霍元甲的死雖然是個謎，但至少九成可能是日本人下的黑手，上海精武會的史料就有記載。
不過基建行業與國力的聯係太大，沒有錢，就沒法修路。民國時期的鐵路修建速度，甚至比晚清時期還要慢很多。
日本醫生秋野檢查了一下傷情，說：“霍師傅好功夫。”
口氣怪怪的。
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“茅以升？”李諭來了興趣，坐直身子說，“你幾歲了？”
李諭說：“好年紀，在中學裡念幾年，正好去美國留學。”
柳亞子說：“不止募捐，今天還是我們南社的聚會。”
像迅哥這種，在弘文學校隻是業餘練一下柔道的體會不到精髓，不過還是有人對這個感興趣，比如向愷然。
可惜李諭不太會組織社團。
聽到如此大的大數字，盛宣懷道：“華洋義賑會忠肝義膽，天地可鑒，我代表中原地區災民，向諸位道謝。”
到達上海後，李諭先把茅以升帶去了上海中學，由於他在南京已經讀了幾年新式學堂，很容易就通過了入學審核。
福開森對紅十字會會長盛宣懷說：“本人代表華洋義賑會，捐贈100萬美元，以應對災情。”
李諭說：“你要是說詩歌方麵，白話文當然弱了一些，但並非一定寫不出好詩。”
李諭對霍元甲說：“霍師傅對日本柔道有沒有了解？”
李諭笑道：“橋梁是土木中最有技術含量的一部分，現在咱們的鐵路很多地方並不好修，尤其是跨越大江大河的地方。要搞土木，最難的必然是橋梁。”
茅以升說：“難道洋人的心理學有讀心術？”
李諭說：“現在日本人狂傲得很，絕不會服氣，如果日本那個醫生將來找你提供治療或者藥物，千萬不要接納。”
福開森說：“如果真能如此，我們華洋義賑會還會繼續為將來的災情提供幫助。”
另一名南社的成員陳去病說：“我們以文字為武器，同腐朽的統治階級做鬥爭，名字雖然聽起來沒有那麼威風，但我們會證明，文人在亂世並非一無是處。”
茅以升倒是沒有想這麼多，於是說道：“我就是看長江黃河上都沒有橋，想做修橋第一人。”
霍元甲道歉道：“拳腳無眼，但在下並未想真斷其臂。”
紡織廠接到上百萬口罩訂單時，非常錯愕，但錢都付了，肯定要按時交工。
茅以升說：“您怎麼知道我想學土木？”
霍元甲練的又是實戰路數，並不是很懼怕對方，日本柔道高手想要抱摔霍元甲，都被躲過。
華洋義賑會、上海紅十字會的很多募捐活動便在此舉行。
李諭又反複多次叮囑了霍元甲和農勁蓀，讓他們儘可能遠離日本人，兩人對李諭的意見比較尊重，希望不會出岔子。
李諭說：“科學與文化確實應該走入普通百姓。”
農勁蓀抱怨道：“元甲，伱下手太重了。”
這些錢李諭隻是墊付，不久後朝廷就會出錢購買。
柳亞子說：“當然看過，而且很喜歡。引人入勝，想象瑰麗，如同看誌怪一樣痛快。我在想，如果全天下所有人都有看懂通俗的能耐，那麼我們也不至於輸給日本國。”
李諭說：“如果找一些從日本留學的人，或許會提供更多信息。”
武俠鼻祖。
“知己知彼嘛。”李諭說。
福開森說得很委婉，但盛宣懷聽出了其中意思，於是說：“放心，紅十字會中本來就有外國人，財務方麵也使用了最新的統計手段，不會出現貪腐。”
在大土木這個行業裡，橋梁毫無疑問是非常高大上的，專業性極強，即便到了李諭穿越前的時代，鐵路、公路遇到高難度橋梁時，都是要專門的大橋局來承接。
向愷然一聽也樂了：“將來說不定。我現在也很喜歡看帝師的星戰係列。”
李諭的身高放到現在真的很有殺傷力，他說道：“諸位在張園也是參加募捐？”
“不必了。”日本人說完，就起身離去。
李諭說：“你們都看過星戰？”
忙乎完精武會的事，李諭又來到上海紅十字會，他們最近正在籌措賑災資金，以應對中原地區的旱情。
霍元甲感激道：“在下最近確實有些胸痛。”
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不過李諭穿越前，有人開始在互聯網上為日本人開脫，但被霍家後人一一駁斥掉。
在第二天新聞登出後，的確引起了很大轟動，很多人都在為精武會聲援，一些在東京弘文學校上過學的留學生甚至主動過來講解柔道的招式。
日本高手顯然有些急了，一把過去繼續抓霍元甲，霍元甲沒有躲過，順勢用反關節招數抓住他的手腕，擰了一圈一腳踢去。
其中一人又鼓掌道：“說得好！在下柳亞子，久仰帝師大名，今日一見，真是才貌兩全。”
李諭的這個教育基金名聲相當大。
在紅十字會，李諭見到了一位美國人，福開森，他是個好人。
一開始上場的是霍元甲徒弟劉振聲。
霍元甲無所謂道：“需要這麼麻煩？”
“挺有誌氣嘛，”李諭說，“正好美國現在的基建非常興盛，讀一讀土木之類的學科，能有很多實踐機會。”
——在平原上修鐵路、高速沒有多少難度。
茅以升說：“我就是因為想留學，才有了去您的學校的打算。”
而此後的鐵路，即便相對簡單的武漢－廣州段，難度也要大幅提升，更彆提其他的。
霍元甲說：“對方若是好意，刻意拒絕豈不也顯得我沒有度量？”
茅以升說：“我今年十五歲。”
盛宣懷本人並不缺錢，又是個官商，賺錢的手段非常多，根本不用靠貪腐這條路。
日本柔道協會的人來正式下了“戰書”，同時在場的還有《申報》記者，這件事第二天就會上頭條。
比武仍舊在上海張園舉辦。
功能上沒法和後世口罩相提並論，不過起碼形態上具備了口罩的基本功能。
柳亞子說：“帝師是白話文高手，能舉個例子嗎？”
自己竟然成“白話文高手”了，李諭想了想說：“比如，黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明。”
柳亞子默念了一遍，再次忍不住拍手稱快：“原來如此！好詩，好詩！簡直道儘了這個時代！我們不就是要在這個黑暗的王朝裡尋找一絲光明！”