第7章
再撥過去，他沒接。
態度很明確，除非按他所說去做，否則沒得商量。
這就是周雨晚覺得他混蛋的地方……之一
——不達目的不罷休。
煩躁。
手機拿在手裡翻來轉去，周雨晚對上柯思萌那雙亮晶晶的眼，心說：
寶啊，那真不是什麼好家夥，不值得你心心念念。
她把手機還她，“你不接著睡？”
柯思萌把頭搖成撥浪鼓，畢恭畢敬地雙手接手機，“你要現在去拿回手機嗎？”
“……”
拿肯定是要拿回來的，但不想被那麼多人看見。
她對此類事件有陰影，不太想再重蹈覆轍。
這事展開來講，倒也不複雜。
就如先前所說，她和商渡同過班。
而且是從幼兒園開始，一直到初中畢業。
甚至，不出意外的話，大多時候兩人還是較為親密的同桌關係。
那個年代，尚未刮起批判“雄競”“雌競”“厭男”“厭女”的風潮，也正是尚未樹立正確三觀，培養好獨立人格的年紀。
太多人不成熟，做出不應當、不合理、不正確的事。
饒是發展至今，校園暴力事件依舊層出不窮。
幼兒園時期大家都懵懂，可一旦上了小學，逐漸形成男女有彆的觀念，在家長堅持小女孩理應樸素、保守、童稚、乖巧的教育理念下，在杜絕早戀的社會風氣中。
那些和男生玩得好、打扮時髦、富有個性的女孩，似乎在不知不覺間，被打上了不安分、不老實、不檢點的標簽。
周雨晚就是因他人偏見，而被打上標簽的萬千女孩之一。
她和商渡關係好；她生得漂亮，衣著時尚；她驕傲恣意，沒多少小姑娘“應有”的矜持忸怩。
她在乖女成堆的世界裡，特立獨行，格格不入。
與她形成鮮明對比的，是廣受喜愛的商渡。
他聰明、帥氣、早熟，不像其他小男孩那麼調皮搗蛋，惡搞女生，也不會把自己弄得邋遢狼狽。
老師家長對他讚不絕口。
大概是因他天生領袖，男生都愛擠進以他為首的圈子。
另外，毫不誇張地說，在那個不懂事的年紀，全年級起碼有一半女孩子對他有點意思。至於另一半，那都是沒開情竇的。
可商渡這破小孩，孤傲臭屁又BKing，一般不跟女孩子牽扯上關係。
唯獨周雨晚是例外。
他們常常玩在一塊兒。
因為是打出生起就相識的熟人，因為商渡答應兩方家長說他會照顧好她，也可能單純是跟她挺玩得來。
反正，不管是什麼原因，那時的小雨晚並不知道，她在無形中，被人排擠孤立了
——這孩子打小就是個人小鬼大的混世魔王，很多家長都不愛自家孩子跟她走太近，怕她把人帶壞
。
這種情況持續到初一。
某次上洗手間，聽到隔間外??[]來[]_看最新章節_完整章節，其他女生嬉嬉笑笑地說，男女審美不同，女生都愛誰誰誰那種，但男生卻喜歡騷的，比如周雨晚，說她不知廉恥，喜歡勾搭男生，被男生包圍，說她是bitch。
然後……
她們的話還沒完，就被突然衝出來的周雨晚打了。
事情鬨到辦公室去。
一方言語挑撥，詆毀他人聲譽；一方衝動鬨事，毆打他人。
兩邊都不占理，都討不到好。
也就是從這時起，商渡才猛然意識到周雨晚的處境。
後來，周雨晚和那些女生的矛盾，被明晃晃擺上台麵。
她們小動作不斷，在她桌椅刻臟字，倒臟水，故意偷藏她的書本練習冊，甚至把“騷”“婊”“bitch”“周雨晚”等字樣用大頭筆寫在廁所隔間的牆上。
周雨晚一一反擊回去，商渡也出頭維護她。
那些人有所收斂，但背地裡，仍會說她壞話，一見她來了，便不約而同地住嘴，用一種奇怪的眼神打量她。
有人偷偷給周雨晚塞字條。
勸她不要離男生太近，尤其是商渡，平時低調點，多向普通女生靠攏，否則那些人會一直針對她。
這張字條，不小心被商渡瞧見，覺得挺可笑：
“這世界有時候挺讓人討厭的，它總是不平等，有貧有富，有好有壞，寬容對待某一群體，必然會對另一群體苛刻。就像受異性歡迎的男生，和受異性歡迎的女生，所遭受的待遇從來都不一樣。
周雨晚，你確定不喜歡現在這個自己，要為了融入他們，而改變自己嗎？你確定，你變成那些人希望你變成的樣子後，他們就會真心實意地接納你嗎？還是說……基於我們這麼多年的情誼，周雨晚，我敢保證，在我這兒，我對你絕對真心。”
……
不過，這種情況，在上高中後，漸漸有所好轉。
大家不再視異性為洪水猛獸，幼稚地在課桌中間畫三八線。
也形成了自己的是非觀，有獨立的自我意識，不再輕易受外界擺布，大體知道什麼事該做不該做，什麼話能說不能說。