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晚上六點多。
星城市。
劉詩鈴家中。
母女倆剛吃完晚飯，詩鈴媽媽收拾完、洗好碗筷，來到客廳坐下，劉詩鈴就抱著一本厚厚的銅版紙、彩色精裝的圖文百科全書過來，讓媽媽講給她聽。
這本厚實如磚的百科全書，是向坤寄給小胖妞的元旦禮物。
老實說，剛收到這書的時候，詩鈴媽媽是有些意外的，沒想到這麼厚、這麼多本，更沒想到裡麵的內容……這麼豐富。
按著過往的經驗，劉詩鈴對這種有很多字的書，是不會有興趣的——反正她現在也看不懂。
基本上向坤送的這些書，就是當擺設，等到劉詩鈴上小學後，能看懂了，再看看會不會去翻出來看吧。
但沒想到的是，收到那書的當天，劉詩鈴就抱著其中一本找她讀了。
剛開始的時候，詩鈴媽媽自然是很高興的，自己的孩子喜歡讀書，對“科學”有興趣，哪個做父母的會不開心呢？
雖然她本身學曆不算高，並沒有上過大學，但在她看來，既然向坤說這是“適合學齡前兒童的百科全書”，那她來講解還是沒什麼問題的。
但講著講著，問題就來了。
單純地讀書上的內容，詩鈴媽媽自然沒什麼問題，簡單地解答一些疑問和詞語，她同樣ok。
然而劉詩鈴的問題，是一個接一個的。
比如她念著書上的一句話：“太空包括整個宇宙——行星、衛星、恒星和星係……”
劉詩鈴便會問：“什麼是行星呀？”
詩鈴媽媽翻了下書上的解釋，念了一遍。
劉詩鈴又回問：“什麼是衛星呀？”
詩鈴媽媽翻了下書上，沒找到，於是拿起手機百度了一下，解釋給女兒聽。
劉詩鈴接著問：“什麼是恒星呀？”
詩鈴媽媽忍不住了：“以後你就知道了……”
然後讀到：“宇宙起源於137億年前的一次大爆炸。”
劉詩鈴便問：“137億是多少呀？”
詩鈴媽媽就得以她的年齡做基數，給她普及一下數字的概念，然後一通延伸，光是解釋一億是多少就解釋了半小時……
所以現在每天一看到劉詩鈴抱著那百科全書屁顛屁顛跑過來，詩鈴媽媽就有些頭大。
但頭大歸頭大，依然還是要硬著頭皮上。
今天一看，劉詩鈴翻開的頁麵是電和磁力相關的內容。
詩鈴媽媽於是把書頁往前翻：“前麵的還沒講完呢，咱們講地理吧，今天我們講亞洲……”
但劉詩鈴胖敷敷的小手卻是堅定地把頁麵往回翻，重新到了電和磁力的相關內容上，仰頭看著她：“媽媽，我想學這個。”
“這個你以後讀書就會學到了，現在學了也沒用……”詩鈴媽媽又往前翻。
“可是我現在想學。”劉詩鈴又往後翻。
詩鈴媽媽無奈，隻好照著上麵的內容念：“宇宙中的萬事萬物都是由我們看不見的原子構成的，每個原子都有能輸送電荷的粒子……
“……原子核中有帶正電荷的質子以及不帶電荷的中子，電子圍繞原子核運行……
“……當靜電在烏雲中積聚到一定程度時，就會產生閃電。負電荷在雲層的底部積聚，而正電荷堆積在堆積在雲層的頂部。最後，負電荷以閃電的方式落向大地……
“……什麼時候有電，什麼時候就有磁力。這種看不見的神秘力量可以把一些金屬吸引在一起，也能使一些金屬相互排斥、分開……”
詩鈴媽媽越念越迷茫，這真的是給學齡前兒童看的嗎？但封麵上也確確實實標著：3歲~6歲。
她上學的時候就最討厭物理和數學，這些內容簡單地念一念沒問題，但要是真地開始深入講解，那真就沒完了。
光念這麼幾段，她都有點犯困的感覺，偏偏女兒聽得聚精會神，兩眼發亮。
詩鈴乾嘛突然對這些東西感興趣呢？對小孩子來說，書上曆史、地理什麼的內容不是更有意思嗎？向先生要是送的是格林童話、一千零一夜、鄭淵潔合集什麼的多好。
果然，劉詩鈴的連環問題，很快接踵而至：
“媽媽，什麼是原子核呀？”
“媽媽，什麼是電子呀？”
“媽媽，什麼是電荷呀？”
“媽媽，磁力是不是就是魔法呀？”
“媽媽，閃電和我們家裡的電有什麼區彆呀？”
詩鈴媽媽也不百度了，麵對睜著大眼睛滿臉求知的女兒，無奈道：“這些書上麵沒有呀，以後你上學才能學到，現在看了也沒有用。等幼兒園開學後，你可以問老師呀。”
劉詩鈴想了想，也沒有再“為難”老媽，說道：“媽媽，能不能給我申請一個qq號，我想加老師還有光頭叔叔的qq問他們。”
詩鈴媽媽沒有猶豫，點頭應好。其實幼兒園的小朋友，不少都有qq號了，不過大部分情況下，他們申請qq號，主要是為了玩遊戲的時候可以登錄帳號。像劉詩鈴這樣申請qq號是為了向人請教“學習”上的問題，還真是絕無僅有。
看著抱著百科全書走回房間的女兒，詩鈴媽媽一時間有點恍惚。
幼兒園早就已經放假，前一段她要帶著劉詩鈴去報興趣班，一般來說按過往的習慣，小胖妞最有興趣的肯定還是跳舞、拍球、輪滑、跳繩這些，雖然她也玩的不太好，但這些活動比較熱鬨，她比較喜歡。