自從在德國的展會上看到 MP3軟件的初代版本之後，段雲開始越發重視軟件開發。
目前段雲軟件項目組負責人是蔣明煒，不過他現在主要負責開發EDA軟件，工業軟件需要實業工程師，這是蔣明煒的長處，目前項目組在他的帶領之下，已經建立起了EDA軟件數據庫，項目組的其他人也是圍繞他進行工作的。
而開發MP3這種軟件，則需要大量的軟件開發編程人員，段雲隻需要把思路交給他們，他們就可以按照段雲提出的方案和思路進行開發，而目前蔣明煒的軟件開發組人手不足，不能同時研發兩個大的項目，所以段雲的軟件部門還需要大量的招兵買馬。
在段雲看來，其實上暨南大學的港澳台學生基本上都是一些考不上名校的“學渣”，而且這些學生因為出生的環境遠比內地要富裕多，思想也有很深的西化，所以其實從一開始，段雲就並沒有打算招收港台那邊的留學生。
而能夠考上暨南大學的內地學生，無疑不是學霸中的學霸，事實上暨南大學內地招生的分數線非常高，幾乎和清華北大相差無幾，也正是因為如此，段雲才格外看重暨南大學的這些內地學生，並且願意在實習期間給他們開每月800元的高薪。
經過詢問，段雲得知這名學生名叫高明，老家是四川的，父母也都是老師。
實際上80年代的時候，很多考上大學的學生父母都是從事教師職業的，他們的孩子從小就能接受非常良好的教育，在高考方麵有的一定的優勢，至於說農村的孩子鯉魚躍龍門考上大學的事情也有，但那幾乎就是鳳毛麟角，先天的家庭環境使得生活在農村的孩子考上大學非常艱難，這也能體現出社會的不公平性。
但無論如何，段雲想要實現自己的芯片產業的飛躍，就必須招攬更多的國內頂尖青年人才。
“老蔣，忙著呢？”來到研發中心的軟件項目組，看到正在微機室忙碌的蔣明煒，段雲立刻招呼了一聲。
“啊，段經理啊。”看到段雲出現，蔣明煒頓時起身迎了上來。
“給你介紹一下，這個年輕人是暨南大學軟件工程係的大三學生高明，從今天起，我打算把它安排到你們軟件項目組工作。”段雲說道。
“暨南大學的學生？”蔣明煒聞言一怔，隨後麵帶微笑著說道：“他這是……過來實習吧？”
蔣明煒早就知道電子廠那邊的研發中心有很多來自太原機械學院的大學在校生生實習，所以聽到段雲這麼說，立刻就明白了他的意思。
“沒錯，他是學軟件工程的，來你們項目組也算是專業對口。”段雲微微一笑，接著說道：“以後的話，我可能還會安排更多的在校大學生來你們項目組實習，你可要多多指點他們。”
“沒問題！”蔣明煒很乾脆的應了一句，轉身對微機室正在工作的另一名工作人員喊道：“小劉，你過來一下。”
蔣明煒話聲一落，一個戴著眼鏡的中年人立刻走路過來了。
“蔣主任什麼事情？”那個中年人問道。
“這個年輕人是剛來咱們軟件項目組實習的大學生，你領他到咱們的實驗室熟悉一下環境，並把咱們項目組的情況跟他說一下，再給他安排一個宿舍，辦一張飯卡，明天開始正式上班。”蔣明煒安頓道。
“好的。”中年男子聞言，帶著高明離開了微機室。