下來是李東陽，此人看起來倒是得了善終，可他被譏諷為‘伴食宰相’，因為他善忍，跟宦官，跟外戚，跟周圍的所有關係，都保持的極好。老年曾請求致仕十數次，皇上都不給批準。親弟弟死了，他悲傷過度，說要辭官，正德皇帝不讓。親兒子死了，他暈厥了，實在是頭疼眼花，要辭官，正德皇帝還是不讓。
感覺就是，皇上給他們的，都不是他們想要的！不想退的，逼的你退了。想退的，你就是死了親兒子又怎麼的，就是不叫你退。
比這位李東陽還慘的還有張璁，老來致仕了，嘉靖皇帝又複召。他說他老了，病了，真去不了京城了。於是，嘉靖皇帝叫錦衣衛去帶人，錦衣衛一看，真病了，回複皇上說此人沒說謊。但是宮裡的旨意不變，依舊是召此人進京，無法，皇上強召，那就走吧，結果病死在半路上。
就更不要提老來被削職為民的楊廷和，還有那叫人一言難儘的張居正。
往下數一數，嚴嵩、徐階、高拱、沈一貫，哎！不能細想。
馬羨儒就道：“也就是致仕的葉閣老……好運道！”算是得了個善終。
是說葉向高。
“草民能教導皇子，那是草民的榮幸。未來如何，草民想了也是多餘！”每個帝師，都在用自己的主張去影響帝王。所以，他們每個人幾乎都官至內閣，甚至於首輔。自己是個瘸子，站不到朝堂上，善終不善終的，這個不能提，“……隻是，先生本就代表的一股子勢力……”而我沒有，所以，從這個角度講，“草民做大皇子的先生，是不合適的。”
況且，我有個甚主張呀？這個擔子我擔不起呀！回頭教了幾年，把大皇子耽擱了，善終這個東西，肯定是離自己遠去了。
這人很聰明，擺了那麼一堆，其實就是說當帝師的最後難得了好！皇帝與帝師，因政見不合，權利爭奪，往往都走不到一條道上，而帝王對帝師，輕則見棄，重則引來殺身之禍。因此，帝師這個職業，在大明，算是最危險的一個職業。
可話鋒一轉，又好似在提煉，說您看，帝師們都很厲害，他們跟學生捆綁在一起，皇帝和帝師的關係，是君臣、是主仆，是師生，也是少長。帝師，應該也是學生手裡的一把武器。
四爺點頭，此人說的——都對！
他就道：“……大皇子的先生不止一位，你是其中之一……”
馬羨儒麵色一鬆，這就好！這就好！
才鬆了一口氣，就聽皇上又說，“當然了，你是其中最重要的一位。”
啊？
“其他的課程，他在宮裡上。有大儒，有將軍，有工匠，有洋人……但一半的時間，得屬於你這個先生。他會住過來，先生處處得帶著他……”
彆啊！馬羨儒說了那樣的話都沒嚇著，坐的穩穩的，但是一說帶著大皇子，他蹭的一下就起身，手不停的擺著，“草民……草民擔不起呀……”
四爺的麵色嚴肅下來了，“你得擔起來！你也看了，大皇子不缺悟性，不缺站在高處的眼光和見識，那他缺什麼呢？你要知道，站在高處朝下看，那是俯視！可作為帝王，隻俯視蒼生是不行的！他得感同身受。沒有切膚之痛，他是入不了心，刻不進骨的。朕聽你講課了，你給學生講解，都隻說道理，不引經據典。在你看來，該懂的是道理，不是背誦那些教條的東西。這就對了！讀書的第一要義就是明理，朕覺得這一點很好！你說，你不能給大皇子勢力，錯了！一個人最大的勢力，隻在自身。自身強了，處處都是可用之力！我希望，你能找尋到這中力量，傳遞這中力量，繼而叫大皇子擁有這樣的力量。”
馬羨儒愕然，皇上竟是這樣想的！這話叫他鼻子突然就酸了，一個能悲憫蒼生，能切身感受百姓之痛的大皇子，需要擔心做他的師傅會不得善終嗎？
換言之，善與不善，中子在先生的手裡！你中下的是善，是慈悲，是悲憫，那你收獲的自然是善，是寬和，是包容。
他起身，踉蹌的跪下，麵色卻鄭重，“草民——接旨——謝恩。”
“大皇子還年幼，朕不欲叫更多的人知道，孩子在這裡進學。你這個草民，還得繼續當下去……”
懂！草民都懂。
那就去吧，明兒，再送孩子過來。
送孩子上學，這不是一把把孩子推出來的事，這得有個適應的過程。
林琅表示，“我每日進宮接了，然後帶過去，趕在晚上再給送回來。若是趕在天氣不好的時候，也不是非得來朱字營，時間能調整嘛！當然了，若是在這邊上課，突然變了天了，那就住在這邊，住一次不習慣，兩三次之後就好了！開始能住一晚，時間久了，三五晚也就不是事了。”
林雨桐就是這麼想的，“二哥回去跟大哥說一聲，要是大哥和大嫂舍得年哥兒，你就把年哥兒也帶上，叫年哥兒跟著啟明，一起念書吧。”
林琅：“……行吧。”交給馬羨儒教？看看再說吧！反正，他從此以後哪裡也不去，就守住大皇子了，孩子在哪他在哪，馬羨儒教大皇子的要是不適合年哥兒學，他就把侄兒單拎出來自己教好了。
於是，啟明就開始他的求學生涯。早起吃了早膳，換了出門的衣裳，二舅會帶著表哥進宮接他。穀囤會把他送到宮門口，穀滿親自駕車，等在外麵。大部分情況下，二舅會抱著他，彆人都以為二舅抱的是表哥，但其實一身小幺打扮，跟在後麵走著的，才是表哥。
侍衛總在自己進出宮的時候，換成朱字營出身的，所有人都守口如瓶，沒人泄露過消息。
而這神神秘秘，卻真的調動了孩子的好奇心，他的世界從走出宮廷的這一刻，變的不一樣了……
作者有話要說： 稍後見