劉瑜對著章惇略一示意，暗示自己心裡有數，讓這梁燾說完就是。
一個眼神，對於劉瑜和章惇，卻就足夠傳遞很多信息了。
這麼一眼過去，章惇便不作聲，穩穩地坐著品茶。
“先生大約會以端明殿學士，出任永興軍路馬步軍都總管、安撫使、兼知永興軍府事。”梁燾大約是跟章惇吵怕了，很直接就切入了主題，“先生的意思，是想教子瑾同赴永興軍，以為臂助。”
接著他還再拋出一個條件：“先生言道，若得子瑾臂助，或於修史，也有益哉。”
這話一出，章惇和蘇軾都愣住了。
司馬光要修通鑒，這個大家都知道，但聽這意思，司馬光是打算以此為條件，來讓劉瑜就範。可這是一個無法拒絕的條件啊，對於這個時代的士大夫來講。
所謂人生三不朽，立言立功立德。
修通鑒，不就是立言麼？
當然了，按正規釋義來說，“立言謂言得其要，理足可傳”也就是真知灼見，才能流傳百世雲雲。
得了吧，就彆扯了，司馬光修這通鑒，隻要成了，必定就是流傳千年不朽，誰都知道。
如果司馬光願意捎帶上劉瑜，那這壓根就不是一個能拒絕的誘餌，哪怕明知是誘餌。
而對於這個時代的所有人來講，沒有人能比劉瑜更清楚，通鑒給司馬光帶來的曆史地位和成就。
千年以後，有不知道章惇的，有不知道文彥博的，有不知道曾公亮，甚至不知道韓琦、富弼等等這些英才的。真的很少有不知道司馬光，一個是他砸缸，一個就是資治通鑒。
“先生要派什麼差遣給在下？若是太過重要，隻恐在下才疏學淺，不能勝任。”劉瑜微笑著拱手問道。
“大抵就是讓子瑾到永興軍安撫司勾當公事兼勾管機宜文字。主要是先生還沒到任，一旦到任之後，隻怕先生的精力，還是放在修通鑒上麵，到時下麵的公事，還是要憑仗子瑾去打理。”梁燾張口就來，其實在座幾人都知道，除了第一句，其他都不見得靠譜。
說白了，就是讓劉瑜去永興軍給司馬光打個下手，唯一能肯定的，就是情報這一塊，給劉瑜管。其他的說了也是白說，劉瑜要真相信了，以為一去永興軍，司馬光真的就一心修史，把公事都讓他去操持，那就是想得太多了。
劉瑜摸了摸鼻子，卻是笑了起來：“名不正，言不順，不若這經略安撫使，就由在下為先生分憂？”
此言一出，梁燾的臉色就變得很難看了。
章惇暗暗衝著劉瑜挑起大拇指，蘇軾卻就搖頭苦笑起來。
無他，因為劉瑜這事，正好切中一個點。
經略安撫司，設經略安撫使一人，擔任這差遣，有一個條件：“以直秘閣以上充，掌一路兵民事。”
當然，安撫一路兵政，通常以知州兼充，品級也要太中大夫以上才行。
但不好意思，劉瑜就是直秘閣。