第300章 後生可畏(2 / 2)

幼兒園教育不是義務教育,那就意味著學費不菲,三年的幼兒園消費,最起碼需要三萬元。

好不容易等到孩子上小學了,學費是減少了,然而,為了所謂的素質教育,各種補習班和特長班出來了,舞蹈、美術、音樂……這些特長班,學費動不動就是上萬,家長們還得來回接送。

五年的小學加上特長培訓啥的,在大城市保守估計二十萬。

你說你不讓孩子學習這些特長,不去報那些好的早教機構,好的小學,沒問題,但那意味著你就要參與更激烈的競爭。

小學升初中,大城市一般都有要求,要麼是公辦直升,要麼是報民辦,要麼是有特長,尤其是特長生,最受學校的歡迎,為什麼,因為中學需要這方麵的考量指標,他們要達成上麵的素質教育要求。

然而,也許是怕掏不空這些家長們口袋裡的錢,在提出素質教育之後,又繼續提倡快樂教育,減少學校上課時間,原來小學五點下課,改成4點半甚至更早。

許多家長都是上班族,三四點的時間,哪有時間陪孩子,要麼就是給孩子報培訓班,要麼就是讓家裡老人來接送孩子。

教育的資源由原來的國家負擔,開始轉變成為家庭負擔……

一個家庭,為了培養一個孩子又一次掏空了積蓄。

這是城市裡的情況,而在城鎮在農村,素質教育和快樂教育開始慢慢吞食寒門弟子的上升空間。

一個好的學校,招收的優質資源是有數的,當那些花費了巨額培養出來的某些特長生進入這些名校,那麼寒門子弟進入學校的名額就減少,門檻也是開始變窄。

寒門弟子沒有那麼多的錢去學習這些藝術,他們能靠的隻有應試教育,可快樂教育導致的學校減負,這些學生在學校學習的時間減少,離開了校園,他們又沒法去接觸更多的學習資源。

指望孩子們自學?

除非一個個都是向蘇望這樣重生的孩子,否則的話,有幾個孩子會老實的自習,更多的都是玩鬨。

當富人們用錢來給孩子堆積學習資源,富人孩子和窮人孩子的差距便是一步步拉大。

高分低能,成為了那些鼓吹素質教育的人口頭禪。

被讓一張試卷紙決定學生的未來,應該更注重學生的能力和素質,開放學生的想象力和解放力,甚至還拿一些上學成績不怎麼樣的天才們來舉例。

可關鍵是,這個世界天才是少數,大部分都是普通人,這些例子根本就不具備參考性,學生的能力和素質,變成靠特長來說,而特長又變成了砸錢,到後麵所謂的素質教育和快樂教育,就成為了有錢人光明正大獲得優質教育資源的理由。

這個時候,很多人還看不清楚這些,等到再過個幾年,這些就顯露出來了。

蘇望曾經看到過一份報道,那位奶茶妹妹被水木大學錄取,然後到劍橋留學,有一位水木大學的博士生,在某論壇上留下了這麼一句話。

“奶茶妹妹來水木的時候,我親眼見到了素質教育對寒門弟子帶來的毀滅性打擊。”

這句話,可能有些偏激,但卻恰好驗證了素質教育對於寒門弟子的衝擊。

經常有報道說國外的學生追求能力,功課不是很多,以此來說事,但實際上國外真正的精英接受的都是私立教育,這些私立教育有著嚴苛的學習要求,絲毫不比國內的應試要求低。

公立教育確實是很快樂,但這些人日後大部分都是從事的底層工作。

如果國外真的是追求素質教育,那為何那些國際名校對留學的學生要求很高,而不是說你跳舞跳的好,你畫畫畫的好,嗯,你這個人素質很高就可以來我們學校留學了。

……

江西,某退休養老院!

“後生可畏,後生可畏啊,此子說了老夫沒敢說的話。”

“老師,可關鍵蘇望這言論和目前的主流有些不對啊,這樣會不會出事。”劉毅超有些擔憂問道。

“能出什麼事情,能出事的話中華日報還能刊登?”

李老瞪了眼自己這學生,隨後將報紙放下,說道:“不過也不能讓一個小家夥扛在前麵,我去趟書房,你在這裡等我。”

“老師你的意思是?”

劉毅超有些震驚,他可是知道老師的,自從退休之後,老師很少參加活動,也不在報紙上發表文章,沒有想到這一次竟然會為了蘇望而寫文章,這是要替蘇望分擔壓力。

畢竟老師可是教育界的知名人士,有自己老師發表的文章,火力自然會被吸引到老師身上,蘇望承受的壓力就會少許多。網,網,大家記得收藏或牢記, .報錯章.求書找書.和書友聊書:

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