現在蘇輅有“二沈”在手，運營的事有沈林在管，教學的事有沈括在搞，日子是越過越清閒了！
蘇輅也正有意識地淡化自己在書院的存在感。他需要的第一批人才已經到手，到時要用人時可以立刻上崗，後麵那些人最好不要再打上他的標簽。
結黨營私，哪個皇帝不怕！
他真要培養出一批又一批對他崇敬無比的學生，回頭旁人一聽到是金水書院出來的就直接一鍋端了。
還是偷偷地播種好，以後讓種子悄無聲息地散布到各行各業，靜候生根發芽的時機！
蘇輅心裡有這樣的打算，卻沒與旁人說起，隻減少了在書院裡頭溜達的時間，多往外頭跑。他弄了一艘大船，叫人叮叮咚咚地忙活了兩個多月，大船被反複加固以及裝飾，不僅外麵煥然一新，裡麵也陸續被改造成蘇輅想要的樣子。
人手也陸續找齊了。
轉眼到了九月初，蘇輅裝作若無其事地帶張菀柔去祥符縣玩。
去年生辰時蘇輅的諾言，張菀柔沒忘。她知道蘇輅常跑祥符縣，心裡隱隱猜測蘇輅把藏書樓建在祥符縣，隻是沒好意思去打聽。
兩人都當做沒這回事，在祥符縣溜達了一天，安心地在客店住下。
第二日天還沒亮，蘇輅就跑去敲張菀柔的房門。
張菀柔也醒得早，聽到動靜把外袍套好，打開門卻見蘇輅笑眯眯地立在門外，邀她一起去渡頭看日出。
兩個人踏著薄薄的日光前往渡頭，遠遠便見一輪紅日於金水河上冉冉升起。
紅日之下，一艘漂亮的大船靜靜停在河麵上，看起來安靜而美好。
就在蘇輅與張菀柔走近之事，一聲嘹亮的嗩呐聲響起，接著便是響徹雲霄的鼓聲。
周圍不少漁家與船工都被吸引，齊齊走出來看這邊的動靜。
張菀柔抬眸望去，隻見一群赤膊漢子在甲板上打鼓，動作十分利落，每一下仿佛都蘊含著極大的力量。等所有人的目光都被吸引過去以後，一群女子魚貫而出，坐在船頭彈唱起來：“雲對雨，雪對風，晚照對晴空。來鴻對去燕，宿鳥對鳴蟲……”
張菀柔越聽越驚訝，轉頭望向蘇輅。
蘇輅一本正經地說道：“這是《聲律啟蒙》，一位叫車萬育的前輩寫的。”
張菀柔對蘇輅認得的這些“前輩”已經見怪不怪，隻覺這曲兒甚是好聽，詞更是將寫詩詞常用的意象與典故都囊括其中，著實難得得很。
蘇輅說道：“跟我來，我們到船上看看。”
張菀柔邁步跟在蘇輅身後上了船，卻見船上彆有乾坤，裡頭已經不是尋常客艙，也不是畫舫遊船，而是被改造成了藏書之處，兩側的書架上滿滿當當都是書，底下則分列著兩排桌椅，可供二三十人分坐其中讀書寫字。
蘇輅說道：“開封一帶水網密布，我把這船改成水上藏書樓，平時輾轉各個碼頭和渡頭，每個地方停個十日八日，可以供當地人上船看書抄書。不用給什麼錢，也不拘是什麼身份，若是他們心裡過意不去，可以把自己獨有的書抄一份送到船上來，這樣他們有新書看，我們也有新書看，豈不是皆大歡喜？”
張菀柔仔細聽完了，又忍不住問：“那剛才那些女子……”
蘇輅說道：“這是我托宋尚書為我找的，許多伎人過了青春年少的年紀，便沒多少人找她們去彈唱了，我不消花多少錢就把她們請到了船上。事實證明薑還是老的辣，要是換成年輕女子，還不一定能唱得這般有韻味！”
事實上這船上的船工也是過了青壯年紀，已經經不得長途勞累，才應了蘇輅這份一個月隻需要那麼幾天活的差使。
蘇輅給他們提供了再就業機會，他們又讓蘇輅少花了錢，兩全其美！
張菀柔聽蘇輅純粹隻是在評價唱功優劣，也就沒再深究“你怎麼知道年輕的唱得沒韻味”這種問題了。
她抬眼看著眼前滿滿一船書，心裡甜滋滋的，隻覺得跟蘇輅在一起的每一天都會比前一天要開心。