“搞事情我可最擅長了。”外國男生嗤笑一聲,非常準確的表達了對那些老師的不屑。
11班的女生補充道:“其實就是我們昨天利用一些自然因素,導致教室起火,那些老師自然就趕過來救火了。“
教室起火?蘇容地想起奏風的那個【火球術】。如果沒猜錯的話現在奏風應該正在冒充老師,那麼昨天晚上的時候和調查員們裡應外合讓教室起火,倒也不是不可能發生的事情。
“晚上宿管叫人名的時候不能回話這一點大家應該都知道了吧?”11班的女生突然問道。
她同班的那個外國男生直接開啟嘲諷技能,完全沒顧那個女生,昨天還和他一起默契配合來著:“這不是廢話嗎?“
不過他說的倒也沒錯這的確是廢話不知道這一點的恐怕根本活不到今天。在剛才吃飯聽彆人聊天的時候蘇容就已經知道了,當時回了宿管話的調查員都會失去神智,主動開門走出去。
好在宿管沒有因為他們的開門而進來,不然昨天會有不少宿舍全軍覆沒。
“對了女寢104宿舍的調查員在嗎?“被外國男生懟了,11班的那個女生也不生氣環視四周,問了另一個問題。或者說這才是她真正想問的問題剛才隻是引導
15號立刻就判斷出她想問什麼,畢竟昨天隻有蘇容一個倒毒鬼,明明活著卻沒有被叫到名字,最後出現了補錄的情況。不知內情的女寢調查員肯定想問問清楚。
不過這畢竟是蘇容自己的事情,也是她解決的問題。所以15號沒有回話,隻是悄悄看了她一眼。
然而那11班女生是何等人也,隻是這一眼她就精準的鎖定了蘇容:“請問那個補錄的調查員是你嗎?“
這沒什麼需要隱瞞的,蘇容坦然的點點頭:“是我昨天補錄的原因是因為宿管不知道為什麼沒有叫到我的名字。我猜如果名字沒有出現在名單上麵,會發生很嚴重的後果。於是我在她沒
有高開之前,順著門縫把學生卡遞出去,讓她看了一眼。她看完之後就喊了補錄而那句話:”
“原來是這樣。“11班女生眼中閃過思素之色,點點頭,投桃報李的告訴蘇容,“我倒是或許知道那上麵為什麼沒有你的名字,因為你的名字被人從名單上移出,被默認”死亡了。上
麵沒有名字的,就是已經死亡的調查員。如果你昨天沒有成功加上你的名字的話,今天或許就會真的死亡。“
說到這裡,她擦了下頭發,眼含深意的看向蘇容:“所以你到底是因為什麼原因被默認死亡的呢?“
蘇容也在思考這個問題,聽完11班女生,或者說是唐靈的話,她也很好奇自己到底是為什麼會被“默認”死亡。
沒錯,如果不出意外的話,眼前這個11班女生應該就是唐靈。從她之前話裡和奏風的默契配合,以及剛才不經意間展露出來的風情來看,應該就是唐靈無疑了。
而那個外國男生不出意外的話應該是亞當,除了這個家夥之外,蘇容想不出還有誰會這麼欠,還這麼富有回到剛才的問題她昨天做了什麼才會被默認死亡?而且那一定是隻有她一個人,至少女寢裡隻有她一個人乾過的事。
回憶了一下,她很快想到自己昨天得罪了兩個假老師。說真的,能在一天之內遇到兩個假老師,也算是她有本事了
“有沒有可能是那些偽裝成老師的家夥把我的名字從名單上劃掉了?“蘇容問道,她看得出唐靈在這個方麵比她知道的信息要多,自然不會恥於去問。
聞言,唐靈又看了蘇容一眼。蘇容能問出這種話,顯然是昨天得罪過假老師。不,不對,能讓他這麼快反應過來,要麼她把一個假老師得罪的很徹底,又沒能消滅對方。要麼就是她不止
得罪了一個假老師。
思及至此,她不兔感到有些哭笑不得。一般遇到一個就已經挺倒黴的了,這位要是真遇到兩個,那看來運氣是真不怎麼樣:“理論上來說,他們是可能做到這樣的。不過具體問題具體分
析,你遇到假老師沒有讓對方被教導主任抓住嗎?“
“抓了一個,走了一個。“蘇容明白她的潛台詞,心裡琢磨起來
抓走的那個自然不用提,看教導主任的樣子,那家夥不死也得脫層皮,不可能昨天晚上還有功夫給她找茬的。
另一個蘇容自認自己沒有特彆得罪他,至少不應該讓他專門過來給自己劃名。看整個女寢隻有她一個人被劃名就知道這件事情其實並不容易做到。
想到這裡,她看向男生那邊:“男寢有人遇到同樣的事嗎?“
男生那邊在她們剛才的隻言片語中已經大致了解了事情經過,聞言一個男人舉起手,表情不太好看:“…….我們宿舍的另一個調查員沒有被點名,不過他當時沒反應過來,也不知道是怎麼
回事。然後今天早上我起床的時候發現他已經消失了。“
他剛才還在和其他人一起討論這件事呢,沒想到轉眼就知道了真相。儘管清楚無論是他還是他那個倒黴的舍友,都不可能像蘇容一眼,在短短十秒內就反應過來一切,並把學生卡遞出
論
但知道原來這麼輕鬆就能躲過一場死劫的時候,他心裡還是不兔感到有些酸澀。要是舍友晚一天遇到這破事該多好,有了蘇容給的信息,到時候就能輕輕鬆鬆躲過去了。
他現在死了,自己宿舍就剩下自己一個調查員,這是一件多麼令人難受的事情!一想到一屋子的“瘋子”,沒有一個自己人,他就感覺頭疼。
“你知道他昨天有得罪什麼假老師,又或者是原住民嗎?“蘇容問道,她需要更多的信息來驗證自己心中的猜想。
眼下其實已經有一個了,那就是女寢和男寢竟然都是各一個被除名的調查員。儘管這可能隻是一個巧合,但在規則怪談裡,什麼樣的巧合蘇容都要留一個心眼。
舍友的關係總是要比其他人更親近的,如果沒有現實世界的關係的話,在這個規則怪談裡,調查員的親近程度絕大多數都是舍友>同班調查員>外班調查員。如果說誰最清楚那個死去的
調查員的事,一定是他這個舍友了果然,在聽到她的問題之後,男人想了想回答道:“昨天他也遇到了假老師,是在課間上廁所的時候。他跟我說他是和教導主任攀了關係才趕走對方的,剩下的我也不知道了。”
當時他們倆不在一起,自然也不會了解的很詳細,不過這些內容就已經夠了。蘇容若有所思的垂下眸子,心下思慮良多。
看樣子這事肯定和遇到假老師有關,但是是否還有更深的內在聯係呢?像她自己這邊,蘇容並不覺得她會被人費勁巴拉的把名字劃除。而男生那邊,那個死去的調查員,如果真的隻是掌
了教導主任的關係的話,那應該也就是仗勢逃跑,甚至連欺人都沒有。
就他們倆這樣,那兩個他們遇到的假老師憑什麼會對他們如此趕儘殺絕?要知道饒是蘇容應對得當,也非常清楚當時情兄的凶險。但凡換一個人,或許就會落得和男寢那個調查員一樣的
下場了。
她和那個調查員有什麼是值得對方忌憚的嗎?蘇容一項一項排查兩個人的共同點,最後不確定的想,他們兩個人的共同點好像是都和教導主任有關?
那個男性調查員是主動在假老師麵前和教導主任攀關係,而她則是和教導主任一起回去的路上遇到了假老師。
他們是不想讓和教導主任有關係的調查員活下去,還是教導主任在背後搞事情?
這兩者的區彆非常之大,如果是前者的話,那就證明那些假老師之間是有一個關係網存在的。一旦有假老師知道有調查員和教導主任有關係,就會暗中殘害這個調查員
而如果是後者的話,那事情就更嚴重了。他們和教導主任有關係,最後他們受害,教導主任在其中一定起到了很關鍵的作用。甚至於說這些事情都是他在策劃也不為過。
想來也是教導主任在這裡這麼久了,怎麼會不知道假老師的那些小心思?他主動與蘇容等人接近,最開始蘇容還以為是想保護他們,現在想來保護隻是表麵第一層,沒準真實的目的其實
想害他們呢?
如果是這樣的話,那教導主任的目的也太深了。第一層是15號想的那樣,他就是單純的想害他們。第二層是她最開始想的那樣,教導主任是想保護他們。而第三層則是她現在理解的,表
麵上保護,實際是把他們當靶子立起來。
但假設這個猜測成立,那他的目的是什麼呢?如果想要害他們,他完全沒有必要這麼大張旗鼓呀!一教導主任的身份,想要針對學生還不容易嗎?
難道是他身上有規則束縛,必須借助假老師之手才能傷害到學生?
這倒是也合理,但是這樣的話,他其實完全沒有必要在他想害的學生麵前做好人,畢竟就他這個手段,絕大部分想被他害的調查員都逃不過的。
對一個將死之人,還有什麼討好的必要?