Chapter5
布蘭度說要去劍橋讀書，不是空口白話，已經做了一番前期準備。
第一步，她先徹底清空對後世劍橋大學的認知，那提供不了任何幫助。
1829年的牛津、劍橋大學，完全不是後世時的模樣。
說的不是學校建築，也不是一直被保持下去的學院製，而是大學最核心的教學理念與課程內容。
自從13世紀起的六百多年，英格蘭有且僅有牛、劍兩所大學。
這段漫長時光裡，古典人文主義始終占據兩校教育的核心地位，以宗教神學、拉丁文、古典哲學與文學等為核心課程。
17、18世紀牛劍兩校多多少少引進了一些自然科學內容，比如數學、天文學、植物礦物學等課程，但它們無法動搖古典學科的主導地位。
眾所周知的潛規則，不考試的課能算什麼主課，那就是興趣愛好。
在劍橋大學，想要獲取榮譽學位，卻隻有考古典學與數學的唯二途徑。除此之外的自然科學，壓根不在考核範圍內。
時代卻已經變了。
進入19世紀，英國工業化發展迅速，對自然科學研究與知識應用的需求猛增。
牛劍兩校仍舊主打培養人的完美心智，講究把學生教養成紳士。
這句話聽起來比較抽象，觀察畢業生去向就直觀很多，能立刻讀懂學校倡導的主流思想——與宗教不可分割。
三分之二的牛津畢業生，與二分之一的劍橋畢業生進入教會工作。
這與英國時下最需要的人才屬性大為不同。
此時，工商業的規模急速擴大。大量需要科學家、技術工作者、金融從業者、商業管理者、律師與醫生等等。
當布蘭度收集了兩所學校的入學、課程、畢業考核等相關資料，仿佛目睹了中世紀的古老幽靈在牛劍上空久久徘徊不散。
相較而言，去年即1828年，倫敦大學建立，打破牛劍獨霸英格蘭六百多年的格局。
倫敦大學開創先河，讓考生不必通過宗教考試就能入學，不再對學生的信仰設定限製。
課程設置與牛劍的古典學科相反，先排除了宗教教學，而後以實用性自然科學為主。
這是對英格蘭傳統大學教育思想的極大挑戰。
倫敦大學建立後卻沒有獲得授予學生學位的權力。哪怕大法官多次申請特許狀，都遭到了牛劍向樞密院提出的反對。
足見新舊勢力的對峙之激烈。
這一邊在議會選舉權上保守派有讓步，另一邊守舊派在大學學術領域的影響力仍難以撼動。
改革不易。
布蘭度參考上輩子所知的十九世紀英國大學改革進程，牛劍要從古典學校蛻變成現代大學，還有很長一段路要走。
直到19世紀中葉，牛劍兩校內部二十多年的自行改革失敗。外部力量最終強勢介入，皇家調查委員會入駐後促使兩所大學引發巨變。
身處這個大亂鬥時代，她沒有選擇更欣賞的倫敦大學，而是計劃去劍橋大學。
對班納特先生隨口一提的學校離家近，是一個能忽略不計的理由。
真實原因是上輩子經曆過現代化大學教育，這輩子想感受一把改革將至未至時期的古典大學生活。
學院生活氛圍會是什麼樣的？
是因循守舊？是暗流洶湧？是新舊衝突？
不論哪一種情況，或應了渾水摸魚，或是風浪越大魚越貴，想一想就有很多樂趣。
於是，她的書桌上出現了有意思的一幕。
左側是邊沁、密爾父子等教育功利主義者關於反對教會把持教育，呼籲實用性教學的論集。
右側則是疊放著一本本厚重的拉丁文神學書。
想要進入劍橋，要搞清楚它的錄取標準。
最按部就班的方式是在學齡期進入英格蘭的公學讀書。等公學畢業後，部分學生能被牛劍錄取。
顯然，布蘭度走不了常規路線。
穿越來此的兩年內不宜就讀公學，隻能靠自主學習。以進入劍橋為目標，少不了有針對性的準備。
根據調查，牛劍兩校雖然都被古典學科占據了主流，但在傾向上也有所不同。
牛津傾向於古典文學、亞裡士多德哲學以及充斥陳腐氣息的中世紀邏輯學。
劍橋給了數學重視，但重視的是百餘年前過時的數學理論，而其他自然科學甚至都沒被列入考試課程。
另外，學院製讓牛劍兩校沒有統一招生考試。對於錄取哪些學生，每個學院的考察標準迥異。
布蘭度已經圈定了備考幾個學院。
比如像是劍橋大學的國王學院，一開始就被排除在她的選擇名單之外，因為它的招生門檻是非伊頓公學畢業生不要。
通過紙麵資料與他人講述所獲知的現狀到底隔了一層。
很有必要實地觀察一番，就算學院內部不對外人開放，也要到劍橋鎮近距離感受。
過去的幾百年，每逢九月秋至，劍橋鎮會舉辦斯圖爾橋年市。
規模很大，一度成為英國同類自由市場中的佼佼者，更吸引了來自歐洲大陸的商販紛紛聚集。
賣什麼的都有，例如食材、布匹、酒類、馬匹等等。後來越辦越熱鬨，把各類表演團體也吸引來此現場演出。
有傳聞，牛頓在斯圖爾橋年市買到了他的多棱鏡。
約翰·班揚所著的《天/路/曆/程》中，名利場的原型就是劍橋鎮的這個年市。
劍橋部分師生會參與到年市買賣中，或賣蠟燭或賣書籍以及其他貨物。
布蘭度在上輩子沒有見過斯圖爾橋年市。
它在工業化浪潮中沒落，於1934年等來被徹底取締的命運，徒留「蒜街」這條街名作為曾經存在的痕跡。①
得知這個世界有相同的劍橋年市，她決定等之後要去瞧瞧。
在年市期間，不難接觸出來擺攤的劍橋師生，從而了解一些學院內幕。
僅有充分的考學計劃還不夠，更重要的是日常能夠付諸行動。
比如今夜聚餐結束，她沒有立刻休息。
洗完澡，取出牛頓以拉丁文撰寫的原版《自然哲學的數學原理》念了起來，朗讀出聲的那一種。