台上的戲演得很好。
台下的康有為嘖嘖稱奇：“西方戲劇舞蹈可謂萌蘖開端於中國，二者於肢體語言、風俗習慣上也有諸多相似之處。所以我想應呼籲國內之戲劇、舞蹈儘以西人為師。”
這句崇洋媚外的話聽得李諭都有點刺撓，不過還沒等他反駁，蕭伯納竟然首先反對道：“康先生，其實我還想說貴國之戲曲更富表現張力，有諸多可取之處，畢竟舞蹈緣於生活，緣於本土。中西之間可以交流，如果說學習的話，則應當說互相學習。”
演出結束，臨走時，牛津副校長布魯斯送給了康有為和李諭各一隻紀念懷表。
懷表一看就是上乘，價格比此前李諭在瑞典買的要高得多。
歐洲產的東西，目前論精美程度的確可圈可點。
康有為讚歎道：“英倫器物精美，而國內之器物則倍感鄙陋，日不如昔，日不如昔啊！”
蕭伯納納悶道：“現在整個歐洲最好的奢侈品中，還有不少用的是來自中國的瓷器、茶葉與絲綢，怎麼會不精美？”
康有為說：“如果是唐宋明的器物，精美者甚多。而大清朝，卻再難尋。就像台上的伶人，明末時不少士大夫可以蓄養優伶伎樂者，但如今哪，還能見到一家士大夫家中有伶人？套用我最近學到的一個詞，就是貧富差距巨大。”
想不到他也讀了馬克思，“貧富差距”都說出來了，李諭還以為他能像梁啟超一樣可以引申思考思考，沒想到康有為接著說：“精妙的器物，必然耗費無數無謂之資財可成。既成之後，又必有好事之富豪愛玩，不惜重金爭購之，才能令製造者得利以繼續爭製。然則如今國貧至此，豈能再造精妙之物？”
李諭差點歪倒，這家夥直接把奢侈品和工業品混為一談了。
奢侈品的確是有錢人的玩具，不過他可能真的沒進過幾次皇宮，不知道任何一個國家其實都有很多精妙器物。後世非洲酋長都可以開勞斯來斯。紫禁城裡的好東西更是多到數不勝數。
李諭提醒道：“南海先生，您真的應該讀一點科技書籍，哪怕是科普文章也好，要不在這種場合說錯話真的不太好。”
康有為哼了一聲：“鼠目之光，不懂大道理。”
羅昌拉了一下康有為，小聲說：“如今整個歐美對李諭推崇之至，師公還是不要這麼說他。”
康有為臉色有點變化，不過很快鎮定道：“他無非就是想在聲望上壓製老夫，好坐穩自己‘帝師’頭銜，再用小小企業賺取不義之財。你忘了當年翁同龢與李中堂的爭鬥了嗎？”
羅昌張了張嘴，不太敢繼續說話了。
不過康有為也明白在西方大學裡，自己肯定辯論不過李諭，於是對羅昌和女兒康同璧說：“我們走，還要去歐洲諸國學習遊曆。”
李諭頗感無語，康有為言語之中還是瞧不上工業與商業，可卻不覺得自己募捐有什麼不妥。
什麼腦回路。
李諭則需要繼續回劍橋，盧瑟福已經做好了驗電器。
然後李諭和歐文·理查森坐著熱氣球進行了升空測試並且記錄了不同高度的變化。
開始的高度比較低，距離地麵一千米以內，輻射量的確越來越少。
呂碧城很熱衷，竟然也要一起上天看看，她還覺得坐熱氣球很有趣。
李諭看有了初步實驗數據，找到卡文迪許實驗室主任湯姆遜再次要人：“主任先生，請問貴校的威爾遜教授，最近可有空？”
湯姆遜說：“你說的威爾遜博士？他還不是教授，此前在我的實驗室待過幾年，與盧瑟福他們關係不錯。你找他有事？”
李諭說：“威爾遜博士的一項發明很有意義，我想找他借來用用。”
湯姆遜說：“可以，不過他現在不是我的下屬，威爾遜幾年前當上了物理學講師，如今應該在物理係，此時應該正在上課。”
李諭說：“謝謝主任，我現在就去找他。”
如今大學的學生肯定沒有後世多，李諭在教室外看到了正在上課的威爾遜，他正在台上侃侃而談：
“能量轉移，通過功、通過熱，能量會改變。”
威爾遜隨即寫下了幾個積分式子，繼續說：“它們在調控我們生命的係統中進進出出，這些係統相互作用尋求平衡。一個冰塊，在熱的屋子裡會融化，此過程的能量轉移使熵隨之增大。這個過程，和其他自然過程一樣，是不可逆的。”
不過劍橋的學生似乎不太好對付，很快一個學生舉手。
威爾遜說：“愛丁頓，你想說什麼？”
李諭在屋外一驚，好嘛，愛丁頓，這個人後來在天文學上名氣很大。不過名氣最大的是他的一句名言。
當時愛因斯坦已經發表了更加複雜的廣義相對論，愛丁頓是鐵杆粉絲，到處宣揚相對論。
有一次一個記者問愛丁頓：“聽您說，這個世界上隻有三個人真正懂得相對論？”
愛丁頓想了想說：“我正在想第三個人是誰。”
這個段子流傳甚廣，李諭小時候讀書時也聽到過，而且還頗受影響：初生牛犢不怕虎，就想知道它到底是不是真的這麼難！
算是李諭當年選擇物理學的原因之一。
回到現在的課堂，愛丁頓說：“如果熱是分子運動的結果，並且牛頓運動定律是可逆的，那麼如何解釋您剛才所說的‘不可逆’？”
愛丁頓的問題在此時還是蠻犀利的，李諭好整以暇在外麵看威爾遜怎麼回答。
威爾遜倒是不緊不慢：“雖然分子的存在已經有了一些很明顯的跡象，不過我想說，這是教室，我隻能教給你們已知的東西，至於以後如何探索，是你們的事情。”
愛丁頓說：“那您什麼時候可以允許我們也做李諭先生在論文中提到的那些實驗。”
威爾遜說：“這個實驗是有前提的，就是一定要百分百證實分子存在，這是排除乾擾的實驗思路。”
此時又有一名學生舉手。
威爾遜說：“巴克拉先生，你又有什麼問題？”
好家夥，又是查爾斯·巴克拉，1917年的諾貝爾物理學獎得主。
此前提到過盧瑟福是獲得獎學金來到了劍橋，巴克拉也是這個獎學金的獲得者。
兩年前他還去利物浦大學學習過，如今又回來了劍橋。
這堂課還真是有點精彩。
巴克拉說：“從運動學的角度看，牛頓的運動定律是可逆的，就像我把一盒鉛筆從鉛筆盒中撒到地上，它們不會自發回到盒子中，但從數學的角度看，卻可以做到。”