專業內的人其實都懂這種微妙，於是原本很多心動的人都猶豫起來，不過喬歸雁也不在意。
他要的人並不多，畢竟……大家都還在學習階段，喬歸雁需要的是對這方麵有研究拓展精神，來開闊大家研究學習方麵的同伴，而不是真的為了經費來混日子的。
貴精而不貴多。
最終喬歸雁在觀望之中就找到了三個人，全班第一，全班第五和全班第十一。
喬歸雁還有點意外居然都是班級前列的，後來聽人轉述，居然是因為成績太差的不怎麼好意思參加。
不過喬歸雁倒是覺得這個理由應該隻是借口，他們應該還是顧及家裡、宿舍乃至學校生活的時候，其他人的閒言碎語，畢竟這個年紀的學生們還是比較靦腆在乎臉麵的。
敢加入喬歸雁小組的這三位倒也不是不在乎，隻是他們本身就有一個共同點，他們也曾關注過喬歸雁這個課題，畢竟既然前人完成了人腦和設備的傳輸研究，自然不可能沒考慮反過來。
他們三個對這方麵也相當感興趣，隻不過沒有出頭鳥，他們並不敢表達出來這個想法。
然而他們到喬歸雁麵前，就聽到喬歸雁對著自己問道：“我完全不知道這個課題應該要做什麼，你們能給我介紹一下嗎？”
三人：“……”突然感覺自己上了賊船。
最終他們人腦深研專業第一的學生閆均益，還是稍微給喬歸雁介紹了下他們這個課題的情況。
“要想實現信息自主存儲於人腦之中，主要需要攻克的是三大塊內容，最前端信息存儲端，中間傳輸，以及人腦存儲端。”
“信息存儲端最主要的作用是把需要人腦記憶的信息，編寫成能讓
人腦記憶的模式，以便人腦能直接接受使用。”
“這方麵的內容不需要我們研究，本身智腦就能夠做到把人腦直接使用的信息傳輸到網絡上，這就是已經有了人腦信息密碼的存在，我們隻需要它能逆過來編譯出人腦說使用的內容就好了，這點並不難。”
“中間傳輸情況也一樣，人腦怎麼傳輸到各個腦控設備之中，反過來一樣不難達到。”
“我們主要攻克的問題是……怎麼把相關信息準確的送到人腦記憶區。根據以前XXX實驗室和YYY實驗室的資料報告，他們全都失敗了。”
“傳遞到人腦裡的相關信息文件，比較良好的反應就是把這些信息當做無效內容直接廢棄處理了，就好像偶爾走路時候路邊的一顆野草，並不會去記住。”
“還有的出現了記憶覆蓋，把某個信息片段的當做自己人生經曆，有精神分裂跡象，之後對其作出暫停實驗安排心理醫生處理。”
“…………”閆均益舉了好幾個失敗例子，“這些案例裡的實驗者都屬於不影響自身生活的輕微後遺症，最為嚴重的案例比較一致，就是精神崩潰變成瘋子。”
“唯一好的就是，到目前為止相關所有研究都沒有出過人命。”
喬歸雁知道閆均益仔仔細細和他說這麼多失敗案例是為了什麼，點了點頭表示道：“我知道，如果研究結果不能夠被大家都確認安全的話，我不會要求進行人體實驗的。”
“學委說的這些研究我也有都看過，既然全部失敗無一例外的話，就說明這裡麵所有的實驗肯定有缺少的部分。”閆均益因為成績第一的關係，是他們班級的學習委員，同學一般都喊他他學委。
喬歸雁最終提議說道，“我們暫時的目標，就是擬出這些實驗室研究中有可能缺失的部分到底是什麼吧。”
對這個安排，三人都鬆了口氣，他們就擔心喬歸雁心高氣傲，憑借自己的地位就開始著手起實驗研究。這樣就完全是拿研究開玩笑，他們雖然咬牙參與了這個課題，但並不代表真的不要名聲。如果喬歸雁一意孤行，他們也隻能推出自己還挺感興趣的課題研究了。
有了目標，他們這個小組可以說是熱情高漲，他們專業的
老師經常下課就被他們拖住問很多亂七八糟的問題。老師不管耐心不耐心，終究還是要給喬歸雁點麵子——畢竟首都皇家大學是喬家罩著的，幾乎能教的都不遺餘力。
不能理解的專業問題有班級第一和老師們的指導，至於理科計算上的內容，也有裴天際輔助，喬歸雁幾乎是肉眼可見的在進步。
等到快一月的時候，喬歸雁的隨堂測試幾科成績加起來，已經可以排在全班第四名。
作者有話要說：前麵有天沒更，周六會雙更補上。
話說……你們學生黨們是不是都放假了QAQ
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