真正的智力測驗是非常嚴謹科學的，絕不可能通過幾個圖形測試題就測出來。
網上智力測試測出來的結果一般都大大偏高，徒增自信罷了。
正規的智商測試通常價格不菲。
一些醫院或機構開展的智商測試服務通常價格在幾百元至一千元不等。
而正規的韋克斯勒成人智力測試，在國內要價高達3000元。
這些測試一般都是要到指定地點完成，很少通過網上測試。
所以還是不要試圖通過網上搜來的測試試卷獲得正確結果。
有點像生病了，網上搜會怎樣，結果往往就是兩個字：絕症……
還是老麼實去醫院吧！
李諭對心理學沒有什麼深究，幫不上太大忙，問道：“哪裡找可以一起研究如何智力測試的心理學家？”
卡特爾說：“需要心理學會的幫助。我本人便是一名會員，這次借著你的名氣，可以號召一下。”
卡特爾是美國心理學會的創始人之一，也做過會長，並且已經當選美國國家科學院第一個心理學院士。
李諭問道：“我的名氣？”
卡特爾說：“對啊！正好我們要去的是紐約哥倫比亞大學，聽說那裡很歡迎你。”
李諭此前去過哥倫比亞大學，還幫助過丁龍講座。
李諭訝道：“您剛才不是說要求助於心理學會？”
“是的，”卡特爾解釋道，“我們要找的一位也在研究智力測試的心理學家，目前正在哥倫比亞大學做講師。”
哥倫比亞大學在曼哈頓，距離近得很。
李諭當下便開車帶他前往哥大。
剛到哥大門口，兩人就碰見了一個黑人小孩，他正躲在角落看著幾個白人小孩玩耍。
白人小孩們看到一個老人舉著一把氣球走過，於是興高采烈跑過去，一人買了一個。
氣球飛在空中，孩子們很開心。
這是氫氣球，也就是能夠自己飛向高空。放在後世沒什麼，不過在二十世紀初，是很有吸引力的玩具。
卡特爾對李諭說：“你不是不懂什麼叫做心理學嗎，我給你演示一下。”
卡特爾走到黑人小孩跟前，問道：“你想買一個氣球嗎？”
黑人小孩膽怯地看了他一眼，然後點了點頭。
卡特爾說：“隨我來。”
兩人來到賣氣球的老人跟前，卡特爾對老人說：“可以賣給這個孩子一個氣球嗎？”
老人說：“當然，你想要什麼顏色的？”
黑人小孩鼓起勇氣說：“我想要一個黑色的。”
老人立刻給了他一個黑色氣球。
卡特爾說：“試著放飛它。”
黑人小孩手一鬆，黑色的氣球緩緩飄向空中。
卡特爾說：“孩子，記住，氣球能不能升起來，不是因為顏色、形狀，而是氣球內充滿了氫氣。一個人的成敗不是因為種族和出身，關鍵是你內心有沒有自信。”
黑人小孩眼中瞬間光芒大亮。
卡特爾知道他還需要成長，於是給了他一張名片：“如果你想和白人小孩一樣進入學校學習，可以找我，我能夠讓你接受他們一樣的教育。”
黑人小孩激動地接過名片：“謝謝您！”
卡特爾對他說：“我等你的消息。”
說完，卡特爾走回了李諭身邊。
李諭看得一清二楚：“先生是要順便做一項實驗？”
卡特爾說：“沒錯，正好可以作為長期對比，證明你比較關注的智力問題。”
卡特爾還是很嚴謹的，不僅幫助了一個少年，也可以作為長期的試驗對象。
智力的研究對心理學家來說，其實真的是個老大難的問題，哪怕到了一百年後，也沒有真心絕對準確的智力測驗。
影響智力因素實在太多，智力涉及的各方麵也有複雜。
大部分的智力測試其實是偏向於邏輯能力及數理能力，雖然它們的確很看重智力，不過總歸是片麵的，對於文科、藝術方麵的能力測試幾乎空白。
總不能一概而論，說一個音樂天才或繪畫高手就是弱智吧？
連專業智力測驗都無法做到全麵，更彆提網上那些山寨測試。
記得初中時，李諭自己也做過網頁上的那種測試，等待結果的過程還是很驚心動魄的，畢竟誰都希望自己是個聰明人。
要不為啥“蠢貨”是一句罵人的話哪。
當李諭看到手機上顯示146時，高興壞了，到處炫耀自己是個天才。
然後其他同學也好奇測試，結果好多都是140+……
簡直捅了天才窩！
隻能權當一樂。
到了李諭穿越前時，iq這個概念正在被逐漸澹化的原因。
這可以看作教育學本身的巨大進步，不把所謂智力看做學生優秀與否的唯一衡量標準。
更何況根本無法準確獲得所有學生的智力結果。
退一步講，就算是真能得到，又能怎樣？放棄那些智力測驗相對較低的學生？專門培養智力高的？
這不就又走進了絕對論的陷阱。
當然了，這是後話，教育學發展到那個地步還需要很多年，尤其是社會本身的發展程度至關重要。
而在早些時候，智力測驗雖然有很多負麵影響，仍舊有那麼一些意義。
隻不過一定要注意它是一把雙刃劍，就看怎麼用。