葉芊芊的眉頭深鎖，擔心地看了孩子一眼，他依舊毫無表情，也不看她，隻靜靜地望著桌麵。
她忍著情緒問道：“他在那裡呆了多久？效果怎麼樣？”
周英傑媽媽說：“去年的事了，呆了兩個多月吧，後來他不願意去，我們也沒強迫他，沒什麼效果，還是老樣子。”
“從去年離開那裡到現在，都是他自己在學，沒再給他報其他的班嗎？”
周英傑媽媽搖頭說：“離開那裡之後，他就休學了一段時間，一直呆在醫院開的療養所裡接受治療。”
葉芊芊驚訝地說：“什麼治療？”“周英傑的班主任說他肯定是心理問題，讓我帶他去看心理醫生，醫生給他測了智商之類的，做了一大堆檢查，都是正常的，就是他的情緒不好，學習態度很消極，醫生建
議他留在療養所裡一段時間，先放鬆心情，把精神調整好了再回學校。我們就給他辦了休學，療養所裡每天也會教一些知識，比學校要輕鬆很多……”
葉芊芊聽得啞口無言，班主任的建議有什麼根據？周英傑的文化課成績本來就非常薄弱，還休學一段時間，他必然會完全跟不上學校的進度，結果就是等他回到學校裡的時候，絕對聽不懂課。