瞬間，掌聲響起！
怎麼辦呢？
題目是那種五人一組餘四，七人一組又餘三的這種題，怎麼算？那咱就翻倍數，給倍數的基礎上加上餘數，把一個個的數字都列出來，然後找共同的倍數就行唄。
辦法雖然笨，但肯定能得到最後的結果的。
可五分鐘的時間，還有移動黑板的地方有限，壓根就不夠她把這些數字都擺出來，時間到了，地方也寫滿了，還是沒有結果。
鄭彬一句話都沒說，也不等她的結果了，誰也沒理，起身揚長而去。
李主任當時臉紅成一片，還有什麼不明白的，這次是現眼現大了。
當天，李主任因業務能力欠缺，被停止工作，叫她等待通知！她的教學工作，學校安排彆的老師代吧。
這事前後一連接，還有什麼不明白的？肯定是金斯韻家找人告狀了唄。
校長就先上門了，明裡暗裡的打聽金家跟新領導的關係，金老師才要否認，桐桐就接話了，“你說鄭領導呀？認識！他父親是我爺爺的學生，他又是我父親的學生，他在下來之前，跟我哥是同事……怎麼了？”
曾老師心說，其實不用這麼高調的！回頭傳的圈子裡的人都知道了，好像咱想走後門似得，再給你們添麻煩。
桐桐笑了笑沒言語，這個事必須得認！為什麼呢？因為金家不認，反而麻煩更大！一個年輕的領導，一個未婚的女老師，背後的話能好聽嗎？那就不如擺在明麵上。反正自己的名聲在縣裡傳出去了，打聽打聽就知道了。
“再說，怕什麼麻煩！要是知道有人濫竽充數、誤人子弟，我祖父和我父親更不會依，這樣的麵子，他們樂意叫用。”
周一，金斯韻再去上班，感覺還挺好的！又開始帶原來的班的語文了，這多好的！哪有那麼多笨孩子呢？拿著書帶著孩子一塊兒背書，把關嚴格一點，該背過的都得背。一字不錯的就一字不許錯，可以靈活的，隻要意思對，大差不差的叫你過了就是了。
感覺校長也慈祥了，預備做教務主任的老師都對自己頻繁的釋放善意了。
沒人找麻煩的日子，當真每天都是豔陽天！
她悠遊自在的不得了，但是其他老師可未必。因為上麵開始清查教師的履曆！從學曆到能力，都要查！並不是學曆低就得被淘汰，而是在查教學能力和態度。
大家都嘀嘀咕咕的，說這個領導有點損，下手有點狠，胡折騰。
金斯韻不敢說話，心說，這主意不是自家弟弟出的麼。
反正這麼折騰，金家一家三口都挺高興的。老金的業務能力也挺好的，曾老師雖然教的政治，但是曾老師也是真的在背的。背了好些年了，彆人都是照本宣科，她點哪都能不要教案自己講，她又不用費心準備，也不用提心吊膽，心情能不好嗎？
心情好到，他們覺得過年的時候是不是要安排兩家人見一麵呀！
桐桐歎氣，怕是今年有些不合適。
因為她的麵前擺著一本漫畫，畫的封麵上，是一個滿臉迷茫的小姑娘，小姑娘懷裡摟著她的狗，坐在路燈下的馬路沿子上，相互依偎著。
這幅畫給人的第一感覺就是：她那麼小，她害怕嗎？要是可能，我願意過去將她抱起來，陪她一起等著她的家人回來。
撫摸著封麵，竟是都沒有勇氣翻開再看第二頁了。
這畫冊是送來的樣書，如果可以，就這麼印刷了。
高媛手裡也有一本樣書，色彩明暗增添到畫上之後，更觸動人的心靈。
封麵上一個女孩一隻狗，可她就是覺得，那暗影裡，光亮照不到的地方，還藏著一個躲在角落添著傷口的男孩。
沉默的看了半天，還是翻開了。
女孩跟著哥哥牽著狗，站在路口看著父母跟著彆的人離開，將他們留在了原地。然後女孩躲在門縫後麵，看著白裙的女子溫柔的抱著一個穿的跟洋娃娃似得叼著奶嘴的嬰孩，女孩從門縫裡露出來的腦袋毛茸茸的，看起來亂糟糟的。露出來的半張臉上，有些臟，像吃了什麼沒擦嘴，嘴邊都是毛胡子。
女孩是羨慕的吧？她也是喜愛那個小嬰孩的吧？
是啊！女孩是喜愛的，她舉著手裡的吃的，朝女人和嬰孩跑去，女人躲避不及，白色的裙子上印上了臟臟的小手印。然後女人一臉警惕的抱著小嬰孩，小心的護著，側身坐著……然後女孩的身後伸出一隻枯瘦的手，它拎著小姑娘的衣領將她拎起來，塞到屋裡去了。
小姑娘一個人在屋裡，屋裡昏暗，隻有一點點從門縫裡透進來的光。從門縫裡，她能看到外麵，那個小嬰孩在母親的懷裡笑顏如花，母親笑的眉眼彎彎，抱著嬰孩如捧著珍寶。小女孩將自己縮起來，縮在角落裡，連門縫裡那一道光也便的晦澀起來了。
直到一個小男孩，輕輕的推開了臥室的門，帶著一束光靠近她，兩個小小的身影依偎著，那一束光終於變成了溫暖的黃色……
高媛眼淚下來了，卻又不由的釋然的笑了：你是她的救贖，但願這也是你的救贖！，找書加書可加qq群952868558