阮瑩是和裴陌差不多時間到達教室的。
她剛剛在教室裡兜了一圈,選定了一個位置，回頭時便看見裴陌的身影出現在教室的後門。
“這裡。”
未經思索，她便本能性的舉高了手臂向他招手,語氣中帶了一絲自己也沒有察覺的歡快。
裴陌準確的分辨出了聲音的來源，轉過頭來。兩人四目相對，隔著後麵幾排坐得滿滿當當的人群,他向她微微一笑。
自從上過前兩次大學生心理課程後，大家都明白了，這是一個用來調節心情的大水課,於是紛紛搶占後排的座位——這樣就可以偷偷的摸魚自習或者寫作業,而不被老師揪出來了。
因此,留給阮瑩座位還挺靠前的,她選擇的是第四排靠牆的位置。
“我們坐在這裡嗎？”
待裴陌走到她的麵前，阮瑩便輕聲問道。
“我都可以。”
於是阮瑩就自動走向了靠裡麵的那個位置,把外麵靠近走道的位置留給了他。一般來說,坐在外麵比較方便走動。
“謝謝。”
裴陌伸手把外麵那個位置的木板翻了下來,形成了一個座位,而另外一隻手則按在靠背的木板上，防止它因為他的動作而晃動。
a大中比較老的教學樓都是這種桌椅設計,桌子和凳子都連成一長排,隻要某一個部分有所晃動，其他部分也會跟著震動起來。
更可怕的是，如果某塊木板年老生鏽,翻下來的時候會一下子滑落,那麼這種重物落地的感覺就會使前後兩排的所有同學感到自己被狠狠的顛了一下。
阮瑩自然也遭過這種罪,尤其是課間她趴在桌上睡覺的時候,忽然被回到座位上的同學這麼來一下,簡直難受極了。
因此，這一重對比更讓她不由得感歎裴陌的細心和體貼，從而使得心裡對他的好感度也在不為人知的角落裡上升了幾分。
“你在寫數學分析？”
裴陌看到了阮瑩作業本上的字跡，不由得有些差異。
“漢語言文學專業的學生也要學這個嗎？”
一談起這個，阮瑩就感到一陣無奈。
“我也覺得很奇怪。但是事實就是如此，我也沒有辦法啊。”
她不由得有點委屈。
“明明我的高中語文老師說，他在大學裡的時候隻用學高等數學E的，誰知道這個副本裡的大學竟然讓我去學數學分析。”
“而且理科的課都是這麼坑人，每上一節，就要布置一章節的課後作業……”
抱怨起這個，她可以持續不斷的傾訴好幾分鐘。其實她原本也不需要做的那麼認真，可以去校園論壇上搜索關鍵詞，找到販賣答案的大佬買他做好的答案——遊戲副本裡多的是學渣玩家和脫離校園已久的工作黨，他們都是靠花錢買大佬的輔導活命的。
不過這樣做可能會冒著損失道德分的風險，而且她總是有那麼一點奇怪的強迫症，覺得依靠自己的學習能力，可以把題目全都做出來。
但事實證明，雖然她確實可以做到，但還是很辛苦的。
因為在這個不通網的遊戲副本裡，她沒有辦法去網上找學習資源，隻能靠那一本教材和自己的理解力。
“我幫你看看吧。”
裴陌忽然向她這裡挨近，微微偏過頭看向作業本上的題目。
阮瑩被兩人之間驟然縮短的距離嚇了一跳，不由自主的感到心跳局促了幾分。
原本集中在題目上的注意力不受控製的分散了，她強迫自己再次專注學習，卻忍不住偶爾瞥眼偷偷瞧他。
他的側臉在燈光下顯得更加立體，白皙的肌膚與夜晚的冷光相應和，無瑕得宛如溫厚的紙麵。他黑沉漂亮的雙眸專注於紙上的題目，睫毛長而濃密，半遮擋住眸中的情緒，清冷卻迷人。
阮瑩也不敢看太久，怕被他發現了，於是就收回了視線，漫無目的地盯著作業本上的藍色橫條，微微發怔。
如果她做的不是數學就好了，但反而換成一篇古詩文或是理解，她也不會對著題目走神了。畢竟她相信，裴陌對於她的吸引力遠不如文學作品。
可惡的是，現在擺在她麵前的是數學啊，而且是她之前從來沒接觸過，凡事都要靠自學的大學數學。
“這個用拉格朗日中值定理做，先判斷連續，然後……”
他很快就找到了思路。
阮瑩連忙收回心思，用心聽他講題。
裴陌講的並不快，時而還會微微停頓一下，似乎是在思考下一步怎麼講會比較易於理解。
他的講解思路清晰，邏輯非常嚴密，假如不是親眼所見，阮瑩一定會認為這樣精簡而情緒的解答隻有文字稿才能呈現的出來，而不是像他這樣脫口而出。
“任取u大於0，存在一個N……”
但是她也逐漸發現了，他似乎並不經常給彆人講題。
因為他說的很謹慎，時而就會有細微的停頓，像是在確認她的反應，然後再決定如何展開。雖然他表現的從容平靜，但阮瑩卻從他的聲音裡感受到了，他似乎有一絲……緊張？