一個書生，好好讀書就是，跑跑跳跳的，簡直有辱斯文！
要不是姚安宏身體不好，顧清菱又指明了是為了“鍛煉”姚安宏的身體，還是征求過大夫的意見，他絕對會罵顧清菱“胡鬨”。
“也就是學學五禽戲，練練弓箭，騎騎馬什麼的。”顧清菱笑眯眯地吊起了書袋子，“《周禮》曰，養國子以道。乃教之六藝:一曰五禮，二曰六樂，三曰五射，四曰五禦，五曰六書，六曰九數。以前宏哥兒年紀小，這君子六藝什麼的，我也沒管，但他現在年紀慢慢大了，這些東西也該慢慢撿起來了。我不求他君子六藝皆通，能夠修習一二也可。”
周先生張了張嘴，沒辦法反駁。
在他看來，讀書人就應該好好看書，彆扯其他亂七八糟的東西。但人家老太君都把《周禮》搬出來了，他還真不好說什麼，隻能悶悶不樂地點了頭。
周先生開始上課，顧清菱就坐在姚安宏的身後聽著。
一開始周先生還覺得有些彆扭，但出錢的是人家，他現在又隻有姚安宏這麼一個學生，便也隻能慢慢地講了起來，講到後麵，也就忘了顧清菱的存在。
他坐在上麵，搖頭晃腦，一副說得“頭頭是道”的樣子。
下麵，顧清菱微微皺了眉頭。
不過她沒有說話。
沒有一會兒，周先生講完了一段，就讓姚安宏回答問題。
姚安宏暗暗叫苦，平時沒聽懂就算了，隻有他一個學生，他隨時可以問。可現在不同，老太君就坐在他身後，結果先生講了半天，他還迷迷糊糊的，還回答不出先生的問題，老太君不會認為他是一個“蠢才”，連這種問題也回答不出來吧？
“姚二少爺？”周先生等了半天，見沒有人說話，眨開了眼睛。
姚安友低著頭，臉紅有些發紅，說道：“抱歉先生，學生愚鈍。”
意思就是，對不起啊，先生，學生回答不出來，要不然你再講講？
周先生看了他一眼，又條件反射地看了顧清菱一眼：糟糕！他講著講著就忘記老太君在旁聽了，現在補救還來得及嗎？
“咳咳！先生問得這個問題有點難了，超出了你的所學範圍，先生再問一個簡單一點的……”周先生掩飾的，換了一個昨天講過的問題。
他想，這下子，姚二少爺總回答得出來了吧？
姚安宏確實回答得出來，就是臉更燙了，因為他也不傻，聽到這個問題，就知道為什麼周先生會換問題了。
說白了，周先生嫌棄他學得不好，怕問新的問題他答不出來，所以才問了一個昨天講過的問題。
這下好了，他回答的問題到是圓滿了，就是……
用這種方式欺騙了老太君，姚安宏覺得有些心虛。
一上午的課，就這樣過去了。
顧清菱按著老計劃，留周先生吃飯，感謝他一直以來對姚安宏的付出。至於她不太滿意周先生上的課，丁點未提。
送走先生，顧清菱把姚安宏叫到身邊，讓他陪自己散步。
奶孫倆走在前麵，丫鬟下人們為了給主子留出足夠的空間，隔了些距離，遠遠地掉在了後麵。