宋軒任由爺爺牢牢摟著他，不過，他的目光卻仍望向薑黎，嘴巴翕動，語聲艱澀再次說：“軒……學……”
“阿姨知道了，軒軒想要跟著阿姨學拉二胡，你看這樣好不好？從明天開始，阿姨就開始教你，咱們每天學一會，阿姨相信過不了多久，我們軒軒就能像阿姨一樣拉出好聽的曲子。”
患有自閉症的孩子，有的往往是天才，沒準她眼前這個少年就是個音樂天才呢！
因為通過連續幾天觀察，她看得出，這個眉眼俊秀的少年，每每聽她拉二胡，神情都是極其專注。
目光沒一次不是鎖在二胡上。
專注、執著，一看就是對二胡很感興趣，而興趣無疑是學習最好的動力。
她很期待少年在人前展現出他驚人天賦的一天！
“……好！”
宋軒給出回應。
親眼看到、親耳聽到，大孫子相比較以往明顯的變化，宋老濕濡的眼睛裡寫滿欣慰，他揉揉大孫子的發頂，繼而望向薑黎：“小薑，這不會給你添麻煩吧？”
“我本就在家帶孩子，沒什麼麻煩不麻煩的，再說，軒軒很乖，又和睿睿他們相處融洽，我相信教他拉拉二胡，費不了多少心神。”
薑黎如是說著，一雙清淩淩的狐狸眼中笑意縈繞，看不出有絲毫虛假。