軍官候補生艾倫用一本正經的語氣大聲向艦隊指揮官報告。
雖然南方號等舊船因為需要維修留在了富蘭港，但是這些船上的軍官候補生們也被安排在南下艦隊裡隨行曆練，海軍為了培養下一代的合格軍官不會放過任何一次實戰機會。
“嗯，辛苦了。讓炮兵們休息一下，我們很可能今天就會遇到激烈的戰鬥。”
“是，指揮官！”
“啊，對了，艾倫先生……”“還有什麼事嗎，指揮官？”
提爾比茨叫住了年輕的軍官候補生。
“戰鬥開始後，你就跟在獨角獸號下層甲板的炮術官身邊，聽候他的調遣。”
以小孩子的身體，在低矮的船艙裡穿梭十分方便，非常合適傳遞消息和命令。
“是，指揮官！”
艾倫敬了一個禮，一臉興奮地離開了。
“這還是線列戰術第一次要在實戰中運用呢，不知道效果如何。”
海軍的線列戰術來自陸軍的線列步兵戰術。
陸軍的線列步兵戰術由格萊曼大人發明的，再結合他發明火槍和火炮，在阿爾達參與的一係列戰爭中發揮了巨大的作用。
在每次的戰鬥中，手持火槍、整齊地排成一排又一排的阿爾達士兵成為了敵方士兵揮之不去的夢魘。
他們伴隨著鼓點，邁著整齊的步伐，等到軍官一聲令下便動作劃一地一齊開火，高效地收割對麵敵人的生命。
在陸軍取得巨大的成功後，格萊曼大人命令海軍軍官們研究將線列戰術運用到海戰當中。
由於發明了劃時代的新武器和新戰術，保羅格萊曼在軍隊裡被認為是一個受到光明之主眷顧的生而知之者，否則怎麼解釋沒有係統接受過軍事教育的他引領了這麼多成功？
對領主大人有著迷之信任的海軍高層們立刻著手研究線列戰術在海麵上的應用。
於是海軍在日常的訓練中改變了戰艦們各自為戰的方式，轉而更加崇尚“整體”。
由於這時候的帆船艏艉狹窄，一般隻能安裝幾門輕炮，主要的火炮都裝在戰艦的兩側，與本船龍骨垂直放列，
所以具體戰術為：各艦用側麵對著敵人，排成一列首尾相接的長隊，以利於艦隊發揚火力，這樣每條戰艦都有一半的火炮能對敵射擊。
海軍司令部頒布的《海上作戰條令》明確的把縱隊定為海軍作戰時的標準隊形：“各分艦隊的所有戰艦都必須儘力與其分隊長保持一線隊列前進……”。
按照這個作戰條令，如果一名艦長在作戰時擅自離開線形陣列，事後可能會被送上軍事法庭哪怕他取得了更大的戰果。
新戰術也彌補了阿爾達海軍的另一個不足：無論任何，他們都是一支剛成立不久的年輕軍隊，士兵在海上的作戰能力比起那些傳統的海上勢力比如說角灣諸國確實是大大不如，傳統海戰戰術，比如說接舷戰，在兵力相近的情況下阿爾達海軍是無法與敵人相抗衡的。
因此，如何將自己的射程優勢和火力優勢運用到極致，在敵人貼近發起跳幫之前就大量殺傷對方的有生力量，給他們的士氣造成難以磨滅的打擊，成為了海軍研究新戰術時的重中之重。