兩人來到哥倫比亞大學的巴納德學院，這是哥大專門的女子學院。
此後美國有著名的“七姐妹女子學院”之稱，發展到後來，僅僅瓦薩學院和哈佛的拉德克利夫學院開始招收男學員，剩下的仍隻招女學生。
梁啟超先將一張五千美元的支票拿給她：“老師說，他過段時間可能會去歐洲遊曆，你就不要跟過去了，在美國先好好上學。”
康有為遊曆歐洲會在瑞典待挺久，不知道他還會不會再買小島。
作為生活費，5000美元在二十世紀初相當奢靡，最好的工廠比如李諭這種工廠開出的待遇是一天5美元，一個月除去周末，110美元左右，一年也不過1300多美元。
這還是較高收入。
康同璧接過支票，問道：“父親最近可好？”
梁啟超說：“不用擔心，老師一切安好。”
康同璧看向一旁的李諭：“你是李諭？”
李諭點點頭：“沒錯。”
康同璧小聲對梁啟超說：“父親不喜歡他，你不知道嗎？”
梁啟超說：“個人喜好而已，但李諭先生不失為一代大才，這次我們是受邀來參加哥大的講座。”
能在美國的大學開講座不容易，康同璧雖然知道李諭的本事，但不願意接受他此前揭父親的短。
李諭懶得多費唇舌，交接完後就來到了哥大本校。
哥大校長塞斯·洛以及卡朋蒂埃、丁龍一起來迎接他們，另外還有丁龍講座的首位講師夏德。
李諭和梁啟超現在都是超級知名的中國人，今天的講座不僅來了許多文學院的學生，哥大理學係同樣到來，把講堂擠得裡三層外三層。
夏德是德國人，是二十世紀初歐美最知名的漢學家之一，他在中國待了接近30年，不僅講得一口流利漢語，還對中國的美術史、文字、藝術頗有研究。
而且此人著述甚豐，研究精當，在西方漢學界倍受推崇，他們將這一時期稱為“夏德時代”。
夏德高興道：“非常榮幸請來兩位優秀的中國人。梁先生我是見過的，但我前年正好離開京城，你第二年就成名，未能得見，甚為遺憾。”
李諭笑道：“的確遺憾。”
心中卻想，已經夠幸運了，自己又不能左右穿越時間點。
梁啟超說：“此行倉促，未能準備得當。”
夏德說：“您隻需要隨便講講，就是高談闊論。”
梁啟超拱手道：“獻醜了。”
梁啟超一直在研究新史學，於是根據中西方一些曆史上的不同展開了對比演講。
梁啟超在這方麵貢獻不小，不僅僅隻搞政治。
梁啟超講完後，塞斯·洛又讓李諭同樣講了一些科學方麵的論述。
李諭能講的也很多，於是針對最近自己最轟動的黑體輻射推導以及x射線衍射實驗稍微講了講物理現象背後的數學原理。
一旦結合上數學，不管什麼學科，難度都會陡然提升。
記得早些年很多人還在吹噓讀書無用，尤其說什麼學數學沒用。當時很有力的反擊就是：數學是辨彆什麼人能夠走得更遠的最佳工具。
發展到後世，幾乎什麼學科都離不開數學，比如那些經濟、會計或者金融考研的，數學非常重要。
甚至文學研究還會用數學上的統計……
有時候真是感慨畢達哥拉斯兩千多年前說的“萬物皆數”不無道理。
即便李諭放慢了節奏，並且做了板書，台下不少數理學院的學生聽得還是比較吃力。
——還是老毛病，如今的大學教育要麼重視數學、要麼重視物理，並沒有將它更好地融合。
主要是普朗克和愛因斯坦之前，理論物理學家的地位確實不夠高。
好在李諭講的這兩方麵都是大熱點，學生們多少有所了解，不然真就成了天書。
李諭後來也發現講的內容過難，於是最後用推導三大宇宙速度來收尾。
這個內容簡單許多，但也導致了很多人有疑問。
朗繆爾·歐文問道：“李諭院士，如果達到光速，會怎樣？”
李諭隻好說：“任何有質量的物體都不會達到光速。”
歐文接著說：“可是，我讀過您的文章，您曾經在德國提到過單光子概念，既如此，光子不就是以光速在運動？”
他還真是李諭的小迷弟，竟然讀到了這篇影響力不算大的文章。
李諭給他解釋說：“很簡單，因為光子沒有靜止質量。”
學生們直接蒙了，一會說波粒二象性，光子是粒子；一會又說光子沒質量？
現在並沒有建立基本粒子模型，他們不知道並不奇怪。
一名學生問道：“有沒有可能，是因為當年邁克爾遜和莫雷先生用的實驗裝置無法超脫現實的自然規則？換句話說，是因為它們處在光速恒定的自然界，而隻能測出這種速度？”
好家夥，竟然整出來個小小的悖論。
看來第三次數學危機到來的不冤，大家都喜歡提悖論。
這個提問放在後世，大家很明顯就能看出來是民科觀點。
但在相對論誕生之前，有人提出這種疑問反而是比較有見解的。即便在李諭穿越前，還有好多人不相信相對論，更不相信光速恒定，還搞出來好多陰謀論，就挺搞。
李諭給他解釋說：“光速在不同的介質中，速度是不同的，而且根據麥克斯韋先生的公式，可以看出光的傳播不需要介質，甚至不受參考係影響。至於你說的光速不變，它的確是實驗和數學推導的共同結果，或者更應該說就是一種實驗結果。但你要知道，實驗結果揭示的正是自然原理。”
李諭在黑板上給他們又列出了麥克斯韋方程的推導，以及邁克爾遜－莫雷實驗的一些物理邏輯，比如光行差。
很多人有個誤解，邁克爾遜－莫雷實驗是尋找以太。
實際上並不是，此實驗一開始就默認了以太存在，最初目的是檢驗以太究竟會不會和普通物質作用。
但最終的結果則否定了以太。
感覺有點數學上反證法的味道。
至於光速不變背後的物理原因，就不得而知，至少在李諭穿越前，人類還弄不明白。
物理學嘛，就是這樣。很多東西是自然界的本質，真心沒法再解釋，隻能從其他的角度去繼續探索。
學生又提出了不少問題，但如果在物理領域，他們顯然還是問不倒李諭的。
李諭這下子再次讓哥大學生信服了自己的能耐。
哥大作為紐約最強大學，他們信服，整個紐約也就沒有其他學校能夠質疑李諭的真本事。