班主任不相信。
或者說，她享受被學生和老師追捧的感覺。
每次她抓戀.童癖，英語老師都會誇她，是正直善良的人。
她在網上曝光這件事，會得到一群人的支持。
班主任無聊枯燥的人生中，終於有了一絲不一樣的色彩。
平凡渺小的她，成為了與黑暗鬥爭的勇士。
至於那些學生，故事更加簡單。
他們確實會關心白巧，隻是關心的時間點都很特彆。
白巧被家暴，他們掀開她衣擺，圍觀她的傷痕。
她被罰站，中午不能吃飯。一群孩子跑到她身邊，邊吃盒飯邊安慰她。
在血弄臟褲子時，指著她的屁.股，在操場上大喊，“你漏湯了，白巧，你漏湯了！”
在孩子們眼中，白巧是一個工具人。
想做勇敢強大的勇者時，就將她想象成壞蛋，欺淩.辱罵。
想做善良溫柔的天使時，就揭開她的傷口。把她弄哭，展示自己的善心。
白巧、劉老師、英語老師、班主任，學生。
他們都不乾淨。
————
醫務老師的故事講完，辦公室陷入一片死寂。閃電劃過漆黑的天空，照亮厲鬼們蒼白的臉。
在一聲雷鳴過後，所有厲鬼都怒吼起來。
“你放屁！我是為了保護白巧，才殺死的白家四口！你怎麼能這麼汙蔑我！！！”
“我的死和前夫沒有關係，我都留下遺書了，你還要我怎麼證明！”
“你比那個偵探，更加自以為是。我很閒嘛！我浪費那麼多時間精力，不就是為了保護學生！”
“你自己都說了，是白巧先罵的人。憑什麼白巧的報複是報複，我們報複就是霸淩！”
岑笙抱著手臂，靜靜聽著他們互相指責。
從站位就能看出，醫務老師和在場眾鬼的關係，都很一般。
她厭惡白巧，瞧不上劉老師，不喜歡班主任，看不慣學生鬼。
醫務老師獨立於戀.童癖事件之外，是喜歡用監控視角看熱鬨的旁觀者。
不傾向任何一方，不涉及任何利益。
按理來說，醫務老師沒理由說謊。
岑笙卻聽出了，她話裡的謊言。
————
白巧夢境中，每個厲鬼都在說謊。
五年級的學生鬼，已經長大懂事。
他們意識到，自己二年級時的行為，其實是集體霸淩。
霸淩無論在什麼年代什麼國家，都是可恥的。
確實是白巧，先發瘋打罵他們。
但這件事，隻短暫出現過幾次，集體霸淩卻貫穿白巧整個童年。白巧想要彌補和好，也沒有機會。
同時他們也明白，兒時對白巧的關心，甚至比不上高高在上的施舍。
所以學生鬼，隻說白巧是白眼狼，不說他們關心的具體過程。說她先打罵同學，卻隱瞞了時間長短。說她偷東西，不談她為什麼這麼做。
模糊自己的惡意，放大白巧的過錯。
學生鬼寧願承認霸淩確實存在，也要將白巧塑造成惡人。
這樣他們的惡，就不是惡，是白巧罪有應得。
劉老師同情白巧，卻懦弱膽怯。
他覺得作為老師，他該幫助白巧，可他退縮了。
他躲在辦公室的抽屜裡，不僅僅是害怕謠言攻擊。也是不知道，該如何麵對白巧。
劉老師不想在眾人麵前，說出自己其實是個懦夫。還沒遇到困難，就毫不猶豫拋棄了白巧。
他死了，法律不會追究他的責任。
殺人兩個字，可以輕飄飄地說出口，再也沒任何重量。
這是白巧的夢境，白巧說不準能聽見他們的話。
他殺白家四口的事情，早晚會暴露。
與其等著審判，不如自己說出口。
為了樹立英雄的形象，為了討夢境主人開心。
劉老師謊稱自己殺死他們，是想拯救白巧。
英語老師未完成的遺書中，確實沒有提到具體人名。
她講故事時，也沒能說出受害者的名字，和侵害發生的時間。
岑笙第一次在遊戲中見到她時，她正在哭著和前夫吵架。
英語老師迷戀渣男，被反複拋棄，又反複複合。
所有人都在勸她，但她控製不住自己。
她知道，自己在感情中有多不堪。因為這種事自殺，她的死會變成笑話。
於是英語老師寫下一封遺書。
她想將自己的死，塑造得高尚高潔。讓可悲的人生，有一絲絲價值。
班主任渴望得到關注，渴望成為外人口中，正直勇敢的人。
她明知道白巧的處境，卻偏心其他學生。是因為欺負白巧，更能得到他人的認可。
明明找不到戀.童癖存在的證據，依舊堅稱對方一定存在。
是為了享受英語老師崇拜的目光，和外界的讚美，沉浸在對抗黑暗的精神滿足中。
班主任講述的故事中，她是偏心的，不合格的老師，但一定是正義的人。
十幾歲的白巧已經明白，學生不該喜歡老師。
她在夢境中，極力掩蓋，自己給老師寫過情書的事實。
現實裡，劉老師當著她的麵，撕毀了那張紙條，狠狠教訓了她。
這讓白巧誤以為，那封情書，是劉老師拋棄她的原因。
所以她在夢境裡，也塞上了那張紙條。
可能是希望夢中的劉老師，發現紙條後，可以和她好好說清楚。
也可能是讓夢中的自己，能搶在劉老師發現之前，將紙條銷毀。
同時白巧，也在隱藏，自己的過錯。
她真的會打人罵人、會偷東西，會和劉老師過分親近。
白巧想將自己，塑造成絕對弱勢的一方，做一個挑不出錯的完美受害者。
醫務老師一直通過上帝視角，旁觀整個過程。
她手中有監控，如果她真的願意阻止，她完全可以拿出監控錄像，及時終止這場鬨劇。
但她沒有。
強烈的偷窺.欲望，讓她隱瞞真相，繼續做一個無聲的看客。
一邊享受偷窺的快.感，一邊任由謠言傳播。
也正是因此，她和哪一方都不親近。
她親眼看見每一個人的缺點，覺得他們都不無辜。
醫務老師講述真相時，每說到一個重點，都會特意強調，她嘗試阻止，隻是失敗了。
她試圖用謊言，顯得自己沒有那麼冷漠。徹底和這個鬨劇，撇清關係。
真相被層層包裹，岑笙聽完所有故事，卻屢不清什麼才是事實。
不過他已經知道，白巧故事中，最重要的一環了。
————
白巧的夢境遊戲，和流浪孩世界一樣，就是人為創造出來的。
不同的是，白玉京製造流浪孩的世界，是為了建造獨立空間，將歲歲培育成凶神。
而白巧的夢境世界，是人為打造的羅生門。
幕後之人創造出一個極為特殊的環境。
遊戲進度很趕，玩家根本沒時間思考。大部分誤入遊戲的人，隻會順著遊戲劇情走。
少部分另辟新徑，操控白巧主動自殺的人。在遊戲真正開始後，也會被學校裡遊蕩的厲鬼殺死。
隻有岑笙這種，做過特殊職業，有類似經驗，胸口還藏著強大厲
鬼的人，才有機會活到現在。
想離開夢境遊戲??來[]*看最新章節*完整章節，必須還原真相。
無論是拉所有當事人當麵對質，還是私下挨個詢問，厲鬼都會說謊。
他弱勢，會被厲鬼撕碎。
他強勢，會給厲鬼危機感。
厲鬼說謊的理由，其實很簡單。
他們已經死了，物質和現實上的需求，無法滿足，也不複存在。
僅剩的精神需求，就被無限放大。
岑笙讓他們輪流講述真相前，隻說還原真相，能離開夢境。
但每個人心裡都有鬼，他們不知道自由有沒有代價，會受到什麼懲罰。
岑笙的身份，又極為特殊。
他和容冶能碾壓所有厲鬼，又處處維護白巧。
哪怕岑笙發誓，他絕不會傷害任何人，他們也有顧慮。
如今，欺負白巧的事情，已經無法掩蓋。
唯一能做的，就是儘力美化自己。
說謊，是為了維護尊嚴，也是自保手段。
和容冶對視一眼，岑笙看向不遠處的男老師。
年輕男鬼嘴上，和其他厲鬼一起怒罵。眼中，卻帶著嘲諷的笑意。
他，親手創造了這個‘羅生門’
與其說，夢境激發了人性中的醜陋一麵。
不如說有一隻大手，在背後操控所有人。
雷電照亮辦公室，岑笙望著年輕男老師，嘴角勾起溫柔的淺笑。
“你哄騙白巧寫情書時，跟她說了什麼？”
“讓我猜猜，你說的是不是，‘白巧同學，你身上有一個最吸引男性的地方。連你哥哥，都會被你勾引。你為什麼不用自己最擅長的點，留下唯一能拯救你的人。’”
“毀掉女孩的一生，害死41條人命。現在的結果，你滿意了麼？”！
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