“你瞅啥？”
“瞅你咋地！”
聽力之後，過程便風平浪靜，古井無波。唯一的作為，也是絲毫沒有新意的李華搞事情。
高中的英語作文，不像是初中。
初中一般都是小明，小明道歉信、小明公園野餐等等，但是因為小明調皮搗蛋加貪玩，沒有考上高中，所以高中的英語作文，就換成了李華搞事情。李華辦板報，李華接待外國友人，李華介紹學校情況。
而這一次的高考作文，是沒有絲毫新意的李華論環境問題。
什麼enviro，什麼circumstance，什麼ambient，什麼surrounding。各種牛逼花哨的“環境”高級詞彙被白學用的淋漓儘致。除此之外，還有什麼主語從句、定語從句、同位語從句，也被白學一股腦的糊了上去。
高中的英語就是這樣，誰用的詞彙牛逼誰作文得分就高，誰用簡單句誰得分就低。當前，前提這個字得是用手而不是用腳寫出來的。
叮叮叮……
終於，考試結束了！
考場外，一片歡呼，考場中，監考老師，露出了如釋重負的微笑。
監考了兩天，可真是累死我了！
迎著夕陽的光，白學暢快的一聲大笑，心情美麗無比，在歡快之中，回到寢室，拿出了愛瘋38，開啟了今日份的直播！
今天的直播，白學並沒有往常的魔術，而是模擬了一場高考解說。
(本章完)