夜間的墜星湖一掃白天的炎熱，涼風習習，沁人心脾。hjaju湖邊路燈輝照連綿，倒映湖中，近看就像是點點星辰墜入湖中。
鑄顏仰頭闊步地走在前麵，他的腳步聲如同晨鳴銅鐘，震徹大地，聲聲入耳。跟在鑄顏後麵，樂語感覺自己就像是做錯事的學生在等待班主任的審判。
皇院裡年紀最大的兩人應該就是鑄顏和茶歡了，但鑄顏導師跟茶歡校長是截然不同的衰老姿態：哪怕兩人都是對外貌極其注重一絲不苟，然而茶歡的風格是張揚的，豪邁的，而鑄顏是內斂的，嚴肅的。
這同樣體現在他們的行事風格上：茶歡絲毫沒有老人應有的束縛限製，他就是這麼肆意妄為囂張行事，誰也管不著他
而鑄顏卻是完美體現出一位老人應有的品德修養，宛如標尺般令人敬畏乃至看齊，誰也不敢對他無禮。
一個老得張狂，一個老得優雅。
“在學院住得還習慣嗎？”鑄顏一邊走一邊問道：“對於你這位東陽來的大少爺而言，學院的居住環境太簡陋了？”
“還行，我很能吃苦，不會嫌棄的。”樂語實話實說。
鑄顏微微挑眉：“如果商人都像你這麼誠實，或許商人的風評會很好多。”
“你不像是喜歡聽謊話的人，而我對客套也沒多大興趣。由奢入儉難是常情，想必那幾位宮主現在也怨聲載道了吧她們睡八人間的事幾乎全校都知道了，大家都在討論接下來會不會發生寢室殺人事件。”樂語笑道。
鑄顏冷不丁問道：“所以就有人找你改善住宿環境了？”
“教師宿舍的床還蠻大的，有人想看看也正常。當然，僅僅是看看。”樂語平靜說道：“畢竟我未婚妻告訴我，出門在外要小心安全，不要被小姑娘騙走了。”
鑄顏似乎有些驚訝：“你有未婚妻？”
“不在炎京，但常聯係。”樂語聳聳肩：“不然呢？難道會有人活到二十幾歲還沒談戀愛嗎？”
“有孩子了嗎？”鑄顏忽然問道。
“都說未婚了。”
“是麼”鑄顏沉默片刻，忽然冷聲道：“有婦之夫理應更加嚴律自身，犯錯罪加一等！”
“明白。”樂語說道：“雖然感覺沒意義，但我還是要說不是你想的那樣。”
“我想的那樣？”鑄顏怒極反笑：“你是說我看見有女學生進入你的房間，然後看見你穿著睡衣出來開門？我當然沒有亂想。”
“但萬一彆人看到怎麼辦？琴老師，注意你的身份你和學生的名譽關乎皇院的百年清譽！皇院已經超過百年沒有發生過一檔醜聞！數萬皇院人共同維護的清譽，這份清白的堅守在我死之前我絕不允許有人玷汙分毫！”
樂語也無奈了，當時的畫麵實在是太引人遐想，鑄顏沒帶著校園安全衛士過來殺毒已經是很給麵子了。
“那你為什麼”
“每一位學生都應該有一次機會。”鑄顏扶了扶圓框眼鏡：“我相信她在下次冒險行事之前，腦海裡會回響今晚聽到的腳步聲。”
樂語一愣，旋即意識到這是合氣戰法的特殊運用。
合氣戰法在戰鬥時少有主役，但在日常生活裡卻是殺人放火居家旅行處處都用得著的萬金油技術，對教師而言更是必須掌握的教學工具。
畢竟在這個沒有喇叭的年代，合氣戰法的“擴音”、“震音”是最好的控場手段，而浸淫教書育人幾十年的鑄顏，自然將各種合氣小技巧用得爐火純青。
單純的合氣腳步聲頂多就令人產生些許緊張，然而鑄顏與學生的身份差距，令這份緊張膨脹成無邊的恐懼，以至於每位學生聽到他的腳步聲就產生應激反應，簡直是被訓練完畢的寶可夢一樣乖巧。
樂語忽然意識到，鑄顏是有意識地樹立自己嚴苛的形象。學生們越是將他的形象傳播成“校園七大不可思議”級彆的怪物，他的震懾力就越強，平時的教學也就越加輕鬆。
若是放在其他地方，鑄顏簡直就是一位“以吸收恐懼強化自身的邪惡反派”，但在皇院，他成了桃李滿天下的近衛導師。
雖然被鑄顏誤會了，但樂語也沒有爭辯的意思。
他隻是頂多住在這裡半年的過客，但對方是將皇院當成畢生事業經營數十年的老者，他可以理解對方的緊張與憤怒樂語就像是誤入高達收藏房的熊孩子，他差點就打破了其中一個玻璃收藏櫃，收藏房的主人當場脫他褲子打一頓都是應該的。
“下次不會再出現這種情況了，鑄顏導師。”
“希望你記得你今晚說過的話。”鑄顏走到湖邊的涼亭便停下來，示意樂語坐在對麵：“剛才隻是今晚意外遇到的小插曲，我真正的來意是你所展現的特殊的教學方式很多人對你表示不滿，琴老師。”
“具體是哪方麵不滿呢？”樂語攤攤手：“如果是我的發色，我暫時無能為力這玩意洗不掉，時間是它唯一的敵人，除非我剃光頭，但我相信沒有學生願意接受一位疑似藏劍者的禿頭老師為他們上課。”
“你的發色隻是其中一個問題。”鑄顏說道：“最大的問題是，你將學生當作教學的工具。”
樂語對此早有預料，侃侃而談：“我認為這是合理的課堂互動。相信你也能明白，單純的老師講，學生聽，是非常低效率的教學方式。”
“但卻是最安全的教學方式。”鑄顏看著輝光盈盈的墜星湖：“而且我也不認為課堂互動必須是你所使用的那種方式。琴老師，學生是來學習，而不是來當你宣講自己思想的道具。”
“這可真是遺憾。”樂語歎了口氣：“在我的設想裡，試講課的互動已經是烈度最低的開胃菜。接下來每一堂課的互動，烈度隻會越來越高。如果學院堅決要限製我的教學，那接下來一整個學期我就隻能給學生們講講故事了。”
烈度饒是鑄顏教學數十年見過各種不靠譜的教師學生，也被這個詞弄得懵了一下。如果他沒記錯，烈度這個詞應該是史官用來形容戰爭頻率與傷亡率。
他沉默片刻，問道：“你就不能用更加正常的教學方式嗎？”
“鑄顏導師，我隻有一個學期，每周一節課，一共十八節課，或許還上不完，循規蹈矩的方式不適合我。”樂語悠悠說道：“如果學院非要束縛我，我寧願講講故事讓學生們度過愉快的一堂課，也不願意讓他們去背誦那些沒有經過實踐的理論知識。”
此乃謊言。
真相是樂語根本沒有整理好自己的理論知識，他雖然記得各種馬列思修知識點，但無法將它們整理成有條理的知識體係。
像這樣玩鬨著上課還行，一旦老老實實授課，肯定會被學生們識破他是金玉其外敗絮其中的劣質穿越者。
不過，他對自己被投訴也早有預料。畢竟他的教學方式過於離經叛道，而且也的確利用了學生，簡直是將學生當作社會實驗的玩具。
樂語並非跟鑄顏客套，他是真的準備上課講故事，而且講的是科幻故事他這次打算搬運三體、鄉村教師、贍養人類這些故事。
介紹黑暗森林法則、牛頓三定律、終產者這些科幻爽點倒在其次，他主要是想看看學生們知道地球外麵還有無數明時的驚愕表情因為輝耀人強悍的身體素質，數百年前就有人環繞過星球一周，明悟地球是圓的這個道理，但對於星空，輝耀人依然是一無所知。
如果他們知道星球與星球的距離以光年來計算
如果他們知道有宇宙艦隊可以殲滅星係