一下課，唐靈如約來找她了。雖然很好奇王建國現在的狀態，但蘇容也沒有自找麻煩的意思。在對方沒來找她之前，她儘量不會過去給對方可趁之機。
昨天晚上還有些感性的想法，但是等白天的時候她就徹底冷靜下來了。無論王建國現在是什麼狀態，那都是「祂」的過錯。
而自己需要做的是消滅「祂」，其他任何東西都不應該，也不需要過多的考慮。
唐靈一邊警惕有沒有跟蹤自己的人，一邊帶著蘇容快步往外走。繞了學校小半圈，繞路帶蘇容來到了圖書館後麵一處非常僻靜的小道上。
一個穿著老師製服的男人正站在那裡，明顯是在等他們。
哪怕是唐靈帶她來到這裡的，蘇容也沒有貿然上前，而是在看到老師的一瞬間就停下腳步，隔著老遠觀察他。
那個老師也是識趣，見蘇容停下腳步，就明白她的意思。隨後緩慢轉身，力求讓蘇容三百六十度無死角的看清他身上的每一處細節。
等確認他穿的的確是老師製服，也沒有任何花裡胡哨的東西之後，蘇容易這才上前。在此期間，唐靈一直都安靜的在旁邊等待，沒有打擾蘇容的觀察。
一邊靠近，蘇容一邊問：“這是秦風？”
唐靈並不意外她能猜出來，點點頭：“這段時間他一直在以老師的身份探索，有些事情我想你可能需要知道。”
兩個人走到秦風麵前，秦風開門見山的說：“學校老師身體裡都安裝有「祂」放置的詭異，平常在上課時間和夜晚十一點以後都會被激活。不過區彆在於白天的時候，相較而言還是老師的人格占據主導地位，隻不過被詭異影響很深罷了。而到晚上的時候，因為老師的主人格已經睡覺了，所以完全是詭異在發揮作用。”
他頓了頓，給人反應時間，然後總結道：“所以危險程度是：上課時的老師＜上課時沒有課程在外遊蕩的老師＜晚上十一點以後的老師。”
上課時的老師因為需要上課，所以老師的主人格會更傾向於好好上課，而不是找學生的茬。這一點從他們上課時很少死人就可見一斑。
聞言，蘇容恍然。雖然她已經見過並分析出這個現象了，但導致這個現象出現的原因還不知道。
想了想，她忍不住問道：“既然除了上課時間的老師之外，剩下的兩種情況都更有搞事情的心。那上課時沒課的老師為什麼不直接進教室搞事情呢？以及晚上十一點之後的老師為什麼不進宿舍樓呢？是規則在束縛著他們嗎？”
不是她想自找麻煩，主要是站在那些老師的角度上，蘇容能想出很多搞事情的方法，所以才有此一問。如果是規則束縛倒還好，但如果不是的話，她怕他們還有什麼更大的陰謀。
“啊，不是。”秦風露出一個“準備來誇我吧”的高傲神情，“他們不搞事情，當然是因為有人在替你們負重前行啊！”
一聽這話，蘇容腦子一轉就想明白了。顯然是作為老師的秦風在外麵纏著那些蠢蠢欲動的老師，這才沒讓他們出來害人。
難怪上課的時候那麼安全，安全的都不像一個【固定規則怪談】了，果然是有人在替他們負重前行。
彆看秦風這兩天沒有任何存在感，但他乾的事情絕對不少。就剛才這件事也是自己問了他才說的，如果不問的話，恐怕他根本不會說。
“厲害，秦大人高風亮節。”蘇容半點不扭捏，直接豎起大拇指誇獎道。
“噗！”唐靈忍不住笑了出來。
這下輪到秦風扭捏了，他沒有在這件事情上多停留，咳嗽一聲：“這學校的校長辦公室，我已經打聽清楚了，就在教學樓三樓往上的那個天台上。”
關於這一點，蘇容一直隻是單純的猜測，還沒有明確證實過。此時聽到秦風竟然已經有了確切的答案，心下一鬆。
“行，我知道了，下節課上完之後我就去校長室看看。”蘇容點點頭，“對了，有關規則那事你已經知道了嗎？”
關於這一點，秦風已經被唐靈告知過了。他也沒想到這個【固定規則怪談】竟然這麼快就被蘇容找到了突破口，而且還是能起到決定性作用的突破口。
不過在剛才那一節課的過程中，他已經想明白了很多問題：“我想這可能是「祂」故意而為之，雖然這個突破口本身很難找到，但一旦找到了，就很容易能通關。”
“也就是說，如果調查員找不到這個突破口的話，那就會很快被耗死在「第十三中學」。而如果調查員找到了這個突破口，絕大部分調查員就會選擇立刻通關。”
麵對對麵兩個人若有所思的表情，他直接點明了「祂」的目的：“但我們真正的任務是消滅汙染源，這個設定從各種角度上都在阻止我們完成我們的目標。”
的確，當調查員發現通關方法，而且還是很容易就能達成的通關方法之後，絕大部分調查員都會選擇立刻離開危險的【固定規則怪談】，而不是繼續探索尋找汙染源。
但如果沒能消滅汙染源，他們這一趟從某種意義上來說就是白來。第二年還有可能出現新的【固定規則怪談】，屬於是野火燒不儘，春風吹又生了。
歎了口氣，蘇容問道：“那你們現在對汙染源有什麼想法嗎？”
兩個人同時搖搖頭，事實上他們根本就沒有消滅【固定規則怪談】汙染源的經驗。現如今隻有蘇容消滅過這種等級的汙染源，而且還消滅了很多次，他們自然不會班門弄斧。
不過唐靈還是給出了一個建議的：“據我所知，「第十三中學」的汙染源和之前的一定不一樣。這是我從一個非常珍貴的一次性怪談道具上得到的線索。‘咖啡’你消滅了那麼多【固定規則怪談】汙染源，總結一下吧。它們共有的特性就是這次汙染源需要排除的。”
正如蘇容人認出了秦風和唐靈一樣，唐靈也認出了蘇容的身份。
被她消滅的【固定規則怪談】有「動物城」、「大笑眼遊樂場」、「山羊山莊」、「迷迭香社區」。除了第一個是被她直接毀掉「動物城」本身來消滅的這個【固定規則怪談】之外，剩下的三個汙染源分彆是烙鐵、卡片、電腦。
這三者看上去沒有半點共同點，無論是從材質、功能，還是獲取方式上都沒有任何共性。
思及至此，她把自己的結論說了出來，順便把她消滅過的這三個汙染源都告訴了對麵二人。三個人集思廣益，總比她一個人瞎想的好。
但就像蘇容想的那樣，這三個物品實在是沒什麼共性。沉默了良久，就在馬上快要上課的時候，唐靈突然遲疑著開口了：“有沒有可能它們三個的共性是……它們都是物品？”
此言一出，蘇容和秦風都愣住了。片刻後秦風才不確定的說：“但是汙染源應該都是物品吧，還能是彆的東西嗎？”
正是因為這個顧慮，才讓他們一葉障目，沒想到這個共性。
最先被說服的反而是蘇容，她認可的點點頭：“我覺得唐姐說的有道理，反正汙染源本身唯一需要遵守的也就是‘它隻能是一樣東西’，但並沒有規定它一定是物品吧？”
雖然這句話聽上去很像汙染源是物品，但其實並沒有真的這麼規定。隻是他們下意識的以為有這層潛意識。
見她們倆都這麼想，秦風想了想，也點點頭：“也是，「祂」最擅長的就是在這方麵，利用調查員的常識，達到出其不意的效果。”
說完又強調道：“但是如果在接下來你們想到什麼彆的共性，彆忘了說出來討論一下。現在你們倆快去上課去吧。”
蘇容看了眼時間，還有兩分鐘就要上課了。她衝秦風告彆，和唐靈匆匆返回了教室。
令人沒想到的是，第二節課上課的人是王建國。要知道按照課表他應該是今天下午的課，不知道怎麼調到上午來了。
但有一件事蘇容很清楚，那就是這家夥絕對是衝著自己來的。
果不其然，課上到一半，王建國也點她起來回答問題了。不過並沒有為難蘇容，在她故技重施說自己不會之後，並沒有多說什麼，但告訴她下課要來找自己一趟。
聽到這個要求，蘇容心裡一沉。按理說下課時候的老師是正常的，但既然現在的王建國敢說讓自己下課去找他，就證明他已經能做到控製住下課時候的他，讓那時候的他也變得不懷好意了。
這樣的認知無疑是讓人沮喪的，蘇容垂下眸子，不去多想。反正是兵來將擋，水來土掩，有什麼招就儘管使出來，看看她會不會對“王建國”心軟就完了。
她眼裡露出一抹冷笑，要是想利用熟人來讓她投鼠忌器，那她隻能說是「祂」想錯了。對待被控製的熟人，她隻會更加心狠，儘快結束對方被控製的狀態，哪怕是以對方死亡為前提。