流金歲月（106）
四爺進門的時候還能聞見有一些藥味沒散去, 這是又怎麼了？
桐桐過來接了他進來，“這種天你閨女隻穿著秋褲，熬了藥叫泡泡……”
已經泡上了？
“嗯！在外麵這個洗手間。”桐桐說著就推四爺, “你去裡麵，你也泡泡。”
行！泡泡。
這一泡泡, 一點感冒的症狀都沒有。金明明出來的時候還嚷著：“媽，給我煎餃子吧。”
大晚上的，素餃子吧。
金鐧吃了五個, 喝了一碗酸辣湯。金明明一口氣吃了二十個, 也還能喝一碗湯, 還在飯桌上跟她爸嘚吧呢, “我這次考了我們班第二，全年級第九……”
不對呀！你的英語比同齡人占優勢, 怎麼成績反倒不是特彆尖子的那種尖子生呢。
金明明可有道理了, “第一, 初一才學英語, 一開始就ABC, 都沒太難，大部分暑假還都在外麵補了一點, 所以差距拉不開，滿分特彆多……”
嗯！這個理由成立。然後呢？
“第二, 語文我跑題了, 老師說立意不高，分數隻給了我一半！”
四爺餃子咬在嘴裡, 然後看桐桐，再看閨女，“你媽是大作家, 尤以立意高被人稱道，結果你的作文因為立意不高，分數被扣了一半？”
嗯呢！可金明明表示很委屈，“我覺得文章這種東西，見仁見智。並不一定是我寫的不好，很可能給是我沒套到老師希望我套的那個圈子裡去！”嗯呢！肯定是這樣的。
這話說的，當爸的能怎麼說呢？“你說的有道理！”然後把筷子放下，“老師應該是叫家長簽字吧，卷子拿來，爸給你簽。”
金明明：“…………好吧！”
考試隻考語數英，英語滿分，數學滿分，語文隻現代文閱讀被扣了一分之外，剩下的分數全扣在作文上了。
這一次的作文題目是，給了一篇《陋室銘》，這是課文的原文。人家讓寫一篇讀後感，學習了這篇文章之後，談談你的感受。
這篇文章難寫嗎？不難寫呀！文中就突出那麼一句：斯是陋室，惟吾德馨。
德，抓住這一點去做文章，怎麼可能跑題呢？
四爺往下看，把孩子的文章看完了，然後遞給桐桐。
桐桐靠在桌邊讀閨女寫的作文，怎麼說呢？她抓的挺準的，說的也是‘德’，但是，她的觀點是反的！她認為這篇文章脫離了當時的環境放在當下，帶著一些理想主義。
陋室德馨者眾，可真受人尊敬否？
她在文中發出了這樣的質問！然後舉例說古來聖賢之人，大家敬佩他的德行，他所在的地方很快就能成為集鎮，大家都願意與有德者為鄰，社會推崇德高而清廉者。但是如今呢？財富便象征著地位，我們慢慢的擯棄了‘德’行。
而後又說，山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。那麼，什麼是仙？什麼又是龍呢？有權利辦事，有錢開道的人就是仙，就是龍。
德是什麼呢？德是人的一張皮。缺了德，就像是脫下了作為人的皮。
看完了之後什麼感覺？作為學生的作文，不是老師喜歡的那種陽光的、積極的、向上的，但是除開這些之外，她沒有跑題，引經據典下來，文筆雖稚嫩，但言辭卻辛辣犀利，隻是觀點不是歌頌，而是批判。
這玩意怎麼評判呢？
桐桐先說，“我覺得寫的很好！以你現在的年齡來說，這個文章給寫的哪怕不是給滿分，也差不多。要是我，我會象征性的扣你一分或是零點五分，是為了怕你驕傲的。單就文章來說，我覺得很好。”
金明明眼睛一亮，卻不想她媽話音一轉：“但是作為學生，我覺得還是要學會怎麼去應試的。以後呀，這一類的文章，你可以給老師交一份，然後回來再寫一篇。正方觀點，反方觀點，都可以拿來寫一寫嘛！遇到事情處理問題就是這樣，你得從各個角度分彆去看，才能全麵。跟人相處也一樣，你站在你的角度想一想，再站在對方的角度想一想，很多時候你的看法就會有不同。”
金明明癟嘴，她爸也說她，“你因為家庭的原因看到了許多彆人看不見的！但是，你看到的這些都隻有壞的嗎？批判比歌頌的文章更難寫，為什麼呢？因為你站的還不夠高。想通過批判警醒世人，很難！除非從你嘴裡說出的話有分量，叫人不得不去正視，否則就是徒勞無益。位卑不敢忘憂國，這是好的；可位卑言輕勿言理，這話也是對的。”
金明明坐在那裡半晌沒有說話，心裡尋思著這些話。反正就是小到對人對事，大到對家對國，誇讚的話你可以脫口而出，但批評的話永遠得三思而後言。是這個意思吧？
她點頭，“知道了！我等會就換個角度再寫一篇，明兒交給老師。”