾的負麵記載。這些記載不但負麵，而且處處透著荒唐之感，仿佛皇室的乖寶寶，一夜之間就變成了一個癲狂的瘋子一樣。隨便列舉幾件事情大家看一下。
一件事是比較著名的承乾的同性戀事件。當時，承乾的叔叔漢王李元昌送給他一名太常樂人，長得非常的嫵媚，史載承乾“私幸太常樂童稱心，與同臥起”，非常的喜歡。雖說這事兒在古代的皇室、貴族裡麵也不是太少見，但總歸不是一件上得了台麵的事情，尤其是在承乾當時已經有太子妃的情況下。唐太宗自然非常惱火，刺死了稱心，承乾因此“痛悼稱心不已，於宮中構室，立其形像，列偶人車馬於前，令宮人朝暮奠祭，承乾數至其處，徘徊流涕。仍於宮中起塚而葬之，並贈官樹碑，以申哀悼”，甚至托病幾個月不上朝……
另一件事是承乾的性格開始變得非常的乖戾，這個有很多體現。比如早年間對師傅非常尊敬的承乾，這時候已經聽不進師傅們的意見。甚至當他的老師張玄素直言犯諫的時候，承乾惱羞成怒試圖遣人刺殺張玄素。再比如承乾經常在東宮模仿突厥人的行為，把自己想象成草原上的突厥可汗，在宮中“辮發羊裘而牧羊，作五狼頭纛及幡旗，設穹廬，太子自處其中，斂羊而烹之，抽佩刀割肉相啖”。更有甚者，承乾曾對人說：“我作天子，當肆吾欲，有諫者，我殺之，殺五百人，豈不定”，這已經是一個瘋狂的暴君形象了。
最後一件便是承乾的謀反。貞觀十七年（643年），承乾因為太宗寵愛三弟李泰，感覺自己太子的位置受到威脅，在刺殺李泰不成的情況下起兵逼宮。結果當然是被鎮壓了，承乾被廢為庶人，參與事件的諸多大臣也被太宗殺得人頭滾滾。
承乾起兵謀反的事情，以及他在17年太子生涯中前後性格的突變，前人有諸多說法，不過主要是集中在幾個方麵，包括承乾本人不求上進、背後奸臣的攛掇、唐太宗玄武門事變的影響，等等。這些當然也有一定的道理，不過咱覺得，一個好好的太子，最後變成一個歇斯底裡的瘋子，還有更多的原因。
承乾從一個模範太子，變成了最後起兵謀反的瘋子，這個轉變應該說是在持續的高壓下逐漸產生心理變態的一個過程。唐太宗對李泰的寵愛，隻能說是導致最後結果的一個觸發點，而不是主要的原因。
先，初唐整體的政治環境，就是一種壓力很大的狀態，可以說危機感是整個初唐很普遍的一種心理。說到唐太宗，咱們經常都會提到貞觀之治，但這是貞觀中後期的事情。在貞觀初期，上到君王下到臣子，大家還是處在一個創業的階段，前途未卜是一種很正常的心理。而且很重要的一點是，從東漢末年算起，一直到初唐，這個天下已經動亂了四五百年了。初唐的君臣看到的是，前麵幾百年每個王朝都隻有幾十年的壽命，自己的唐朝會怎樣？其實並沒有人知道。在這種創業的危機感驅使下，人的很多行為都會顯得急切。這種心理可以解釋初唐朝廷上的很多現象，比如為什麼初唐有那麼多直言犯諫的朝臣，而唐太宗又能以納諫著稱？如果把他們想成是一個進取的創業團隊，可能會很好理解。
其次，這樣一種伴隨著激情、焦慮感和危機感的心態，當然也影響到了唐太宗對承乾的教育策略。從文獻中可以看到，唐太宗為承乾先後選擇了近10位碩學鴻儒做老師，這些人滿腹才華，又多是太宗的肱股之臣。這些人在朝堂上就是能指著太宗的鼻子直言犯諫的主，到了承乾麵前自然更不會客氣。我們從文獻中可以看到，一些人對太子的所謂勸諫，話說得真的非常難聽，比如承乾試圖殺掉的張玄素，曾說承乾：“言孝敬，則闕侍膳問豎之禮；語恭順，則違君父慈訓之方；求風聲，則無學古好道之實；觀舉措，則有因緣誅戮之罪”，這真是罵的一無是處。這樣的批評，承乾年紀尚小的時候可能還能接受，等到了十七八歲，正是青春期叛逆的時候，聽不進去也是正常的吧？
再次，唐太宗君臣對待承乾，其實一直有一種錯位，那就是把承乾當做了太宗自己。從古到今，大到一個國家小到一個企業，這創業之君和守成之君，從能力到性格都是不一樣的。不同的人承受壓力的能力不同，但不論如何都需要一個宣泄的渠道。通常來說，家庭、妻子是承擔這一角色的最好選擇。君不見以納諫著稱的唐太宗，在貞觀十年長孫皇後去世之後，納諫也不如從前了麼？唐太宗百戰功成，殺兄逼父當上皇帝，這得是有極強的心理承受能力才能做到的。他都尚且需要一個宣泄的渠道，況且從少年時就處在重壓之下的承乾呢？從這個角度來說，為何承乾對那個稱心如此迷戀，也就可以理解了。
最後，還有一個原因，可能沒有直接的證據，但如果站在承乾的角度來看，或許也未嘗沒有可能。那就是在承乾之前，從隋文帝、隋煬帝到唐高祖，這三朝最初設立的皇位繼承人，因為各種原因都沒有順利繼承皇位。尤其是他自己親爹是如何登上皇位的，承乾最清楚不過。這樣一種皇太子的“宿命”，興許也給承乾造成了不小的壓力吧。
唐太宗的太子李承乾，從一個優秀的儲君模板，最後變成了一個謀反的瘋子。這個過程中，主要的原因還在於唐太宗君臣對太子的教育方針出了問題。考慮到唐太宗幾個子女最後的結局，說他一句“長於謀國，弱於治家”也並不過分。當然，古代社會治家更多的是女人的責任，從這個角度來說，長孫皇後早早去世，可能對這些子女的成長也有重要的影響。
用今天的眼光來看，在太子承乾的成長過程中，他的父親唐太宗就像是一個過於ph的大家長一樣。這一點和如今流行的“虎媽狼爸”之流的教育方法何其相似？如果讀者朋友之中有為人父母的，希望承乾的遭遇能給大家一點啟示吧。教育孩子呢，必要的壓力當然要有，但溝通和交流才是最重要的，一味的ph最終也隻會適得其反而已。
總結一下就是，李世民的教育有問題，而且長孫皇後在不應該死的時候死了，所有人對一個孩子的成長給予太多太多，讓一個小孩子根本無法承受這種壓力，久而久之就成了最後那種局麵。
還有一種原因就是，有人在背後推手，這是程處瑞一直觀注的，而且現在他也證實了一些，當然這些事情曆史上是不會寫出來的。