“喬嘉嘉同學，你的英語說的很好，是家裡有人教嗎？”孫老師問道。
喬嘉嘉簡單地解釋道：“家裡有收音機，以前跟著收音機學的。”
雖然現在已經到了七零年了，局勢比前幾年好了不少，但是對於那些外文書籍，大部分家庭還是避而遠之，都當做洪水猛獸一般的，沒人特意拿出來說，所以喬嘉嘉這會自然也不會說什麼家裡人教的，反正一概推到收音機上麵就是了，大運動沒開始之前，英語和俄語在收音機裡是經常出現，還有專門教人說俄語講英語的節目。
孫晴天聽到這話也沒有意外，在她剛出國的時候，正好就是英語取代俄語的的時候，那時收音機裡的確經常有不少跟英語有關的節目。
不過靠著收音機就能學到這個程度，絕對是算得上是有天分的，對於喬嘉嘉這個學生，孫老師自然就有些寄予厚望了。
她低著頭語重心長輕聲說道：“彆看現在英語不重要，但是總有一天肯定是會用得上的。總理對外語人才一直都是很關心，首都外國語去年和前年的兩屆學生，都沒有畢業參加分配或者是上山下鄉，在總理的指示下，全都留校進修，參加了為期一年多的外語學習和培訓。
就在今年，總理還召開了會議，談了不少關於外語改革方麵的事情，英語還有各種外語肯定是會越來越受重視的，喬嘉嘉同學，老師希望你現在可以珍惜自己的天分，好好學英語，祖國現在是需要外語人才的。”
孫晴天雖然被分配到紅旗高中當老師，但是卻還是有不少分配到首都工作的同學的，從他們的來信中，她也可以了解到首都那邊最新的動向，就在今年年初，國家首次與七八個發達國家互派教育代表團，她可以肯定英語接下來馬上是會有大用處的。
“我是華國人，何必學外文？不學ABC，照作華國人！”，這句順口溜在全國範圍內流傳的很廣，由此也可以看得出學生們對外語的態度了，當下有不少學生甚至以二十六個字母認不全為豪，國內英語的教育環境實在是太惡劣。
但孫晴天知道局勢已經在慢慢轉變，國家馬上就會開始需要外語人才，她就更不願意看著一名在外語上有天分的學生，會因為現在的普遍想法而對學英語感到抗拒，所以才會有剛剛這麼一番推心置腹的談話。
喬嘉嘉當然能明白孫老師的一番好心，孫老師跟她說這一番話，也是冒著風險的，畢竟當下主流是絕對不可能允許老師在課堂上提倡學生們大力學英語的，這樣是思想覺悟不過關的表現，甚至在有些學校指不定會把這樣的老師直接給撤職。
以前還能通過以南哥的信件了解一下首都那邊的形勢和政策，但以南哥現在已經下鄉，她也就沒有了了解的渠道，要不是孫老師剛剛說的這番話，她都不知道國家對外語人才已經開始重視了起來。
不過對於以後從事一項與外語有關的工作，喬嘉嘉還是並不太感興趣的。主要這些工作肯定都和政府部門有關，比如隨行翻譯或者是跟外交有關之類，她還是自由慣了，不太喜歡政府部門那種條條框框的工作狀態，還是希望以後的工作可以自由一點的。
不過跟政府部門有關的工作大概率也輪不到她，那些國家層麵上的外交和翻譯人才，肯定是要通過正統培養，跟她一個高中畢業生是沒關係的，除非她在畢業工作兩三年後，得到工農兵大學生的名額，然後報名外語學院，但這並不是她要走的路，她更想報考的還是文學院。
雖然現在恢複招生了，但工農兵大學生在78年恢複高考以後並不值錢，而且水平也參差不齊，再加上現在大運動也沒有結束，在打倒封|資|修的口號下，古今中外幾乎所有的書籍都被打成了“毒草”，文學院的教學肯定受到了影響，喬嘉嘉也就打消了通過工農兵大學生推薦製上大學的想法。
反正77年恢複高考的時候，她也就才22歲，那個時候上大學也完全來得及。
雖然以後的誌向並不在外語學習上，但孫老師是個好老師，喬嘉嘉也不忍心讓她失望，她認真地點頭道：“老師，我明白了，您放心，我以後肯定是會認真學的。”
聽了這話，孫晴天有些欣慰，她拍了拍喬嘉嘉的肩膀，又鼓勵了幾句，才讓她回教室去。