倒是過往的夫子與學生好奇地往小翠兩人身上瞟。
金水書院收的大多是貧農子弟，夫子也大多是些落魄書生，哪怕金剛兩人隻是仆從，衣著打扮也比他們要體麵許多。要知道小翠頭上的簪子還是金的來著，是上次她生辰時蘇輅叫人給她打的！
這樣兩個仆從在外頭守門，很多人免不了在心裡多琢磨了一會：這是什麼貴人來找梁山長？他們金水書院是有救了嗎？
梁山長叫書童給蘇輅滿了一盞茶，詢問蘇輅具體的合作意向。
蘇輅也不繞彎子，開門見山地給梁山長說明來意：他可以想辦法盤活整座書院，並保證書院的正常教學工作他不插手，不過他想培養些特彆人才，書院得單獨給他開幾門課。
梁山長眉頭直皺。
要開幾門課肯定是得招收學生的，可蘇輅才十一二歲的模樣，能教什麼學生？
蘇輅就給梁山長忽悠起來，表示他這邊主要是培養些專業技術人才，想想看，也不是所有人都能靠科舉出頭的，有的人很聰明，但就是不適合舞文弄墨，隻能一年年地蹉跎，他們可以給學生多一種選擇。
朝廷不是有專門的專業技術特招渠道？說明學好專業技術未必不是一條出路！考不上也沒關係，以後他們會出麵和各大商會談合作?給畢業生設立專門的技術崗位?薪酬穩定，待遇豐厚?保證解決畢業生們的就業問題！
梁山長聽蘇輅這麼一倒是深思起來。他猶豫著說道：“可是學這些，大多都是去給人當學徒的?坐在書院裡能學到多少？”
蘇輅說道：“我要教的不是怎麼做，而是教基礎原理。就比如要當賬房先生?你首先得懂九九表。我就是讓他們先學學這些基礎?他們將來有興趣便往這個方向發展，沒有非讓他們走這條路的意思。”
梁山長見蘇輅說話條理分明，完全不似尋常小孩，心中隻覺這小子很不一般。他沉吟良久?說道：“你這想法倒是不錯?隻是書院裡的夫子們也不懂這些，你讓誰來教？”
“這個以後再說，反正也不著急。”蘇輅很隨意地說道。
蘇輅是想要點技術人才，不過他也知道時人根深蒂固的“讀書興家”想法，沒打算做得太刻意。