第二天草草吃過早飯，杜爹就跟著杜爺爺去了村長家裡，一直到吃午飯的時候才回家。芽兒不知道爺爺他們和村長說了什麼，隻知道當天傍晚的時候村長廣播明天召開全體村民大會，都必須準時參加。召開村民大會的那天，芽兒也跟著去了，她想看看村民的反應，看看這些孩子們到底能不能念上書。
當村長把想讓村裡的孩子們上學的想法跟村民們一說，出乎芽兒的意料連願意讓孩子上學的連一成都不到，大多數都紛紛嚷嚷的反對。
“念啥書呢。現在公社的學校都不叫上課了，要是咱們村讓孩子念書的話，還不得批鬥咱們。現在這樣也不錯，孩子在家可以幫忙打打豬草，放放羊什麼的。要是念書的話，這些活計誰來乾”，這是那些不樂意讓孩子念書的村民的想法。
“你們說的不對，人家*主席都說了，要好好學習，天天向上。要是俺們念了書，俺們也能給你們念*主席語錄，做革命小戰士了，你們也不用找人一個字一個字的背。而且那些小人書上麵的字俺們也都看不懂，平時都是看畫了，一點都沒有意思”，沒想到先跳出來要念書的是這些小娃子們。
雖然他們的主要目的可能是看小人書。這個年代可沒有什麼課外讀物什麼的，更不要說電視電影那些了，所以那種帶畫的小人書也就成了孩子們唯一娛樂了。不過這小人書在鄉下也很少見，一個村子裡也找不到幾本。老百姓平時的日子都過的緊巴巴的，誰也沒有閒錢給孩子買小人書看。所以村子裡那唯幾的小人書就成了孩子們最珍貴的寶貝。
聽了這話，其他的孩子們的情緒也都被煽動起來，一個個撒潑耍賴的，“俺們要念書，念了書就能看懂小人書了，念了書，俺們也也能算賬，省的到供銷社買東西的時候人家笑話俺們是泥腿子，連帳都不會算”。有的小家夥想起來在公社時受到的鄙視，眼圈都有點發紅。
聽了這些孩子們的話，那些反對的村民們也沒有話說了。是啊，不讓孩子們念書，將來孩子們隻能像自己一樣做個睜眼瞎，念了書的話最起碼能認識自己的名字，會算賬啊。要是念的好的話，說不定還能吃上國家糧呢。
“念書是好事，你看現在那些吃國家糧蹲辦公室的，哪個不識字”，五爺爺一臉感歎的說到，“再說了，孩子認識幾個字能算算賬也是好的，省的到時候賣個雞蛋還得掰著手指頭算賬。咱們還能孩子們跟咱們一樣當個睜眼瞎啊，到時候連封信都得找人念、找人寫”。
“讓孩子們上學是好事，可是咱們沒有老師啊？”，有村民立刻發現這個問題。
“是啊，這是個問題。我看這樣吧，現在村子裡的孩子大多數都沒有念過書。建設，還有狗娃他們幾個不是在公社的學校念到初中嗎，就先讓他們幾個輪流著教。”，村長琢磨了一會，最後宣布到。
“俺們都還沒有初中畢業，能行不？”，被村長點名的幾人一臉底氣不足的問到。
“俺說行就行。不就是教大字不識一個的娃子們麼，有什麼不行的。再說了，前幾天在公社開會的時候，公社領聽說明年有不少下放到咱們公社接受勞動改造的人。俺偷偷的打聽了一下，都是大學教授，專門教大學生的呢。到時候說不定也有分到咱們村子裡的，咱們就讓他們教教書，你們幾個也能跟著學學，這活輕鬆，他們肯定也樂意。再說了，就是讓他們下地乾活，估計他們也乾不了。”，村長的小算盤打的啪啪響。
“不過，大家夥記住嘍，這讓孩子們念書的事情千萬不能張揚。尤其是咱們竟然還打算請□分子教書的事情，一定不能讓公社和縣裡知道嘍，要不咱們大家夥都玩完。還有，平時咱們就讓孩子們上午和晚上念書，下午不耽誤幫家裡乾活。”。
在村民們眼裡大學生就是秀才了，那叫大學的大學教授還不都得宰相啊。自家孩子將來能跟著念書，肯定錯不了，再說也不耽誤幫家裡乾活，也不用交學費，也都紛紛表示同意讓孩子們念書。村子裡的孩子們念書的事情就這樣拍板定了下來。
作者有話要說：下午還有一更哦