五條稚的小學生活很平靜,出了每天都會遇到一些“小事情”外，並沒有發生霸淩這種惡劣事件，所以也無需五條悟哐哐哐地敲錘子複讀“死刑死刑死刑”。
“為什麼要布置《我的爸爸媽媽》這種無聊的作業啊！”吉田步美嘟著嘴抱怨,“都已經每天和爸爸媽媽在一起了,為什麼連作業都逃不開爸爸媽媽啊！”
“就是就是！”
“而且啊,從幼兒園開始就沒變過，就不能換個題目嗎？！”
作業，小朋友們的一生之敵！而且是無法逃避的一生之敵！或許他們並不是討厭《我的爸爸媽媽》這一個作業,隻是恰好《我的爸爸媽媽》是今天的作業。
作業這種話題，對灰原哀、江戶川柯南和五條稚來說,是插入不進去的話題。
灰原哀和江戶川柯南都是假小孩,一年級小學生的作業能有多少？都是隨手做掉的事情罷了。
“稚醬,你怎麼不說話啊？”
“唔，在想怎麼寫。”老實說,五條稚還挺喜歡寫作業的，他對什麼事情的好奇心都很重,寫作業對他來說就像玩遊戲,五條悟趴著玩遊戲的時候,他靠在五條悟的背上,再磨蹭一個小時也寫完了。
看了很多育兒書惡補了很多“常識”的五條悟對五條稚寫作業的事情很重視,乖乖地給他當靠椅,等他寫完還會幫他檢查作業。
不過在五條悟硬是要把五條稚寫錯的1+2=2的算術題用數學老師也看不懂的鬼畫符做了證明題後,五條稚就不讓他再碰自己的作業了。
但總得來說，五條稚對寫作業這件事還挺喜歡的。
“稚醬也覺得這個作文題很無聊對吧？”
五條稚搖搖頭：“我不知道怎麼寫。”
“欸？！”小朋友們驚訝,“這種作文很好寫的,隻要介紹一下爸爸媽媽,然後就像寫日記一樣把和爸爸媽媽一起做過的事情寫下來就好了。”
“但是,我沒有和爸爸媽媽相處過啊。”
“那，那你不和爸爸媽媽住一起，你和誰住一起啊？你的爸爸媽媽不照顧你的嗎？”
“尼醬，還有秋葉。爸爸媽媽是分家的人，隻有新年才會到本家來。”
五條稚的回答完全超出了小孩子們的理解範圍，但因為都是小孩子，所以隻是單純地為五條稚的作文發愁。
“那稚醬的作文要怎麼寫啊？”
有小朋友提議：“要不然讓稚醬新認一個爸爸媽媽好了！”然後他第一個舉手，“我來當稚醬的爸爸好了！”
“怎麼可以這樣啊！”吉田步美以為她要說出什麼很正當的理由時，她又將手高高地舉起，“那我要當媽媽！”
吉田步美：“……”
“我才是媽媽！稚醬誇過我可愛！像我這麼可愛的女孩子才能生出稚醬這麼可愛的男孩子！”
“這又不是過家家！”吉田步美阻止了小朋友快打起來的爭執，義正詞嚴地說，“不管從哪方麵看，我來當媽媽是最合適的！柯南就來當爸爸好了！”
無辜被拉入戰場的江戶川柯南：“？？？”
實在是不想被扯入紛爭的江戶川柯南硬著頭皮說：“這種事情，還是要讓稚醬自己決定的吧。”
於是聚光燈又回到了五條稚身上。
五條稚想了一下，然後用手指向江戶川柯南：“那就柯南當我媽媽吧！”
“等、等等！”頂著被小朋友們用眼神殺死的江戶川柯南，“就是說，有沒有一種可能，我是男孩子呢？”
“媽媽隻有女孩子當的。再說男孩子是不可能生孩子的吧？”不知道為什麼，他總有一股汗毛都要豎起來的冷意，也不知道是想加重自己話裡的可信度還是其他，他有些著急地尋求認同，“是吧是吧！”
“為什麼不可以？”五條稚和他分享，“加茂家的大長老因為想要個有天賦的孩子爭奪家主的位子，所以向我許願了哦！”
“我替他實現了願望，然後他就大著肚子回去了。聽族人說，他好像生下了一個繼承了自己的術式，但天賦要強上很多的孩子呢！不過因為是女孩子，所以他為了讓女兒能夠繼承加茂家，所以這幾年拚命地在為女性爭取權利，說是男女平等之類的。”
江戶川柯南聽得瞳孔地震，但柯學的世界觀告訴他，這種事情是不可能存在的！他甚至都忘記了抗爭一下自己的“媽媽”身份，語氣又急又快：“男人怎麼可能生孩子！一定是男扮女裝！為了權利，所以從小隱瞞自己的女孩子身份，懷孕之後實在瞞不下去了，才變出這樣的謊話！對！一定是這樣的！”
而且許願怎麼可能這麼靈啊！五條稚不是哆啦A夢，又不是聖杯，更不是什麼許願機，隻是向他說說願望，就會實現，怎麼可能嘛！
“欸？是這樣的嗎？”但是，加茂家的大長老都八十二了欸！江戶川柯南說得太過信誓旦旦，就連五條稚也產生了動搖。
“當然是這樣了！我可是名偵探啊！絕對不會有錯的！”
小朋友們也成功地被江戶川柯南帶歪，開始討論起五條稚說的八卦。
“好吧。”五條稚相信了，然後開始為自己的作文發愁。媽媽有了，爸爸是誰呢？
苦惱不已的五條稚跑去找了老師：“老師，請問我可以寫兩個媽媽嗎？”
年輕的國文老師眼裡閃過一絲驚訝，看向五條稚的眼神閃過複雜的心疼，然後溫柔地揉了揉他的腦袋：“對不起哦，五條同學，是老師考慮得不周全。這樣吧，今天的作文題目就改成《我的家人》好了！”
五條稚眼睛一亮：“可以寫哥哥嗎？”
老師說：“當然可以啦！五條同學很喜歡自己的哥哥嗎？”
五條稚點頭：“最喜歡了！”
寫作文，然後念作文，這似乎是每個小學生都要經曆的事情。
五條稚既緊張又激動地坐在凳子上，屁.股像是被燙到，凳子都發出了叮鈴哐啷的動靜，然後意識到這是上課，五條稚又努力安靜了下來。
“……我憧憬著律的背影，但作為哥哥，我想要保護好律。”
國文老師溫柔對影山茂夫說：“很溫馨的文字呢！影山同學，你會成為好哥哥的！”
影山茂夫激動得臉都紅了。
五條稚跟著小朋友們拍手鼓掌，然後在同桌緊張到同手同腳回來的時候想要和他說話，但按照順序，馬上就是他上去了。
五條稚緊張地捏著作文紙，雖然很習慣被很多視線注視著，但這是他第一次以上台念作文的方式被眾人注視著。
白淨的小臉上浮出因為緊張和害羞出現的紅暈，但並不怯場，他咬字清晰地念著作文紙上的內容。
“我和尼醬，一直生活在一個小宅子了，秋葉負責照顧我們。”
國文老師皺了皺眉，不是說兩個母親嗎？怎麼一個母親都沒有出現？
“尼醬很忙碌，大人們都說尼醬會帶領著家族走向高峰，所以要從小接受很厲害的教育。我想和尼醬待在一起，但是被拒絕了。大人們說我隻要接受供奉實現他們的願望就可以了。”
啊……這麼複雜的嗎？突然吃到大瓜的國文老師有些不明覺厲的茫然。不過，供奉？願望？這又是什麼？
“尼醬很生氣，於是炸了本家。然後我們就一直在一起生活了。”
沒有被莫名安上“媽媽”頭銜的江戶川柯南剛鬆一口氣，就被關鍵字刺激得差點跳了起來：“？？？”炸？是他想象的那個“炸”嗎？！而且怎麼就突然轉到了“一起生活”上去了？
“我們約好一起長大，但尼醬趁著我不注意，一下子長得好高好高。”
啊，的確，大五條那個身高，即便是放在成年人身上，也極其少見，不過也不能說趁著他不注意吧？青春期長得就是很快啊，而且相差十歲的兄弟，哥哥比弟弟高那麼多是理所當然的事情吧！
“長高的尼醬，突然變得好受歡迎，不過也是當然的啊！沒有人會討厭尼醬的！討厭尼醬的人不該出現在這個世界上！”
喂喂，雖然大五條的確很帥，但也不能太絕對吧！你這種兄控發言怎麼突然往病-嬌的方向發展了啊！
“尼醬很任性，總是偷吃我的布丁、薯片、餅乾、冰淇淋、蛋糕……玩遊戲也不知道讓我贏，看漫畫還喜歡故意給我劇透。但是不要緊，我最喜歡尼醬了。所以生完氣還是會喜歡他。”
啊，可以想象，大五條一看就是很自我的人。不過這個人是怎麼回事啊！已經是高中生了欸！竟然還和小學生搶零食吃嗎？！
“我想和尼醬永遠在一起，所以詛咒了他！”
江戶川柯南：“！！！？？？”
國文老師：“！！！？？？”
畢竟是小學生，能認字寫字已經很不錯了，國文老師布置的作文字數也不多，像影山茂夫，隻有五條稚長度的一半。
國文老師本來還想誇一下五條稚認得字很多，情感真摯這類鼓勵性的評語，但打好腹稿的那些話，在最後一句童言稚語畫風突變中失去了語言。
等了好久也沒有等來點評的五條稚眨著眼睛，乖巧又期待地說：“老師，我讀完了！”異色瞳一閃一閃像天上的小星星，漂亮得不可思議，然而國文老師卻不知道為什麼，脊背有股發涼的感覺。
國文老師乾巴巴地說：“五條同學寫得很好！”下次彆寫了。
哦，她的意思是，下次彆寫最後一句話了。前麵都還好，雖然有些混亂，但小孩子的思維就是一跳一跳的，可能是用了不知道從哪裡聽來的誇張形容，沒有多想就用上了。
但是最後一句不一樣啊！最後一句——
真的好恐怖嗚嗚嗚……