蘇荷耍脾氣的方式，就是待在蘇教授暫住的屋子裡，說什麼都不出來，飯也不出來吃。</p>
餘秀蘭和趙建國中午回來，還以為她身體沒恢複。</p>
趙建國好脾氣，不跟蘇荷一個年輕姑娘計較太多，還讓趙柯給蘇荷盛飯菜，端到屋裡去。蘇教授哪能讓趙柯去，接過來，“我去送就行。”誰送都行，趙建國就是說一句表示禮貌。</p>
下午，蘇教授提出去土窯那邊兒看看。</p>
趙建國要去挨家挨戶走訪看診，餘秀蘭則是要去村外，三個人便一起走。</p>
餘秀蘭以前當婦女主任，還能顧及些大家夥的臉麵，現在看不慣人，連個話茬子都不接。趙柯一個人擔負起不冷場的責任。</p>
路上，其他社員碰到他們，不知道蘇荷和趙瑞的糾葛，跟蘇教授主動熱情地攀談。社員們對寫報紙文章的大教授，都挺尊敬好奇的。</p>
蘇教授表現得也很有禮，看起來絲毫沒有瞧不起鄉下人。社員們對他好感不斷疊加，問啥答啥，一點兒不扯謊。</p>
趙柯並不在意蘇教授給村裡人留下多好的形象，也不在蘇教授采訪的時候上前去引導或者暗示社員們怎麼回答。</p>
她或許方法上有些偏門，但問心無愧。</p>
"您隨意，冷了就進去。"趙柯等蘇教授答應後，一個人進大庫。</p>
而蘇教授對著土窯哢哢拍照，看到有幾個趙村兒的婦女也在頂著寒風乾活，心生疑問，直接問出來。</p>
先前的問題，大家夥兒七嘴八舌，各有說辭，但都不約而同地往好了說。現在他問婦女們為什麼也在乾活兒，眾人一時間茫然， “全村人都要上工啊。”</p>
蘇教授又換了個說辭， "我是聽說，冬天農閒，農民窩冬，你們趙村兒大隊要燒磚，男社員應該就夠用了吧?"</p>
正掄著木槌壓磚坯的趙六嬸兒羅紅霞道： “俺們有日程表，既要上工又要上課，還要安排休息日，光男社員排班兒，輪不開，也太辛苦了。"</p>
今天輪班的組長是許誠，也是他在趙柯走後，陪同蘇教授。</p>
蘇教授采訪其他社員期間，他一直不好說啥，這時候故作無奈道： “老爺們兒養家不是天經地義的嗎?怎麼會怕辛苦。"</p>
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"許誠說的對。"</p>
“我們養家是天經地義的事兒。”"對，莊稼漢隻要能養一家老小，不怕辛苦。"</p>
許誠看向存在感幾乎等於無，默默乾活的媳婦兒丁巧巧，歎道： “趙柯年輕，今年才剛當上婦女主任，新官上任想乾一番事業，我們都能理解，就是心疼家裡的媳婦兒，這麼冷的天，我是寧願她在家裡做做家務，享福的。"</p>
他眼裡刻意作出的心疼，沒人懷疑。</p>
丁巧巧戴著線手套，握著鍬乾活，仿若不覺，頭都未曾抬起來。許誠沒有得到配合，眼神中閃過一絲不滿，又很快移開。</p>
男社員們則是跟著他的話說道——</p>
"說得在理，誰不心疼媳婦兒。"“女人照顧好家，外頭活兒有我們這些男人乾就行。”</p>
女社員愛聽又不愛聽，啐道——“我們還心疼自家爺們兒呢。”</p>
"就是，我們跟著排班兒，我們男人也能輕鬆點兒。"</p>
"憑啥男人能乾，女人不能乾，我們也是趙村兒的一份子呢。""婦女能頂半邊天，家裡活兒也沒撂下，不比你們男人差啥……"</p>
男社員們說不過她們，聲氣弱了點兒。</p>
“我們說一句，你們有兩句等著。”“不跟你們一群老娘們兒一般見識。”"還說家裡活兒沒撂下，我媳婦兒排班兒之後，就開始支使我嘞。"</p>
好幾個男社員有相同的遭遇，搖頭唉歎“大老爺們的威嚴”受損。</p>
婦女們與他們分辨，男社員們惹不起隻能躲。</p>
蘇教授看了一會兒，得出一個結論：趙村兒婦女們的地位，比一般鄉下婦女要高些。為什麼會這樣，他心裡大概有一些想法，但還不確定，可能得由趙柯給他答案。蘇教授進到大庫。</p>
昨天晚上，煤油燈昏暗，蘇教授看不清工作間的全貌，也沒看清裡麵的物件兒。而白天，蘇教授一進來，目光立馬被牆邊擺放的一架五六米長的龍骨水車吸引了目光。裸露在外的零件，幾乎是純木製，簇新、完整、結構複雜.…</p>
很難想象，這是由農村自行建造的。</p>
林海洋坐在登記桌後，進行登記。</p>
>蘇教授低頭問他： "小同誌，我能知道，這水車是由誰主持建造的嗎?"</p>
林海洋指向坐在最裡頭，吵鬨中依舊專心致誌學習的傅杭， “傅杭傅知青，水車、排水渠、土窯，都是他研究完，領頭建的。"</p>
蘇教授伸頭看向傅杭，驚訝。</p>
一個僅僅幾十戶的小村子，有一個趙</p>
柯，已經很令人吃驚，竟然還有這麼出色的青年。而且不止趙柯和這位年輕的傅知青，蘇教授又看向林海洋以及工作間內其他的人。他的出現，使得一些人的注意力轉向他，但仍然能看出他們原本在做什麼。</p>
林海洋桌麵上的書，蘇教授沒看錯，是機械相關，筆記本上畫著有軸承鏈軌的半成品。其他人麵前，或是擺著報紙、書……或是有蘸水的木棍……</p>
也有沒在學習的，但也沒閒著。</p>
有人拿著刨子刨木頭；有人一手錘子一手鑿，剔槽；有人叮叮咣咣地釘家具……</p>
這是一個偏遠的農村。</p>
懶怠，迷茫，懷疑……是現在很多農村以及知青的狀態，外界對此有一係列的討論，誰都不知道前路到底同往何方。</p>
可趙村兒太不一樣了!</p>
蘇教授即便聽趙瑞和趙建國說起趙村兒大隊在掃盲，也隻是簡單地以為，他們不過是像趙柯說得那樣應付了事。</p>
什麼都抵不過親眼所見。</p>
無論如何高喊“知識就是力量”,真正付諸行動，實在不易，尤其，還是帶動整個村子的氛圍，真正踐行著知青下鄉的意義。</p>
工作間的眾人看完稀奇，見怪不怪地回頭繼續做他們的事兒。蘇教授不禁舉起照相機， "哢嚓"拍下一張照片。</p>
隨後，他走進工作間，站到傅杭對麵，對著從始至終沒有分神的青年拍照。聲音太近，鏡頭太明顯，傅杭抬眼。</p>
"哢嚓。"</p>
又一張照片拍下，蘇教授放下相機，問： "你好，傅知青，我能采訪你幾句嗎?"傅杭看向他手中的相機，停頓片刻，點頭。蘇教授翻開筆記本，問了些問題。</p>
傅杭——回答，便指向不遠處明顯精心打扮過的劉興學和鄧海信，道： "劉知青和鄧知青都是進步知青，他們來的更早，經曆過趙村兒大隊發展前後的整個過程</p>
，這期間，知青們思想的轉變，他們比誰都了解，應該對蘇教授的文章更有幫助。"</p>
劉興學和鄧海信隨著他的話，挺直腰杆，麵露激動。</p>
蘇教授確實對趙村兒知青的心境變化很感興趣，順勢便轉向兩人。不過他繞過去之前，瞄了一眼傅杭麵前的兩個筆記本，一頓。</p>
那一本舊一些的，滿滿的都是物理知識，看筆跡，應該出自一位穩重堅定之人，另一本新的，還有半張空白，應該是傅杭本人的筆記。</p>
他即便不甚懂理科，也能看出不一般……不隻是舊筆記的作者，還有獨立學習的傅知青。</p>
而當蘇教授走到劉興學和鄧海信身邊，發現他們麵前的書籍資料都是建築相關，而且不是擺設，連個人在他提問後全都泰然作答，心下又是一歎。</p>
等到蘇教授再進到活動室裡，聽了半堂女知青的掃盲課，內心讚歎不停。一個小小的趙村兒大隊，竟然藏龍臥虎。</p>
單是這幾個知青，就遠遠優秀於大部分工農兵大學的學員。</p>
而這一切，按照他采訪趙村兒人所知，不過是今年一年的變化，從一個新的年輕的婦女主任上任開始。</p>
趙村兒大隊太出乎意料了。</p>
社員們為了溫飽，知青們不斷學習，沒有一絲頹怨，每一個人都腳踏實地的向前。蘇教授感歎著，走向上課的兩個女知青。</p>
“也采訪我們嗎?”蘇麗梅和莊蘭都克製著興奮情緒。</p>
蘇教授點頭。</p>
兩個姑娘特彆正兒八百地扯了扯衣服，捋了捋頭發，站得筆直。婦女們坐在座位上，好奇地打量著他們。趙柯看得好笑。</p>
趙芸芸和曲茜茜坐在她身邊兒，曲茜茜眼含憧憬，趙芸芸卻是撇撇嘴，不屑一顧似的， "得意什麼啊，我才不稀罕讓那個教授采訪呢。"</p>
曲茜茜碰了碰她的手臂。</p>
趙芸芸輕哼了一聲，趴到桌上，捏著筆頭戳桌子。趙柯笑睨了她一眼，沒拆穿她。蘇教授耽誤了課間和下一節課一點時間，才采訪完莊蘭和蘇麗梅，出去之前，找了趙柯一起。</p>
他問了存在心裡好一會兒的問題： “趙村兒婦女地位明顯比其他農村婦女高一些的原因是什麼?"</p>
“坐享其成，不可能爭取到權益，必須付出相應的勞動。”衣</p>
來伸手飯來張口，怎麼立起來?</p>