李諭的上海中學辦得紅紅火火，此前編撰的教材賣得更好。
張元濟找到李諭，將一本賬目拿給他看：“這是第一版的費用，一共7636兩。”
李諭沒想到竟然這麼多，於是說道：“留著這筆錢改進已有教材吧，最好專門辦個教材編委會。”
“教材編委會？”張元濟感覺是個好主意，以後的教材市場大得很，沒必要在乎眼前的一兩年，“可就算要成立編委會，也要走個流程。錢必須先打到你的賬上，然後再由你出資編委會。”
李諭笑道：“好吧，那就走完固定流程。”
商務印書館收上來的錢大部分是碎錢，大都在錢莊。雖然沒有銀行方便，但錢莊的信譽也挺好。
兩人一同坐船來到黃浦江邊的一家錢莊，處理完賬目，剛出來，就看到一個青年想要跳河。
兩人連忙過去阻攔，左拉右扯到了岸上。
張元濟喘著粗氣問道：“年輕人，你為什麼如此想不開？”
青年無奈道：“無米之炊巧婦難為，公學敗矣！我姚宏業隻有以死明誌，警示眾人。”
李諭感覺甚是頭大，怎麼都想著以死明誌？於是問道：“中國公學還是南洋公學？”
“中國公學。”姚宏業說。
原來是那幫留日回來的學生，他們確實比較衝動。雖然在清末時局下算不上什麼壞事，不過沒事就尋死就太不值了。
曆史上姚宏業在中國公學當乾事時遇到一些挫折，憤而自殺。
張元濟勸道：“孩子，沒必要丟了性命，還有這麼多事要做。”
姚宏業突然認出了李諭：“您是帝師！您有沒有辦法？”
“什麼事？”李諭問道，“能幫上忙的我肯定儘力而為。”
姚宏業歎道：“學校經費仍舊不足，大家天天吵架，根本無心辦學。”
李諭納悶道：“兩江總督端方不是捐了每月1000兩？”
姚宏業說：“學生越發增多，仍舊難以為繼。”
李諭說：“事情倒是不難，我……”
張元濟打斷李諭，“疏才兄，這種事不能總是讓你破費，辦學應該是朝廷的事，明天我就登報尋求資助。”
文章發出後，想不到第一個站出來的竟然是大清銀行，而且一出手就是十萬兩，還要給他們在吳淞興建新校舍。
估計是朝廷方麵也想借此拉攏一下留日學生。
不過留日學生這麼多，拉攏不過來啊。
但好歹解決了資金問題。
姚宏業對兩人極為感激，不僅救了他的命，而且挽救了中國公學。
姚宏業分彆登門道謝，找到李諭時，甚至表達了以後想要跟著李諭乾的想法。
李諭問道：“你不是同盟會成員嗎？我這兒可搞不了革命。”
姚宏業說：“現在同盟會分裂，大家四分五散，而且不見得加入同盟會就是為了去革命。我和天華兄一樣，隻是想讓國家富強。”
李諭想了想：“可以，等你讀完書畢業後，可以來我這兒，而且還有一些十分重要的任務要給你。所以這兩年一定好好讀書。”
姚宏業道：“帝師放心，我一定不會讓你失望，至少要以公學前三名畢業。”
李諭笑道：“那我等著你。”
李諭心中是有盤算的。
就在今天上午，他剛剛看到報紙，日本方麵已經成立了臭名昭著的南滿鐵路株式會社，也就是那個剝削東北的最核心日本企業。
李諭必須往日本的東北企業裡安插一些自己人進去，不能讓日本人這麼輕易掠奪資源。
但這種人需要謹慎挑選，因為蟄伏期會非常長，而日方給的待遇又極高，必須保證長期忠誠度。
李諭目前想到最好的選擇是鄒容以及姚宏業，他們都是連死都不怕的人，真正視金錢如糞土，意誌堅定。
當然要先培養一下他們處理經貿問題的能力，打入日本滿鐵等掠奪公司內部是個循序漸進的過程。
李諭忙完上海事情，準備回京城，怕秋瑾再放心不下革命事業，於是勸她一道北上，畢竟她的家人還都在京城，秋瑾猶豫了一陣後最終同意。
在船上，李宇又遇到了同樣回京的盛宣懷，此前與他碰過麵。
盛宣懷名氣比不上胡雪岩，但對近代經濟的意義，盛宣懷要大得多。
李諭抱拳道：“盛大人。”
盛宣懷也抱了抱拳：“帝師，好久不見。”
<div css=tentadv> 李諭例行問道：“盛大人回京所為何事？”