場景師為節約成本，隻重道具外在模樣，不重視內在，金正聽後大為惱怒，發了一大通火斥責他不重視道具內在質量和安全問題。
“我不管你怎麼辦，下次不許在出這樣的質量安全問題，這麼多孩子，若是出什麼意外，我和你都承擔不了這個責任，你也自己想想，這麼多孩子，因為這些小細節沒有做好，傷到或嚇到，你能不能安心！”
金正說這些話的時候，語氣有些重，作為節目總負責人，最在意的除了節目效果就是拍攝過程中的安全過程，這樣因為道具質量問題可能存在的大隱患，他完全容忍不了。
“嗯，是我大意，我馬上叫廠家重新製作這個書架，其他大型擺設巨件，我讓人過來做一個安全檢測，存在隱患的我馬上叫他們返場重做。”
場景師被金正訓斥了，馬上打電話叫了負責製作這些道具的工人過來。
“那個書架隻是個意外，其他道具都不會出現這樣的情況，不過你們擔心他們質量不過硬，再出這樣的意外，我們可以給這些道具做次加固，保證不會出現任何質量上的安全問題，這樣就不用返場重新製作了。”
過來的工人總負責人，不接受返場隻願意給這些他們已經出廠的道具做安全加固，並且保證加固後不會再出現什麼質量上的安全問題，金正對此有些不滿，但是那邊說了返廠重製的時間，他這邊拍攝等不及，也隻能叫場景師盯緊他們做道具加固，必須百分百確定這些道具出不了狀況傷到孩子。
“這家公司對安全事故的態度不端正，用料上肯定有偷工減料之嫌，才會出現這樣散架的事故，等合作完這次，我們不用再繼續合作了。”
金正走出學堂，遇上正過來的節目總導演，嚴肅的跟他說了要換道具合作方的原因，總導演對此抱了支持的態度，誰也沒有注意到一直跟著他們的顧南沅，因為這一列意外的發生後續，而亮起來的眼睛。
這一天拍攝結束，顧南沅馬上上網查了關於學校抗震加固的相關資料。
在白天的意外中，金正和場景師關於孩子的對話，刺激顧南沅想起當初大地震中失去生命的孩子。
她記得當時很多令人痛心的死亡事件就是在大地震來臨的時候，很多學校的師生無一生還。
這樣慘烈的想象，很大原因是在特大級地震來臨的瞬間，這些學校的教學樓在地震瞬間粉碎性倒塌，所以才會造成所有在教學樓上課的師生，連逃跑都來不及就被壓在地上遇難。
“你要把存的錢全拿出來辦一個希望工程，給山區學校做抗震加固？”
顧語聽到回家的顧南沅跟她要錢做希望工程的時候，有些反應不過來，倒沒有覺得她這樣大動手中的資產過於瘋狂，而是意外她突然來這樣的想法，所以反應過來後，認真的詢問她為什麼要做這個公益。
對於社會公益，顧語和俞北哲都是積極支持顧南沅去做的。
在最初顧南沅賺錢後，馬上就有心拿錢做社會公益幫助需要幫助的人。
那時候一家人還開會討論做什麼公益，其中顧語建議過顧南沅拿錢建希望小學，給更多孩子讀書的機會，這在顧語看來可以長期堅持去做的公益，顧南沅卻因為上一世一些新聞的了解，知道中國在那個時候，建設希望小學的捐助已經不缺，甚至有些過於“泛濫成災”，造成很多地方投巨資建立的希望小學沒有被良好的使用，都被閒置成了一些無用的建築被其他人拿去做盈利。
所以用錢蓋希望小學的公益項目，沒有被顧南沅采取，而是在後麵因為《生命之戰》在網上遇到一個因為兒子患重病因為醫療費陷入絕望的單親媽媽，而開始以她的名義建立了一個兒童大病救助基金會，資助家庭困難的患重病兒童進行有效救治。
這個以她名義建立的基金會，她最初投了一千萬後，又以她的名氣和社會影響力吸納到社會很多善心人士的捐助，所以在常淑婉找的專業團隊管理下，發展越來越好，不到一年的時間裡，成功救助到54位兒童，而這樣的愛心救助行動還在以顧南沅之名進行著。
顧南沅還偷偷看過幾個喜歡他的孩子，給他們送上“偶像”的祝福，鼓勵他們戰勝病魔。
這些慈善顧南沅一直做的很開心，顧語和俞修也都以她這樣的行動驕傲，在他們看來，在保證了自己的生存需要外，力所能及做這些公益是一件很好的事。
“我我最近看了一個新聞，一個地方發生地震，震級不大，但是學校倒塌死傷無數，好嚇人，然後查了相關的資料，發現我國存在好多豆腐渣工程的學校，這些學校都沒按政策規定做好防震措施，質量問題也不過關，不僅僅遇到地震很容易出事，還有些其他安全隱患，特彆是山區，多地震，還存在泥石流滑坡什麼的自然災害，加固不結實的教學樓感覺很必要，能救很多學生，所以我想做這方麵的希望工程。”
顧南沅把她回來一路想的理由說了出來。
國內學校教學樓出事雖然不是個普遍的事，但是近幾年曝光的也不少，所以順著這個問題，顧南沅覺得她能發起這項希望工程，自己投錢也呼籲社會捐款支持這項希望工程，守護學生的校園安全，也帶動社會關注一些房屋質量抗震不合格等潛藏著很大危機的問題。
顧南沅可是記得那場特大地震傷亡會這麼大的重要原因之一，就是當地房屋質量不合格。
而顧南沅還記憶深刻一件事，就是在大震之中，其他學校死傷無數，甚至無一生還的現象存在的社會，有一所在地震重災區的學校，無一人死亡。
他們靠的就是學校校長有遠見的教學樓加固工程，所以在四周房屋都被震塌了無數的時候，這棟正在上課的800師生，幸存了下來。