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也許是五年，也許是十年，他們將成為某個領域的佼佼者，在他們任職的崗位中成為中流頂柱，成為一個厲害的人。
那個時候的他們，會擁有一份不錯的收入，足夠喂飽他們的後代，伴侶，甚至還有多餘的來填補自己的家庭。
他們有孕育後代的權力，如果有，那麼他們的子女可能會選擇一所不錯的基礎培訓學校，受到更好一些的基礎教育，從而讓他們的基礎打的更牢靠一些，在畢業了之後，成績更優秀，表現的更亮眼，從而能夠找到一份更好的工作……
繼續他的父輩母輩曾經的生活……
聽起來十分的無聊且庸碌是吧？
但是這對於避難所中的大部分人來說，卻是最幸福的生活了。
因為如果他們選擇第二條路，也就是那條極具有上進心的路的話……
他們中的大多數人，將會麵臨一言難儘且極其慘淡的人生。
最起碼在相當長的一段時間內，他們彆想有好日子過了。
為什麼這麼說呢？有上進心有什麼不對嗎？
這就不得不說一下，這個選擇高等再教育的門檻與後果了。
首先，所有人都有資格進行再教育的。
為了公平起見，所有從初等基礎教育學校裡邊拿到畢業證的學員，都被默認為有了自我生存能力的成年人了。
依照避難所的規定，在這個階段，就要進行進化基因液的注射了。
直到這個時候……依然還是免費的。
要知道，避難所內的基礎教育，隻有最初的三年是免費的。
因為一個普通的孩子，從完全吸收到激發特性並將特性訓練到肌肉記憶程度的成功……最長也不過三四年的時間。
若是在這個時間段內沒有激發成功……那麼接下來的時間就是要收費的。
那些沒畢業的學生隻有兩種可能，一是因為素質太差，二就是因為個體太懶。
除非是極極極其特殊的情況……比如說學生在訓練的過程中激發出了多屬性多種類的顯性能力……
這種表現出不隻一種物種能力的人，想要控製自己的能力，肯定要比那種隻有一種能力的人要慢呀。
針對這種人，肯定也要進行特殊的培訓與教育。
與那些懶人與資質極差的人不同……當學生表現出兩種以及兩種以上的能力特性了之後……
這種學生就會被帶到特長班中，進行專門的培訓與教育。
當然了，對於這種學生的培養所產生的學費，不可能完全減免，但是卻有一定的獎勵措施。
兩廂的費用一對比……雖然這個學生的家庭還是要拿出來一部分的培訓費用……但是與培訓成功，且順利畢業了之後，這種多種族特性的學生所能帶來的收益相比……就不值一提了。
當然了，這種是對優秀的學生的特權。
那些差生們可沒有這樣的待遇。
每推遲一年畢業，他們就要交上去一大筆的教育費用，用以資源占用的補償。