“火絨燃起來啦。”
“郎君好厲害。”
呂祿兩眼大瞪，看得興致勃勃，非常不友愛地推開擋在前麵的同學，嚷嚷著：“伉表弟，這什麼東西，快拿來讓我瞅瞅。”
課堂上樊伉還是很大方的，將放大鏡遞給他。呂祿一把接了過來，和小夥伴頭碰頭地湊在一起摸了又摸，看了又看，滿臉疑惑。
“就是玻璃的呀！這東西能引火？”
“我看看，快給我看看。”蕭同一把搶了過來，翻來覆去地看了好幾遍，重重地點頭，“沒錯，就是玻璃的！我家的窗戶也裝了玻璃，沒見能引火啊！這要是能引火，不小心把房子點著了怎麼辦？”
夏侯灶雖然沒有開口說話，可臉上的表情也是同一個意思。
他們這群紈絝家中的屋子都安裝了樊伉做的那個玻璃窗子，這要是真能點火，那可就太危險了。
難不成樊伉造這個玻璃就是為了燒死他們？
擅長腦補的酈堅立刻陰謀論了。
正說著，樊伉又命人取了一隻圓圓的玻璃杯，杯中放了半杯水，又命人拿了兩根同樣長短的筷子。
他將一根筷子斜放進杯子裡，另一根筷子則用同一個角度拿在手上，問：“這兩根筷子有什麼區彆嗎？”
呂祿已經完全被勾起了興趣，將放大鏡遞給夏侯灶他們，擠上前去繞著桌子走了兩圈，驚訝地道：“杯子裡的筷子斷了，而且看上去要比你手上拿的短一些。”
其他人也跟著點頭。
確實放在裝水的杯子裡的筷子看著要比樊伉手中拿的筷子要短一些。
樊伉微微一笑，將杯子裡的筷子取了出來，和手上的比在一起。
兩根筷子一樣長短。
“伉表弟，你這是怎麼做到的？快讓我也試試。”呂祿湊上前，興致勃勃地道。
他也要學會這個戲法，然後耍給彆人看。
蕭同就想得有點多了：“我知道了，肯定是伉表弟你偷藏了一根短一點的斷筷子，故意糊弄我們的。”
外麵變戲法的人都是這麼騙人的。
被人當騙子懷疑，樊伉也不惱，事實上他還挺喜歡學生這樣提出質疑的。
他把兩根筷子都遞給蕭同，一臉鼓勵地看著他：“你自己來試試。”
蕭同高興地接了過來，學著樊伉的樣子迫不及待地把筷子伸進水中，發現筷子又變短了，拿出來又恢複了原樣。
“蕭同，你怎麼做到的？”呂祿一臉羨慕地看著他，“快教我快教我。”
蕭同自己都有點懵：“我也不知道啊！我根本什麼都沒做啊！”
他把筷子拿起來反複地看，結果看得兩眼脫眶了硬是沒看到哪裡有折斷的痕跡。
他說樊伉騙人，這下可好，他自己把自己都給騙到了。
真是太奇怪，也太有意思了！
這個時候蕭同又覺得在書院上課也還是有點趣味的。
接下來呂祿和夏侯灶他們又親自試驗了一番清水折筷子的戲碼，就連素來穩重的呂產都不例外。
等到杯子和放大鏡在這群小學生中繞了一圈再重新回到樊伉手中的時候，這堂課的時間也差不多要結束了。
“為什麼玻璃能引火，同樣的筷子放進水中會發生折斷現象，而且看上去變短了，其實這並不是什麼戲法，隻是光線在透過某些物質時發生的一種折射現象。”樊伉道，“光有反射和折射特性。所謂光的折射現象就是指光從一種介質斜射入另一種介質時，傳播方向發生了改變，從而使光線在不同介質的交界處發生偏折。”
“光的折射和反射一樣都是發生在兩種介質的交界處，隻是反射光會返回到原介質中，而折射光線則進入到另一種介質中……”
樊伉正滔滔不絕地講解光的特性，結果太陽底下一群大齡的小學生聽得滿頭霧水，一臉呆滯，他頓了一下，重新將筷子插進水杯中，解釋道：“估且這麼說吧，我們看到筷子的上半截就是光在空氣中反射出筷子的樣子，而在水中發生折斷的半截筷子，其實並不是筷子斷了，而是光線進入水中，傳播方向發生了偏折，所以才會讓筷子看上去像是斷了一樣。所以說有時候眼見也不一定為實。”
哦！
這樣似乎好像可以理解一點點了。
但其實還是沒有明白。
不過，這並不重要，重要的是他們又學到了一種戲法，到時候又可以向小夥伴們炫耀了。
叮鈴鈴——
下課鈴聲響了。
樊伉收起講課用的道具，說：“大家最近上學辛苦了，所以書院決定放假兩天，大家回家好生陪伴父母，放鬆一下，但是家庭作業彆忘了要完成啊！”
一聽終於可以放假了，底下的小學生頓時歡呼一聲，情緒異常高昂。
太好了！終於可以回家了。
呂祿心裡還掂記著那個放大鏡，沒急著走，挨挨蹭蹭地擠到樊伉跟前，一臉討好地道：“伉表弟，那個玻璃鏡你借給我玩幾天唄！”
樊伉把放大鏡拿給他，看著他似笑非笑：“我忘了告訴祿表兄，方才阿母派人來，說舅舅已經進京，下午就該到府了，祿表兄不是心心念念著要迎接舅舅麼，正好我們一起回吧。”
呂祿：“……”：，，.