小傑雙親俱不在身側, 能將他教導成一個心智健全、開朗熱情的孩子，米特阿姨功不可沒。
一如五條裡見所想，米特和婆婆都是典型的好人, 心地善良，樂於助人, 還好是生活在這個與世無爭的鯨魚島, 人們都性情淳樸，沒有什麼壞心眼。
五條裡見並不討厭這樣的人。
距離獵人考試還有不少時日，她便索性住在這座小島上打發時間, 米特給她收拾出了一間客房，聽說了五條裡見是被小傑從海裡撈起來的，也不知聯想到了什麼, 連房租都不願意收了。
五條裡見無法, 就在閒暇之餘教導小傑以作回報。
眾所周知，裡見小姐是一位除了性格外完美十足的女人，她雖是咒術高專的教師, 但人文地理、數化生物, 樣樣精通，門門不落。
隻可惜，老師是個好老師，學生偏科極其嚴重。
“裡見姐姐……”趴在書桌上的小傑蚊香眼，一個頭兩個大，“為什麼我要學這個啊？”
鯨魚島太小了, 小到連教育設施都不全備, 遍觀全島，找不出一個像樣的小學。
也正因此，在聽說了五條裡見願意給小傑當家教後, 米特全家對她的熱情高漲了十倍不止。
於是，小傑的苦日子來了。
野慣了的孩子被勒令不做完作業不許出門，坐在椅子上宛如多動症發作，乾瞪著作業本上的字符卻滿腦子霧水，對山嶺野田的渴望前所未有地膨脹到了最高點。
小傑很想出去找狐熊朋友玩，奈何作業太多實在寫不完，他又是個聽話懂事的好孩子，米特阿姨都要求他做完作業，他就隻能一個人在學習椅上糾結痛苦。
他咬著筆杆，暈乎乎地盯著作業本上的數字。
啊……這是什麼？方程式是什麼東西？好多字母看不懂，這個算式是要他加還是乘啊……
五加十二等於幾，怎麼辦手指不夠用QAQ。
“多學點東西總是好的嘛。”五條裡見使勁揉了一把男孩的刺蝟頭。
彼時，白發女子正倚在窗邊，手上捧著一本人文曆史的書籍，書皮老舊，頁紙泛黃，看上去有些年代了。她慢悠悠地品著酒，翻書的動作滿是閒情逸致。
她正在研究這個世界的文字。
五條裡見也是不久前發覺的，這個世界的通用文字並非日文，好在口語一致，她隻需要稍加對照，以她的記憶力，學會新的文字不會超過三天。
不然讓這家人發現，新來的家庭教師連文字都不認識，那就尷尬了。
如今她已經能做到無障礙通讀一本書，還有閒心安慰被數學鯊沒的小傑：“我聽說了，小傑是要去獵人考試的對吧？”
“對！”小傑精神抖擻了。
五條裡見輕飄飄地打出暴擊：“那小傑有沒有想過，獵人考試萬一考數學怎麼辦？”
小傑僵硬了，小傑石化了。
刺蝟頭男孩結結巴巴地說：“這、這個……”
“誰也不知道獵人考試的考題是什麼，萬一呢？小傑要是考不過，就追不上你的爸爸了啊。”五條裡見意味深長地說道。
小傑仔細一想，發現真的有這個可能。
於是刺蝟頭男孩焉了吧唧，認命地接著和數學題死磕。
“加油。小傑做完今天的作業，我就帶小傑去山上玩。”
打一棒再給顆甜棗嘛，老套路了。
“好！”
小傑感覺自己又充滿了動力。
不僅僅是因為“去山上”，畢竟鯨魚島長大的野孩子早就摸遍了這一帶的山，還和山裡的動物野獸們交了朋友。
小傑會感到興奮，是因為五條裡見每一次“野外授課”，都能讓小傑大開眼界。
光是跟著裡見老師這段時間，小傑過去十多年的三觀都被顛覆了。
上上次野外授課，小傑意識到原來人是可以飛的，還可以瞬移。
上次野外授課，小傑眼睜睜看著一片小瀑布被切斷，水流斷了十多分鐘才重新續上。
五條裡見從不吝於在學生麵前展露實力，於是小傑的世界觀被間歇不斷地刷新再刷新，現在的他是即使被告知“人類可以變成怪獸踏平一座城”也能麵不改色的階段了。
簡而言之，被五條裡見教導的這段時日，學文化知識是真的痛苦，但其他時間也是真的快樂。
小傑和數學題奮戰三個小時後，他把作業本往裡一推，解放般伸了個懶腰：“寫完啦！”
“裡見姐姐，我們去找狐熊先生玩嗎？”
“嗯……如果你不怕我嚇到它們的話。”五條裡見半開玩笑地說道。
“啊哈哈哈……”小傑乾笑著撓了撓頭。
他想起了幾天前，五條裡見在給他表演“如何快速削平一塊山頭”時，驚嚇到了森林裡的動物們，凶惡的狐熊看到了五條裡見乖巧得像隻貓，如今更是聞到了她的味道就作鳥獸散。
“這個，裡見姐姐也不是故意的嘛。”
兩人邊閒聊邊下了樓梯，五條裡見甫一抬眸，目光瞬間鎖定了一樓木桌旁歇坐著的陌生麵孔。