醫務老師是這件事的旁觀者,鎮中心小學鬨得沸沸揚揚的戀.童癖事件，從她口中說出來，又成了另一種模樣。
從白巧二年級開始,她就聽高年級學生，談論過學校的戀.童癖。
直到五年級，白家慘案發生,白巧自殺,她也沒聽說哪個女生,真的被老師侵犯了。
戀.童癖隻在英語老師分發的卡片上,學生和老師的嘴裡，校園的傳聞裡。
一天下午，醫務老師又聽見學生們的討論。
昨晚放學有老師，將女學生留在了空無一人的辦公室,做了見不得人的事。
出於好奇,醫務老師找到保安室。和保安老劉一起,偷偷查看了所有監控。
劉老師確實,將白巧叫到了辦公室。
但他沒有性.侵白巧,而是求白巧放過他。
在白巧的夢境遊戲裡,醫務老師變成喜歡躲在通風管道，偷窺一切的鬼。
中年女鬼承認，自己有偷窺癖。
她和保安老劉關係很好，校醫室沒人時,她總是溜進監控室。通過一個個攝像頭，偷窺學校每一個角落。
她發誓，自己沒傷害過任何人。
為了滿足自己小小的愛好，她甚至會主動上報監控器的情況，確保每台監控都能正常運轉,變相保護學生的安全。
在強烈偷窺欲的趨勢下，她旁觀了戀.童癖事件的全過程。
白巧比同齡女生懂得更多，在班裡其他女生，還和男生毫無顧忌地打鬨時，白巧已經開始和男生保持距離。
看見同學抱在一起玩鬨，她會忽然情緒激動，衝過去將兩人分開。
男女生玩過家家，假扮夫妻假裝生孩子，她也會異常憤怒。
不知道從哪學來的，白巧打罵同學時，會罵男生賤.狗，罵女生蕩.婦。
氣急了，還會拿書，抽打同學的隱私.部位。
醫務老師及時找她談話，糾正了她的壞毛病。
即便已經意識到錯誤，班裡的學生還是開始疏遠白巧，集體孤立排擠她。
被她打罵過的男生，聯合起來欺負她。
往女孩身上扔蟲子，在她保溫杯裡灌尿，把她堵在角落裡打，朝她的午飯裡撒粉筆灰。
白巧報複心很強，
誰欺負她，她偷誰的東西。
偷完也不用，直接把對方最喜歡最珍貴的物品，扔進室外廁所裡。
鎮中心小學的室內廁所是蹲坑，室外則是旱廁。
這是一種純粹的報複行為。
醫務老師第二次，糾正了白巧的錯誤。
在她的開導下，女孩嘗試和同學和好。
副班長最和善最溫柔，她和他也沒矛盾。
於是她將自己的遭遇，告訴副班長。她對一些事情很敏感，以為男生會傷害女同學。
到了第二天，整個鎮中心小學的所有師生，都聽說‘白巧被親哥哥強.暴了’
白巧走進校園，遇到的每個大人，都在用憐憫的眼神看她。
認識她的小孩，會追著她詢問細節。
最終班主任拿出家庭資料，白巧家裡隻有三個孩子，根本沒有哥哥。
也就是從這時開始，白巧成為了公認的謊話精。
在醫務老師的故事中，男老師和白巧之間的關係，也沒有劉老師和岑笙說得那麼美好。
為了公平公正，學校有明文規定，老師不能包庇學生。
劉老師不想擔責任，每次抓住遲到的白巧，都會交給班主任。
發現白巧會因為遲到挨打後，劉老師或許是出於同情，開始關心她。
每天送她麵包牛奶，帶她去醫務室，給她買衛生巾。
在她哭泣時，打開通往天台的大門，帶她去樓頂吹風散心。
在劉老師的故事，和白巧的夢境遊戲中，劉老師是一個勇敢正直的人。
事實上，男人膽小怕事。
看見白巧被同學，堵在角落裡打罵，劉老師會特意繞路避開。
即使白巧哭著求他，從父母手中拯救她，他也從沒阻止白正仁家暴。
醫務老師知道，他在顧慮什麼。
三十多名學生，全都孤立白巧，她爸媽又不向著她。
單憑一個老師的力量，短時間內很難阻止這種類型的校園霸淩。
劉老師怕麻煩，怕惹事上身，沒有勇氣管這件事。
他隻會在不影響自己利益的前提下，同情幫助白巧。
男老師的善意，隻有這麼多。
可這卻是唯一一束，照亮白巧生命的光。
可能是良心難安，即使發現白巧為了報複同學，偷彆人的東西，劉老師也不會製止。
他誤以為白巧喜歡，會偷偷買類似的東西，送給小女孩。
劉老師會在白巧帶著滿身傷痕，哭著找到他時，用謊言安撫女孩。
不斷告訴她，自己一直在努力。隻要她再堅持下去，終有一天，會擺脫家暴。
男人給女孩畫了一張又一張的餅，在他的描述中，他在積極為白巧爭取權利。
隻是班主任太固執，白家人無藥可救。
白巧對男人的話深信不疑，將他當成自己的救贖主，緊緊抓住這根救命稻草。
美好的假象，沒有持續多久。
幾周後，二班同學拿著英語老師的小卡片，開始了勇者扮演遊戲。
劉老師是戀.童癖，和白巧關係不純的傳聞，小範圍流傳。
消息還沒傳到其他老師耳中，先被男人聽到了。
他立刻想起，另一個和自己同姓的老師。
那名年輕的劉老師，隻是和高中女生談戀愛，就丟掉重點小學的工作，來一個破小學教書。
如果謠言傳開，他這輩子就完了。
在副班長還忙著帶領小隊成員，給‘村民’灌輸謠言時，劉老師果斷拋棄了白巧。
為了避嫌，他再也沒給白巧送過一次零食。
像躲瘟神一樣躲著女孩，生怕她害自己丟掉工作。
在劉老師口中，他是無畏的英雄，勇敢保護小女孩。
而醫務老師通過監控看見的真相，卻是小女孩拚了命地討好老師，試圖得到一絲溫暖。
白巧隻在某些方麵懂得多，其他地方，還和普通小孩一樣。
她想不通，老師為什麼不送自己小麵包了。
就在這時，年輕的劉老師和白巧單獨談了一次話。
他們說了什麼，醫務老師沒聽到。她隻看見年輕男老師說完後，白巧懵懵懂懂地點了點頭。
自那之後，白巧主動接近劉老師。
用為數不多的錢，給他買了打火機和領帶。采路邊的野花，放到男老師辦公桌上。
醫務老師發現情況不對，特意提醒了白巧，可女孩不聽。
終於有一天，白巧將一張紙條，塞進劉老師的數學書。
男老師打開紙條，上麵是一行歪歪扭扭的小字。
【老師，我好喜歡你，你可以做我的男朋友麼？】
這句話刺激了男老師的神經，他當著白巧的麵，將紙條撕碎。
像班主任那樣，罵她是賤.人，不知廉恥。用儘所有辦法，想把女孩趕走。
在監控和劉老師的注視下，白巧做了一個兩人都沒想到的舉動。
她拉著劉老師的手，往自己的隱私部位摸。
沒人知道，這個八歲女孩的小腦袋瓜裡，到底在想什麼。
劉老師給了女孩一腳，把她丟出辦公室。當著走廊裡其他同學的麵，狠狠罵了她一頓。
即便劉老師用儘辦法，和白巧撇清關係，謠言還是傳開了。
在醫務老師的描述中，白巧和正常女孩不同，她不要臉，賤得慌。
她死死黏住男老師，在外人麵前，假裝兩人關係很好。
明明平時從不吃虧，卻任由副班長以她的名義，給劉老師寫情書。
甚至在班主任詢問，她是否遭受侵害時，故意支支吾吾。
白巧既是被造謠的人，也是造謠者。
在兩名劉老師的故事裡，他們兩個聯手殺死白家四口，是為了拯救白巧。
事實上，卻是白正仁在聽說謠言後，以此威脅劉老師。
他得知劉老師家裡還算富裕，便找理由，將男老師騙去家訪。
中間發生了什麼，醫務老師不清楚。
自從那次家訪後，白正仁就不斷要求劉老師給他打錢。不然就告他，性.侵幼.女。
從二年級，一直恐嚇到五年級。
劉老師不知道給白家，送了多少錢。
期間醫務老師和白巧談過，希望她能澄清。也暗示過白正仁，不要再做違法的事情。
她努力過，她阻止不了。
最終劉老師忍無可忍，聯合另外一名劉老師，毒殺了白家四口，隻放過了
同樣是受害者的白巧。
通過上帝視角，觀察學校內的一切，醫務老師知道很多不為人知的秘密。
比如，英語老師為了前夫，打掉兩個孩子。好不容易在朋友家人的勸說下，和前夫斷了關係。
被前夫糾纏沒多久，又投入渣男的懷抱。反複複合，來回被甩。
戀.童癖的謠言傳出去很久，醫務老師從沒見過哪個女學生，明確地告訴英語老師，自己被摸了胸。
她和渣男吵架，精神崩潰，動了輕生的念頭。
寫下遺書，謊稱自己是為了維護女學生，才自殺的。
怕誣陷好人，那封遺書裡，從頭到尾都沒寫明，女學生和老師到底是誰。
班主任也沒有她描述得那麼偉大。
她知道，隻有同學主動欺負白巧，女孩才會偷東西報複。
但她隻罰白巧。
因為其他學生有家長護著，體罰打罵，都有所顧慮。
學生打架，她作為班主任又不能不管。
所以她選擇將矛盾，全部轉移到白巧身上。
刻意模糊前因，放大白巧的過錯。
抓戀.童癖的事，班主任一直很積極。
她去保安室看過監控，裡麵沒有一段錄像，可以證明劉老師是戀.童癖。
醫務老師也告訴過她，學校沒這種人。