第十章 賬號被封(1 / 2)

可以看得出來,比起在教室裡,孩子們更喜歡山中這種無拘無束的感覺,狀態要放鬆得多。

隻是一放鬆了孩子們就下意識地想要用最舒服的方式玩耍,所以走到一半原本還全是人形的崽崽們一大半已經變身了。

白虎崽崽抓不到前麵飛起來的小朋友尾巴:“抓,鳥鳥尾巴!”

小豹子崽崽四腳著地著急地轉來轉去找自己的手:“沒有手手啦,抓手手!”

還有最後麵那個爬著爬著就歇一口氣的大頭龜崽崽:“呼呼,等寶寶。”

雖然都變成了原型,但好歹隊形沒歪。

連久跟在後麵無奈給他們撿著小帽子,然後抱起跟不上大部隊的龜崽,好奇地低下頭,看小龜崽慢吞吞伸著脖子,這樣的龜崽也能分在猛妖班,稀奇。

到達山上已經是半個小時以後的事情了,連久把小帽子發回去,給他們墊著小屁股的紙,開始今天的教學:“小朋友們戴好帽子,坐好啦,老師帶你們一起玩遊戲好不好?”

“好!”

“那今天我們上的第一課,叫做客。”連久抬起手,“有寶寶知道做客是什麼意思嗎?”

小妖怪們沒有聽過這些詞,懵懵懂懂搖頭。

連久:“那我們邀請兩位小朋友來做示範,有寶寶想要來嗎?”

所有寶寶都激動站起來:“我!”

一時間,虎嘯鳥叫夾雜著普通話響起來,整個山林都是,連久好半天才能分清他們在說什麼:“回答老師問題的時候,要做什麼?”

小孔雀精第一個變回人形抬起手回答:“舉手!”

其他小妖怪紛紛效仿,為了能有手可以舉起來,也開始變回人形。

“那我們孔雀寶寶先來。”連久示意她上前,“孔雀寶寶再邀請一位小朋友。”

小孔雀精在班裡一直都比其他小妖怪要強,啄過不少孩子,所以大家都有點怕她,這時熱情都下去不少。

小孔雀精也察覺到了,大家好像不願意跟自己玩,她猶豫地看著小朋友們,有點傷心。

連久自然看出來了小朋友們對小孔雀精的距離感,她輕輕拉住小孔雀精的手:“在這之前呢,孔雀寶寶是不是應該給大家介紹一下自己,讓大家記住你呀?”

雖然都是一座山裡的,但範圍大,物種不同,寶寶們其實沒有多熟悉。

小孔雀精不明白:“什麼是介紹?”

連久看著小朋友們:“以後寶寶們如果遇到自己不認識的人或者妖怪,想要跟他們交朋友的話,就要先介紹自己,讓大家了解你。”

“我給你們做個示範。”連久起身,“我叫連久,今年23歲啦,來自山外,是幼兒園的園長,喜歡畫畫和做飯,但是我對浮玉山不熟,對寶寶們不了解,希望我們以後能好好相處,做朋友好不好?”

孩子們點頭:“好!”

小孔雀精頭頂的三根羽毛晃晃悠悠,也學著老師的樣子:“我叫孔心心,四歲,住在西山喬木裡。”

她努力找到合適的人話來重複:“喜歡吃幼兒園的飯,喜歡老師,喜歡飛。”

這時下麵的小白虎噘著嘴默默補充:“喜歡啄啄啄。”

“不喜歡!”孔雀寶寶低下聲音,“我想讓你們做聽話的寶寶,不是故意啄你們的,久久老師說不對,我以後不啄了,對不起。”

聞言,小朋友們從戒備變成了好奇。

連久拍拍小孔雀的手,鼓勵道:“知錯就改是好孩子,而且我們心心很正義呀,以後你來做老師的小幫手好不好?”

“小幫手?”

連久點頭:“幫老師們一起保護小朋友,一起做有禮貌的好孩子,但是不能用傷害小朋友們的方式。”

小孔雀肉眼可見地恢複了神采:“好!”

她對著小朋友們保證:“以後我不啄你們了!我會保護你們的!”

被啄過的小朋友們可太相信她的戰鬥力了,被保護真好呀!

小孔雀問:“那你們願意跟我一起玩嗎?”

幾秒鐘後,小白虎慢慢舉手:“我要。”

見狀,其他小朋友都有點後悔,被搶先了!

虎寶寶自我介紹後,連久將兩個小朋友拉在一起:“現在,虎寶寶是你認識的新朋友,你要邀請他去你家裡玩,這就是邀請他做客的意思,虎寶寶就是你的客人。”

小孔雀似懂非懂,發出邀請:“白川,你要去我的窩裡玩嗎?在喬木樹上,”

連久:“……”

小孔雀無比期待:“我給你捉蟋蟀和蟲蟲吃。”

“我不吃蟲蟲。”小白虎一臉懵逼:“也不上樹,我在洞裡。”

兩個小朋友大眼瞪小眼,突然詞窮了,種類不對!

大頭龜終於找到了自己可插話的空隙,慢慢舉起手,語氣溫吞:“我吃蟲子,帶飛飛。”

小豹子不解:“為什麼吃蟲子?吃羊羊兔兔。”

“羊?”龜崽驚訝探頭,“比龜寶大,不能吃哦。”

孩子們已經開始在爭論該吃什麼的問題了。

連久聽得著急,這要是小一班那些孩子聽到了可不得了,也是這時候她意識到,如果大妖怪們的改變不夠,對孩子們的影響也是很大的,難不成以後出去了還得找個樹或者洞住下嗎?太不現實了。

她及時糾正:“以後我們邀請小朋友們去房子裡做客就好了。”

“什麼是房子?”

連久從手機裡找出樣板房的照片給孩子們看:“像這樣的就是房子,有沙發可以坐,有床可以睡覺,有廚房可以做飯吃飯。”

小朋友們眼裡露出了好奇和向往:“比窩窩好欸。”

“人住的地方嗎?”

“吃飯!幼兒園的飯!”

“我也要做飯!”

但他們又隨即失落下來:“可是,我們沒有房子。”

“會有的。”連久安慰他們,“你們的爸爸媽媽在努力,以後就可以住啦,來,老師教你們認識家具。”

上課結束後,其他老師帶著孩子們在山裡繼續玩,連久站在原地沉思,雖然教給孩子們這些,但有一個遮風擋雨的地方可不是一朝一夕的事情。

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