堅定地相信薑尋絕對不會做糊弄人的事情。
薑尋的人品可是在那兒擺著呢，而且又有絕對的實力，人家用不著糊弄人。
再說了，這可是他們秦家的兒媳婦兒，用的著做糊弄人的事情嗎？
至於寧可佳，是因為跟薑尋合作的次數實在是太多了，深知薑尋的為人與實力。
以往每次薑尋遇到難題，為薑尋擔心的時候，薑尋總能創造出讓人大吃一驚的奇跡。
大家都以為薑尋完不成，做不到，可每次薑尋都能把事情完美的做到極致。
所以這次，寧可佳已經很是習慣性的相信薑尋了。
薑尋既然站在了講台上，就說明她有自信且有把握把這件事情做好，而且肯定不是糊弄人的那種。
所以寧可佳心中一點兒想法都沒有，甚至可以說是毫無波瀾。
至於老師，那是因為她知道，薑尋隻是詢問了她有關於孩子們的學習進度和掌握的範圍情況，除此之外什麼都沒問她要過，更沒問她要過什麼教案。
便見薑尋說道：“我問過老師了，你們到目前為止，學的都是課本上所涉及的內容，至於脫離課本之外的一些拓展的題，也做過一些，但是不多。”
也是因為老師也隻不過是剛畢業沒多久的，經驗和能力確實比不上那些經驗豐富的老師。
彆看教的都是一樣的東西，但教學的方法，脫離課本的拓展習題，在教授起來確實是有差距的。
“所以今天，我們就主攻拓展習題。”薑尋說道。
她一邊說，一邊給每人發了一張試卷。
眾人：“……”
學生們：“……”
就連老師都沒想到薑尋有這樣的操作。
這試卷薑尋是什麼時候準備的？
除了學生們有，薑尋自己當然也有一張，用來講題用的，上麵已經寫好了答案。
“薑老師，我能不能看看？”老師小聲說道，怕打擾到孩子們做題。
“當然可以。”薑尋將自己寫好了答案的試卷遞給老師。
老師看到試卷，驚訝的倒吸一口氣，“這些你花了多久整理出來的？”
“試卷沒有花多長時間，不過出的這些題目，前期整理準備階段，確實花了不少時間。”薑尋說道，“這些題目是我根據孩子們的學習進度特彆定製的，是外麵的任何習題書都沒有的。”
“這些題目是你自己出的？”老師震驚道。
薑尋點頭，“孩子們的學習進度比較特殊，習題書上的題目並不能完全適合。我需要自己出一套符合孩子們情況的試卷，慢慢帶他們深入。如果順利，今天之後他們應該就可以做我帶來的那些習題書了。”
老師驚訝的張大嘴巴。
簡夢喬有些不信，薑尋還能自己給孩子出題？
這得花多少時間和精力？
薑尋能花大把的時間和精力在這上麵？
簡夢喬也顧不得什麼出不出鏡了，三兩步的衝過去，突然奪過老師手中的試卷就看了起來。
老師都措手不及，震驚的看著簡夢喬。
“簡夢喬有沒有禮貌啊？”
“問都不問就把試卷搶過來，擺明了是沒把人家放在眼裡，欺負人啊！”
“說白了就是瞧不起人而已。”
“這些是你自己編的？”簡夢喬轉頭問薑尋，很是不信充滿質疑的樣子。
“她在質疑我們尋姐的實力。”
“這個人剛回國，是不知道尋姐過去那輝煌的戰績吧。”