少年催動牛車，這輛老邁的車吱吱呀呀地往前走。
至於為什麼以這個少年為馭者，畢竟夫子家的牛脾氣比較猛烈，多少年諸國之旅都走下來而沒有被哪家強盜做了牛肉乾，就顯而易見不是一般的老牛了。
子路都被一牛蹄子踹翻過。
尼瑪捂著肚子打滾。
是夜提刀來見。
複踹之。
子路，倒也，再起不能。
導致直接後果，這頭牛隻在夫子和這個奇怪少年麵前比較老實。
夫子是因為，夫子會和它講道理。
各種意義上。
而對那少年則是不知為何了。
幾乎是一種本能的畏懼。
牛車的速度不慢，但是其餘諸弟子腳力也很快，子路很快就又開始生悶氣了，在老牛中途休息要吃草的時候，眾弟子去找草，去摘樹枝準備生活，那少年詢問子路。
子路悶聲道：“我不喜歡老聃。”
“為什麼？”
這位勇武而剛強的男子挑了下眉毛，道：“我認可這位老先生的智慧，他的器量不比老師高，卻也不會比老師低，他的智慧也同樣如此，令我所不喜歡的，是他的選擇。”
“這天下禮崩樂壞，兒子殺死父親，父親殺死兒子，如同南子那樣和兄長私通的情況屢見不鮮，還有背信棄義，彼此攻殺的事情，同樣不斷再發生，這個世道如同一個泥水潭，無數的百姓墜入了泥土裡。”
“老師選擇去儘全力地把人們拉出來，救出來。”
“想辦法讓更多人來把他們從這泥潭裡救出來。”
“而那位老聃卻選擇了冷眼旁觀，超脫人世，淡然處之，你讓我怎麼能喜歡得起來呢？不，甚至於不能這樣說，因為這天下百姓，是沒有資格去讀書學習的，所謂使民愚，他們甚至不知道自己陷入了什麼世道。”
“現在這人世啊。”
“如同一個四四方方的鐵屋子，是絕無窗戶而萬難破毀的，裡麵有許多熟睡的人們，對自己的處境毫無察覺，不久都要悶死了，老師憤怒地砸這屋子，想要打開，把知識傳授出去，想要讓更多人意識到這世道不對。”
“而老聃，而那楚狂人，那些所謂的隱士則是冷眼旁觀，不和這個世道同流合汙，卻也不去讓人驚醒，自耕自食，隱居人間，甚至於嘲笑老師，說你反正打不開這籠子，還會導致自己有殺身之禍，多麼愚蠢啊，不如隱居，不如隱居。”
“不……，老聃和他們不一樣。”
子路又歎了口氣，反駁自己，並且苦惱道：“不一樣。”
“如果隻是那樣愚蠢的人，我也不會在意。”
“誠然，許多的人不理解老師，甚至於作詩歌嘲笑他，說這個時代的道德都在降低，老師這樣的人這樣的事必然會引來殺身之禍，不如隱居，不如隱居；但是這樣獨善其身的人，在我看來不過是嘰嘰喳喳的鳥雀。”
“安然於在樹枝上的起落，滿足於腐爛的漿果和地上的雨水。”
“在這個已經腐朽的大樹上尋找著蟲子果腹。”
“嘲笑天上的鴻鵠。”
“這樣的人，是不值得一笑的。”
少年訝異想了想：“兄長你認為，老師是鴻鵠？”
“不！”
子路毫不客氣地反駁：“世上沒有一種鳥能和夫子媲美，若用鳥來形容，唯獨鳳中之皇可以勉強比擬，那些人連鴻鵠的誌向都無法理解，又如何能夠理解鳳皇呢？”
少年低聲道：“老師的誌向是……”
子路訝然：“對，你那時候不在。”
“是大同之世。”
子路沉吟了下，解釋道：“老師說過，所謂大同之世。”
“大道之行，天下為公，選賢與能，講信修睦。”
“故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，鰥寡孤獨廢疾者皆有所養。”
“貨惡其棄於地也不必藏於己，力惡其不出於身也不必為己。”
“謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。”
子路眼睛明亮地重複了夫子在祭者上的話，而後黯然道：
“隻是，我現在也明白了，其實老師也明白的，這個時代是不可能出現他所期望的大同之世的，天下為公，選賢與能，講信修睦這些且不提了。”
“禮崩樂壞的時代，各國征伐，當年和南子私通的親兄弟都去衛國當官了，陳靈公和臣下之妻通奸，還穿著那女子衣物上朝炫耀，各大家族把持諸國，選賢與能個屁。”
子路粗魯地罵了一句：
“南子可是宋國的公主，他的兄長是宋國的公子。”
“這樣可見宋國禮崩樂壞到什麼程度。”
“還有那衛公……”
“一國之主，居然還讓那南子私通的兄長來自己國中做了上卿。”
他遲疑了下，左右環視，和自家小師弟對視一眼。
異口同聲道：
“MD慫包！”
“MD色狗！”
少年咧嘴笑起來。
子路則是暢快地放聲大笑，他是那種遊俠氣很重的人，名望早已經滿天下，現在的各國，因為背叛之事時有發生，當外來之人進入一個新的國家當官員，需要得到這個國家的盟誓，發誓保護這個來投之人的生命安全。
但是當時卻有一位大夫說道‘使季路要我，吾無盟矣！’
隻要子路的一句話，那我不需要盟約就可以來這裡。
一個人的承諾，甚至於重於一個千乘大國的盟約。
這就是子路此時的聲望。
而他隻是夫子的一個弟子。
不過他仍舊選擇侍奉自己的老師，聲音頓了頓道：“見微而知著，可知道衛國現在是什麼樣子了啊，而今，連選賢與能，講信修睦都做不到啊，更何況其他呢？人不獨親其親，不獨子其子。”
“使老有所終，壯有所用，幼有所長，鰥寡孤獨廢疾者皆有所養。”
“這樣的時代，千年後，兩千年後會不會有？”
“至於貨惡其棄於地也不必藏於己，力惡其不出於身也不必為己，我隻能說，這隻是老師的理想而已，哪怕是我也無法理解和認同，小師弟，你說怎麼會有這樣的時代呢？”
子路無法理解地道：
“所有人珍惜貨物和財物，卻不是為了自己的**。”
“這個世界的每一個人都認真勞作，也都不是為了自己。”
“沒有戰爭，沒有陰謀，甚至於沒有盜賊。”
“天下為公。”
“這個世界，不可能存在的吧。”
他複雜歎氣：“我知道那會是很美好的，幾乎是最好的時代，但是，我不相信這樣的世界真的會出現，我隻是猜測，或許老師是看到了這樣時代的可能性，大同之世的可能性。”
“才會對這樣渾濁的人間越發地無法忍受吧。”
“那些所謂的楚狂人之流，不過是看到了夫子即將蒙受的苦難而不自知地嘲諷；而老聃則是能夠理解老師看到的大夢，卻以一種這是不可能的的想法，選擇了淡然離開這個時代，既無法改變，便索性冷眼旁觀。”
“那些所謂堪破人間的隱士，周公時代就會有，未來也會有。”
“夫子卻隻有一個。”
其餘的孔門弟子也跟了過來。
那少年想了想，疑惑道：
“既如此，夫子，為什麼還要去遵循周禮呢？”
那些弟子們彼此對視一眼，突然齊齊地放聲大笑起來。
“周禮？！”
子路笑得前俯後仰，旁邊溫和男子回答道：“《周禮·地官司徒·保氏》有言，養國子以道。乃教之六藝：一曰五禮，二曰六樂，三曰五射，四曰五禦，五曰六書，六曰九數。”
“所謂國子，便是貴族和世家。”
“而今天下仍舊如此，唯獨國子方才有資格學習六藝，百姓便隻知種地養蠶即可，尊崇的治國之法是以愚民為主的，民之難治，以其智多……隻能說，老師年輕時候推崇周禮而已。”
子路複又大笑，指了指自己，又指了指那少年：“我是路邊遊俠兒，你更是無名無姓之人，而諸師兄弟裡，多有貧苦，若說遵循周禮，那有教無類的老師，本就是天底下最不信奉那周禮的人了！”
“竟敢將貴族國子的六藝，廣為傳授。”