明月清風（199）
這事真的不好處理！咱心裡知道這麼發展下去, 害處有多大。但要下死手，這觸動的是江南世家大族。資本這個東西，從來就不好惹。參與其中的骨乾乃至大部分成員, 都出身江南。南北因為經濟的差異，不得不承認，江南自來文風便鼎盛。北地戰亂天災，這些年沒停止過。如今北地讀書人多數出自軍墾，但這種集體教育出來的, 跟江南那般的還不一樣。教育資源決定的，短期內根本就沒法子補的起來。
書院錄取, 之所以看起來南北持平，沒有鬨出更大爭端來, 說是偏向哪一方的士子, 那是因為書院錄取的科目很雜。
讀書比不上人家, 四爺就把其他雜學科目的錄取朝北地學子傾斜。像是北地的學子, 在軍墾農忙什麼活都乾的！他們在農科、工科、水利上，必然是比南地以科舉為導向念書的讀書人占優勢。
所以, 榜單掛上去，這才不會顯得太過於難看。
如今，他們以江南讀書人為基，參與者自身的出身背景為紐帶，連成一片。偏都是讀書人，都是年輕的讀書人。他們最容易被人扇動, 想法又簡單。再加上如今相對自由的環境, 讀書人的膽子都很大。
這個時候你要動武，這叫什麼？這叫文字獄！
若是再往後過上兩三百年，大概說了, 這種行為就被定性為直接扼殺了‘民|主’萌芽！
林雨桐就歎氣：“當初我從西北回來，帶著李自成和張獻忠他們……要是直接圍了京城直接造反，狠殺一批，是不是事情就不會像是現在難辦了。”
是的！至少會比現在好辦。
林雨桐就道：“暗殺也不是正途！沒有張溥還有李溥，沒了李溥還有王溥，這世上從不缺乏聰明人。一個意外死了，兩個意外也死了……這就不對了！其結果隻能叫這些人從地上轉到地下，如此更麻煩。”
是的！暗殺從來都不是正途。
四爺沉吟，“根子上解決……這個不急！考試倒是迫在眉睫。你出題吧，回頭考試開始前，臨時調換試卷。”
林雨桐想到了一種可能，“書院裡有些學生也加入了？”
嗯！
林雨桐看四爺，“袁崇煥的事情上，那些學生裡，怕是有這些人……”
是的！四爺皺眉，“試卷的刊印……那不也是朝廷的衙門嗎？裡麵官員有沒有出身江南的？他們是否有意或是無意泄露過什麼，就不好說了。”重新出題，重新印，“就放在朱字營！”
是！這最急迫！真要出一次類似於舞弊一類的案件，這便是科舉攻擊書院的由頭，轉眼，又是事端。
那就換題！其實像是實用性強的，算數、天文、水利、農科等等，這都屬於好換題目的。一晚上林雨桐就把題給換好了。之前的題目都是書院的先生給出的，這次林雨桐直接上手了。
一出題她就覺得，她腦子裡神奇的題目可多了，而且信手拈來。
四爺邊上放著書，本來熬夜打算商量著弄一下的，結果，他就看見桐桐提著筆，基本不打磕巴的往下劃拉題。隻是有時候用詞稍微直白了一些。
他多看了桐桐好幾眼，然後一張一張接過來，本來想換個言辭將題重新陳述一遍，筆都攥到手裡了，突然覺得：很不必！
直白就直白！直白了好！這玩意就是弄懂就行，說的那麼晦澀誰看了都撓頭，那又何必呢？
有些改變就得用這樣的方式進行。叫讀書人在朝政上指手畫腳好呢，還是在複古和白話上爭執好呢？
四爺覺得，還是選擇後者吧。堅持複古的去複古，堅持白話的就白話。你們兩邊掐一掐，打一打，這是有益處的。順便也轉移一下讀書人的注意力，挺好！
把這些題目看完了，就瞧見桐桐又在那裡出儒院的題。這些人都是要當官的，對吧？現在這一地主官，那是什麼都得管。雖說能有各種師爺，但是你自身不能是外行呀！
像是經義，考嗎？考！什麼忠孝節義仁義禮智相關的道德層麵的，會出一道題。還是那種簡單的，對相關的內容進行釋意就行，一般能考過童生，秀才未滿就能答這樣的題。
但像是從經義裡出題叫寫個文章之類的，這個就沒有了！很直白，你們認為現在的大明還有什麼弊端，對這樣的弊端你是怎麼想的，可有解決之策。請你簡明扼要的陳述。
這是個開放題，也是個試探各人的立場和態度的一道題。
其他的，可都是乾貨了！這東西是有標準答案的，不再是以前一樣，文章根據考官的喜好而定。你作為主官，你得斷案子。那麼，我出題當然會出題目，這題目不會太複雜，就是每個最基層的官員都會遇到的，家庭糾紛案、經濟糾紛案，會列出具體的案子。這就是考了邏輯和律法斷案，錯一點都不行。
還有稅收，什麼樣的田不收稅，什麼樣的田是收稅的，收多少稅。商稅又是怎麼收的，哪些行業的稅收分彆是多少，在什麼樣的範圍內征收多少稅，這個你含混一個試試看。
除此之外，還有賑災的題。告訴你某地靠近謀條河，什麼季節發了什麼樣的水，而縣裡有人口多少，儲備物資分彆多少。若是遇到災情，你打算怎麼處置。