少人來買。另放些受歡迎的再弄得精巧些，專給那些少爺小姐們賣，”
沈氏嗤笑，罵道：“奸商。”章則淮哈哈一笑，躺進被窩裡，道：“你情我願的事兒怎叫奸商了。咱們又不弄虛作假，賣那不新鮮的吃食。隻樣子做得好些，大家樂意捧場罷了。”
沈氏又回了幾句話，收拾了賬本，吹熄了火燭，也慢慢睡去了。
夜色如墨，涼風襲來，天氣漸漸冷了......
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寒來暑往，秋收冬藏。世間的人就像一條喧鬨的河，時間不緊不慢從身上趟過。又是一個散漫的春天。
章致拙已經八歲了，學了整整三年的經義，終於要學做文章了。說起科舉文章，章致拙腦海中出現的第一直覺便是大名鼎鼎的八股文。
事實也如此，孟夫子講文章時便評道，先宗言八股文大多死板拘泥，顯不出才氣來。但實際上，科舉考場上的學子大多還是以八股為版，破題、承題、起講、入手、起股、中股、後股、束股，縱略有差彆，大體仍在此框架內。
章致拙表示理解，這就像高考作文常常題材不限，詩歌除外，但考生大多還是以寫議論文為主一樣。用更少的時間寫出平均水平線上的作文，是高性價比的做法。
八股文對學子來說，利大於弊，在考場高壓的情況下隻要能破題，寫文章就能有思路。又有起承轉合，文章框架便不成問題，這也是大多數學子仍然選擇依照八股來作文的理由吧。
至於八股文的不利之處，集中於遏製思想，考生專注玩弄字義而敷衍成文等等。先前統治者也儘力避免這些弊端，不強製規定科舉一定要寫八股文；改變科舉單一取仕的局麵，另有明算、明科、明法等等。
效果如何，章致拙也不知，孟秀才給他看了一篇未用八股格式的進士文章。整篇文章脈絡清晰，文氣斐然，用典妥當，該對偶處更是工整精麗，一氣讀下，隻覺氣勢恢宏，讓人不忍釋手。
“當然，這對你來說還太困難，初學做文章還得心中先有章程，學透八股，先做個百八十篇，之後慢慢摸索，若能有自己的版，也能在茫茫八股中脫穎而出。”
孟夫子捋著胡子慢慢道。
“不過不必強求，科舉中不
用八股的皆是英傑。每年也總有幾個不自量力的，作出的文章要麼字數不達標，要麼絮絮墜墜、羅裡吧嗦，還有偏題跑題離題的。寫的好些的，也逃不過文章不夠曲折，太過直白的陷阱。”孟夫子補充道。
章致拙知道自己寫文章的德行，上輩子寫過最多的就是論文，也不搞那花裡胡哨的，決定老老實實的學寫八股文。
“作詩和做文章不一樣，作詩宜早，做文章卻得打足基礎。為師看你的詩靈巧有餘，工整不足。強求巧句佳詞，隻得一時風光，你還得繼續磨練。”孟秀才一想到章致拙在學堂不太用功的場景便憂心忡忡，一有機會便提點告誡。
“這樣，你每旬多做三首詩，送予我看。”孟秀才下定決心定要好好教導他，免得他自傲自輕，真是良苦用心呐。
章致拙一噎，欲語還休，他原本就怕自己上輩子沒寫過詩，作出的詩太過匠氣。他便堅持不懈地寫，並請善詩詞的顧大公子評講，但往往被批的一無是處。
如今還要多寫三首，章致拙摸了摸自己的肝，一狠心還是應下了。
孟秀才開始講如何做文章，有定格律，首有破題，破題之下有承題。又講了破題分為順破、逆破、明破、暗破；破題破字為下，破句為中，破意最上也最難。
還講了破題的忌諱，不可連上、不可犯下；又不可漏題，即未破完全，不可罵題，即內容生拚硬湊等等。
聽到罵題，章致拙想起晚清年間，西方世界迅猛發展，傑出將領、人才紛紛湧現；而泱泱大清卻夜郎自大、腐朽不堪，有誌之士決心開眼看世界，有一年的科舉題即為《項羽拿破輪論》。
信息閉塞的考生麻了爪，隻得硬寫，“夫項羽乃拔山蓋地之雄，豈有一破輪而不能拿乎？非不能也，勢不必也!彼破輪為何物？其大幾許？其高若乾？縱或擋道，烏騅且揚蹄，項王即可，安然而過焉，何需下馬將其移開，而後再前，豈非多此一舉……餘固以為：相羽不必拿破輪也……”
想到這，章致拙撲哧一笑，剛一回神就對上了孟夫子嚴厲的眼神。章致拙頓時整肅神色，還是沒逃過夫子動用戒尺，被打了一頓手心。：，，，