“我不想去上課。”
童潛嘟囔著抱怨道。
“是誰說重生之後就要好好學習，天天向上的？”周明晏好笑地說。
重生回來之初，成功趕跑童為龍的經曆，讓童潛得意洋洋，覺得自己總得要做出一番大事業才不負回來這一趟。
包括什麼成為天才兒童，震驚全縣甚至全國啦，什麼努力成為最年輕的福布斯排行榜上富豪啦……
然而經過這一段時間的打擊，當初的豪情壯誌已然消散得差不多了。
“我算是明白了，”童潛在溫暖的被窩裡，邊打滾邊說，“像我們這種本來就不出眾的，絕不可能因為重生一次就成為天才，還是老老實實當我的普通人好了，其實我當初的那些豪言壯誌都是替你發下的，加油，我看好你哦！”
周明晏看準時機，一把把他拖起來，“是是是，可就算成不了天才，至少要做好一個合格的小學生吧，厭學可不行。”
“我可不是厭學，而是……”
“童潛！上課專心點，不要影響其他同學！”
趙學義厲聲喝道。
麵對老師罕見的怒火，一群小蘿卜頭們戰戰兢兢地停下手中動作，像群雕塑似的，釘在座位上，生怕被抓住。
隻有童潛，極其淡定的回過頭，勇敢地和趙學義對望。
看吧看吧，他在心裡腹誹，他之所以不願意上學，並不是因為不想學習，而是因為他要天天被人找麻煩。
自從找到了童潛的寒假作業，狠狠打了冤枉他的趙學義臉後，童潛便發現，他被小心眼的趙學義針對了。
不僅常常叫他起來回答問題，如果全班都在騷動，卻隻抓住他一個人進行批鬥。
換成尋常的小孩子，隻怕早就抑鬱了。
可童潛從前在社會上摸爬打滾這麼多年，什麼人沒見過，會怕他一個小小的數學老師？
麵對趙學義的刁難，總能輕描淡寫給予回擊，或者乾脆無視。
他越淡定，趙學義火氣就越大，覺得這個學生不把自己放在眼裡。
趙學義和大多數自以為是的大人一樣，從來不會在自己身上找原因，隻會變本加厲地利用權力，針對童潛。
比如方才，上課鈴聲剛剛響起，趙學義就迫不及待地踏進教室，抓住正在回頭和後桌說話的童潛，企圖揪他的小辮子。
“你這是什麼眼神！知不知道尊重老師！”趙學義麵色陰沉。
童潛懶懶地站起身，“校長教育過我們，尊重彆人的人，自然也會得到彆人的尊重。”
趙學義死死盯著他：“你是說我不配得到你的尊重嗎！”
童潛嬉皮笑臉地應，“哪有，老師您多高貴呀，誰敢不尊重您呢？”
話裡明晃晃的諷刺。
趙學義氣得臉都青了，指著他大叫，“童潛，你給我滾……！”
還沒等他發泄完怒火，一聲輕咳，打斷了他即將降下的懲罰。
一轉頭，校長正站在門外，靜靜地看著這對師生。
“趙老師，你最近的課堂進度有些慢，不抓緊時間補起來的話，恐怕會打亂整個學期的計劃。”
麵對校長委婉的不滿，趙學義隻得把話吞了回去，指出去的手指不自然的收回，卻也不叫童潛坐下，翻開課本。
校長暗歎了一口氣，看向童潛的目光中充滿安撫，又在外麵停留了一會兒，見學生們開始上課，這才離開。
校長的背影剛剛消失，童潛就自顧自坐下。