方思懿進了客廳,見到了沒有什麼事情安安靜靜清清閒閒看電視的寧清平。
她心中有好多話想要問，卻不知道合不合時宜,而且自己畢竟不是婆婆的親人，還是不要太直白的提出意見比較好，不然容易把關係搞僵。
她走進裡屋，打?算看一看今天兒子有沒有把用完的東西放回原處。
她拉開兒童房的門，瞬間就被裡麵琳琅滿目的玩具和大大小小的空包裝盒所?折服，發出了一米六五的高清歎息。
她甚至想用右手給這個房間一個大拇指,用她剛剛在學校講完的右手定則表達一下洛倫茲的肯定。
她轉身離開這個能夠顯示家裡的玩具種類的地方，到客廳尋找正開開心心吃她一點都不想讓他吃的方便麵的李逸明小朋友。
她雙手環抱在胸前，像所有常見的班主任一樣對小朋友傳輸思想教育：“明明,我有沒有跟你說過,東西用完了以後要放回去？”
李逸明小朋友又吃了一口方便麵,就靜靜地呆著也不說話,跟沒聽到他媽媽問話似的。
方思懿：“……”你最好是真的沒有聽到,不然我就讓你知道知道什麼是牛頓第三定律。
她拍了拍逸明的肩膀：“媽媽在跟你說話呢，你今天有沒有收拾房間？”
李逸明小朋友睜著未成年人無?辜的大眼睛看著方思懿,方思懿被萌到了，覺得自己的小天使寶寶不可能太過頑皮。
然後李逸明就奶聲奶氣地問：“奶奶沒有收拾嗎？”
方思懿：“……”感?覺知道了什麼了不得的事情。
她覺得自己必須要好好教育一下小朋友：“媽媽有沒有跟你說過，自己的事情要自己做。我跟你說了多少遍玩完玩具一定要放回去,你為什麼不聽？”
沒等李逸明回話，節奏大師寧清平同誌就到達了戰場：“嗨，這有什麼？孩子玩了一天也挺累的,你彆一回來就批評他，讓他休息休息唄。”
方思懿：“……”玩了一天，挺累的？
我看他神?采奕奕的，可精神?了,真正累的是我好嗎？
再?說他玩完玩具就送回去，能累到哪去？他一天到晚老能蹦躂了，大晚上的講五個睡前故事都不
帶睡的，我的生活可太受折磨了。
這河狸嗎.jpg
她覺得不能再這樣讓媽阻礙她的科學養娃道路了，她轉過去：“媽，咱倆嘮會嗑唄，我這天天早出晚歸的，也沒跟媽說多少話。”
寧清平坐在沙發上，拍了拍身邊的地方：“過來坐，咱娘倆說說話。”
方思懿坐下來，思考了一下，覺得養育孩子?這件事不能再拖了，應當快刀斬亂麻，決定打?直球：“媽，逸明不收拾東西，咱們還是得管一管他，讓他養成好習慣，對以後也是有幫助的。”
寧清平拿起一個蘋果啃，裝作不以為然：“你說這個？他還小呢，也不能老讓他乾活，咱倆一會去幫他弄一弄也就完了，不比他小小一個人收拾輕鬆多了？”
方思懿：“……”我們教育孩子?的模式好像出現了一些偏差。