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張昌宗專心致誌的聽李先生給他講解《孝經》第一章的內容。《孝經》的內容比較粗淺，理解起來並不難，李先生隻講了一遍，他便懂了，先生問起來的時候，結合自己的理解，已能說得頭頭是道，把李先生喜的，冷臉都瞬間解凍了八成，讚許的看張昌宗一眼，想了想，拿出一卷《切韻》，給張昌宗講解，教他誦讀。
直到下學時間，一卷《切韻》堪堪講完，看張昌宗一臉認真，問道：“記住多少？”
張昌宗不好意思的撓著頭道：“若是粗略的講，全部皆記住了，隻是，通讀恐怕還不行。”
古音讀法與現代普通話讀法大不相同，背誦典籍都不麻煩，記聲韻這些倒有些費事。因為張昌宗雖然學會了說古長安話，但是，好多字潛意識裡還是現代普通話的讀法，現在要一一糾正過來，改成古音的讀法，受限於思維慣性，有點兒費勁，隻能靠死記硬背先記著。
李先生摸摸他頭：“不急，你初入學，驟然學這許多東西，自然有些吃力，我並不會迫你，《孝經》較為粗淺，可先學著，餘者《論語》、五經等，且等你切韻學透之後再開始也不遲。”
“喏，學生定會努力，用心向學。”
“罷了，今日且到此，先回家吧！”
“喏，多謝先生，學生告辭。”
張昌宗尊師的態度極好，向先生行禮後，方才被張易之與文陽一邊一個夾著出去。等出到外門，才發現居然是二哥來接他們放學。
張家幾兄弟，張昌宗早就看出來了。長兄是個老實頭，品性敦厚；二哥是個沉默寡言的人，嘴上不愛說話，往往隻喜歡付諸行動，可謂兄弟中第一可靠之人！
四哥性情有些衝動易怒，城府不深；五哥張易之嘛，年歲還小，性情未定，雖然有時好弄幾分小聰明，但本質還是一派天真爛漫、沒心沒肺的少年之態。
韋氏一個寡婦，脾氣強硬，能力有限，教孩子卻還算有一套，幾個兒子被她教導之下，彼此之間，互幫互助；娶進來的兩個媳婦兒也被她壓得不敢有什麼小心思，一家還算和睦。
張昌宗這個偽小孩兒，從嬰兒期便在這個家裡成長，作為短命老爹的遺腹子，眾人憐他自幼無父，待他極為疼愛。
可以說，張家最受寵的絕對是張昌宗，文陽、文貞這些小一輩都要靠後。張昌宗也不是沒有良心的人，幾年相處下來，也真把眾人當成親人看待。
“二哥！”
“阿耶！”
“二叔！”
……
一群孩子圍上去，張昌儀漾出個溫和的笑容來，抬手摸摸文貞的頭，眼睛卻看著張昌宗，問道：“今日在學裡發生了何事？為何華為臉上帶傷？”