於是就鬆了鬆手裡掌握祝翾命運的線，所以祝翾就像風箏一樣漸漸迎風而上了。
而比她不幸的女孩子的父母捏得很緊，不管外麵的風有多大，也要捏著掌握孩子命運的線拚命往下拽，不叫她們迎風而上，再好的春風也無法叫這樣的風箏飛向藍天。
我隻是擁有一些幸運而已，今日是她們如此，誰知哪日不會輪到我，來日不會輪到更多的新的不幸的後人？
光有幸運是不夠的。祝翾在心底想。
祝翾咬緊牙關，眼淚在眼底打轉，這一番由他人推己、再由己推人的心路叫她再次認清了真正的殘酷。
長公主將啟蒙變得親民，想鼓勵所有孩子都擁有獨立思想的萌芽，想儘量賜予所有孩子一些機會，可是卻仍然有這樣的父母寧願打斷自己孩子的雙腿也要她們留在家裡像柴一樣燃燒犧牲。
祝翾的眼淚被她自己擦去，她再次堅定了自己的決心，我的命總有一天得捏進自己手裡，不能放進任何人的手裡由彆人主宰，否則命好命壞的區彆也隻是在於運氣的好壞。
……
春去夏來，天氣愈加炎熱，祝翾終於結束了一學年的課程。
祝翾的一年生的結業考試繼續拿了甲，所有題目無有錯漏，為此黃采薇特彆為祝翾獎勵。
是一張絹紙，上麵洋洋灑灑寫滿了黃采薇親手寫的華彩的文章去表揚祝翾這一年優秀的表現，這是祝翾這一年的獎勵。
祝翾手捧著絹紙回去，家裡人又圍著觀賞了一通，然後因為習慣了，又各自散去了。
祝翾很珍重地將黃采薇親手寫的絹紙放進自己的箱子裡，箱子裡除了她珍視的那些物件，還有一疊她拿甲的卷子，一疊被圈紅的描紅練字紙，她所有的進步與收獲都在裡麵了。
學校也因為天氣炎熱放了夏假，夏假過去，又是一年八月初一的時節，祝翾也正式成為了一年生。
新的一年生入學了，舊的年生離去了，看著蒙學裡年幼新鮮的一年生新麵孔，成為一年生的祝翾內心百感交集。
新的一年，也自然換了上課的地方，一個夏假沒見，祝翾覺得學裡的同學們都長大了不少，第一年的課程也終於正式開始學科舉必讀書目——《論語》了。
祝翾拿到了新的課本與注解，就立刻開始翻開仔細看了，雖然她以前已經提前通讀過一遍了，但是離正式完全學會能夠應試還有很長的距離。
除了四書五經，一年生還要開始學著根據自己所學的知識撰寫文章與作詩了，這個時期的孩子寫文寫詩的要求並不高，重要的是開始學著嘗試與感受。
所以除了四書五經，詩文也是必須要跟著學的。
九章算術搭配著算學啟蒙依舊繼續學，學史也開始根據蒙求的那些典故繼續拓寬，史記也成了選修的書目。
還有一些基本政法策論要學，各種雜課也不少，一年生的功課難度是比一年生時期大許多的。雖然除了《論語》為開始的四書五經需要精學，其他的都是儘量多多涉獵學個皮毛。
黃采薇這是根據科舉新趨勢而選擇的主課與雜學並修的模式，儘量叫學生們拓寬更多的渠道去接觸傳統進士科以外的東西。
祝翾卻很興奮，她覺得自己從前學進大腦的東西還是太少了。
一年生功課的拓展與難度的加深，反而叫她更加上進與好學，更加手不釋卷去理解去參悟。
因為祝翾一年生時期就喜歡自己給自己“課外加課”，所以一年生她學的速度又比其他人更快，理解得也更通透明澈。
同時祝翾開始注意自己的字形下的風骨了，之前黃采薇因為她手小還在長成不許她狠練字，但是祝翾看著黃采薇的字是很想更進一步的，她也想擁有這樣風骨的字。
於是就開始端正字形了，因為知道自己寫字軟綿綿的原因是因為手腕無力，所以祝翾練字的時候就在手腕上掛一個很小的沙袋，以此來鍛煉手腕運筆的力量。
這個舉動在祝家人眼裡又是怪異的舉動，是祝翾“學癡了”的另一個證據。
祝翾在那看書寫字的時候，祝棠祝蓮他們經過，總是以一種很奇怪的眼神看著她，然後弟弟妹妹跟看熱鬨一樣圍著看她練字時的姿態與動作。
因為祝翾看書時非常心無旁騖，漸漸的，不隻祝家人以為她為“學癡”，附近鄰居也開始看見她學習時認真的情態。因為他們都撞見了祝翾在外麵做活的空隙，都能從懷裡突然掏出小本子看一眼。
有一次放牛的時候，祝翾就因為在旁邊看書看入迷了，人回來了，牛沒帶回來，要不是老牛識路知道自己回家，祝翾逃不掉一頓毒打。
由此，祝翾“學癡”之名漸漸初現，蘆葦鄉知道祝翾的大人都逐漸聽說了祝家一女兒“學癡”的名聲。
祝家居然出了一個發自內心深愛學習並以此為癡的小女娃，這在沒怎麼被知識浸潤的蘆葦鄉算得上是一件相當怪異的事情了。