語文老師很快寫好申請條，韓丹揚猶豫了下，還是進了辦公室自己拿。
在接過申請條時，語文老師冷不丁說道：“以後要注意傷口，再像這次不小心，我就不會給你申請條了。”
看著語文老師的眼神，韓丹揚都要懷疑，她是不是知道自己撕扯傷口的行為。
“我會的，謝謝老師。”
而語文老師此刻恢複之前冷淡的表情，韓丹揚也趕緊出去。
·
拿到申請條後，韓丹揚立即前往醫務室，這裡就一個醫生。
上午那會她注意到，處理完傷口後沒事的時候，這個醫生就會去自己的辦公室坐著，把她們留在休息室。
又見到韓丹揚，醫生還有些意外，“怎麼了，傷口不是處理好了嗎。”
韓丹揚：“因為我不注意，這傷口好像撕裂了，所以再來處理下。”
醫生帶她去醫療室，解開紗布後，擦乾淨上麵的血跡，觀摩了會傷口。
“還好，就是你得再縫合一次。”
說來也是痛苦，在這縫合不打麻醉劑，全靠她自己忍著。
但想到任務，她就咬牙忍住。
還好傷口的縫合不是連成一條，醫生剪開幾個線口後抽出，重新進行縫合。
等縫好後，韓丹揚覺得自己肩膀已經是麻木狀態。
“老師，我能在這休息下嗎。”
她麵無血色，醫生見狀點了點頭，“行，但是下課的時候你得回去，不能耽誤學習。”
又是上午那句話，韓丹揚點頭，她想先在這個房間看看。
醫生很快離開，韓丹揚靜坐著等了會，確定那醫生暫時不會過來後，起身去那個書桌旁。
她翻開書桌的幾個抽屜，最後在最下麵的抽屜裡發現個本子，上麵是學生的就診記錄，能被記載的都是情況較為嚴重。
韓丹揚看了後才發現，這醫生不僅能處理傷口，還能給學生進行心理治療，記錄裡就有好幾個學生是抑鬱症，情況還挺嚴重。
她大致翻閱了下，發現隻有單單幾頁有內容，其他都是空白。
韓丹揚拿出手機一頁頁拍攝，準備等回去後仔細看。
隨後又翻出幾個文件，也不管是否重要，全都拍了下來。
很快這裡已經被她翻完，韓丹揚小心地打開門，正好看到旁邊的門也打開，正是那個醫生。
“你還挺自覺地，看你這樣似乎挺好，回班級去吧。”
韓丹揚：“……”也不知道是她倒黴還是幸運，剛想去彆的房間看看就遇到醫生，但若是自己剛才再翻一會，估計就會被這醫生當場抓包。
看她似乎不想走的樣子，醫生直接拉開大門，“快走吧，彆賴在這，不然我告訴你老師。”
韓丹揚：“我本來就想找杯水喝，那謝謝醫生，我先走了。”
醫生微笑著看她出去，然後轉身離開。
韓丹揚氣餒自己沒能去查其他房間，不過也不是全無收獲，或許拍的東西裡就有線索。：，，.