下午三點到五點，書法課。
五點下課，給太後請安，複習功課，完成作業。
祝灥虛歲四歲，也就是上幼兒園的年紀，這個時間說長不長，說短也不短，反正把他玩耍的時間都占掉了。
小皇帝當然很不開心，上午痛苦地熬完兩節課，中午就賴到清寧宮，躺地上不肯起來。
“我不要去！”他乾嚎，“不要讀書！”
他想玩彈弓，想去打鐵雀，想去花園裡玩。
田太後狠下心腸：“不行，必須去。”
他在地上翻滾耍賴。
田太後心疼了，可她再無知，也知道皇帝是必須讀書的，不讀書，他怎麼治理江山？
“母後，讀書好累。”祝灥揉眼睛，“眼睛疼。”
田太後隻好打發人去問，能不能隻上半天，先讓小皇帝熟悉一段時間，再延長課程？
楊首輔不同意，說了句“慈母多敗兒”。
田太後又去求助程丹若。
程丹若道：“陛下是想去外頭玩耍，不如先安排彆的課程，讓他學學武藝吧。”
田太後本就是怕孩子看壞眼睛，想著不看書也無法，遂答應。楊首輔的底線則是不能慣子，退半步也無不可，默認了。
程丹若就喊了段春熙過來，讓他親自教。
段春熙很認真，第一堂課就教打基礎，紮馬步。
祝灥堅持一刻鐘，跑了。
學武更累！
他不要學。
第二天，滿太監準時喊他起床。
祝灥賴床不肯起來，鑽到床底繼續睡。
八點，老師沒看見他人，得知小皇帝今日曠課了。
但他並沒有生氣，久經官場的老人怎麼可能因為稚子胡鬨而失態呢？他隻是告訴太監：“臣就在這裡等著陛下，陛下幾時起，幾時開課。”
祝灥在床底賴到八點多，以為老師跑了，大搖大擺爬出來洗漱。
宮人替他換好衣服，他才得知噩耗：“先生還未走？”
滿太監道：“未曾。”他勸道，“若是給太後知道了……陛下還是去吧。”
祝灥不想去：“讓他等著，我們去花園捉蟈蟈。”
滿太監不敢太忠言逆耳，免得小皇帝不肯再親近自己，遂使了個眼色，讓手下的小太監去“告密”，自己則笑嗬嗬地說：“昨兒老奴弄了些蟈蟈籠，陛下要不要挑一挑？”
祝灥喜笑顏開，連聲說要看。
滿太監陪他挑了籠子，他便帶著人浩浩蕩蕩地前往禦花園。
半道——殺出今早的老師。
禮部侍郎道：“陛下想在花園上課？無妨，臣奉陪。”
說著，自袖中掏出書卷，不疾不徐地念起了課文。
祝灥傻眼。
但他也不笨，既然老師不逼他回去，愛念不念，自己鑽到花叢裡，專心致誌地尋起了蟲子，就當他放屁。
一老一小杠上了。
花園裡的蟈蟈都是內侍們提前抓了放生的，三步一個，五步就有大個，樂得祝灥直拍手，玩得一身是泥。
然後，他也累了。
禮部侍郎問，陛下，現在可以上課了嗎？
祝灥理直氣壯：“朕累了，明日再上學。”
“臣今天就要教陛下一個道理，‘君子不可以不學，見人不可以不飾’。”
禮部侍郎平靜地拒絕了他，要求祝灥整理儀容，繼續上課，並道：“‘明日複明日，明日何其多，日日待明日，萬世成蹉跎’。今日事，當今日畢，明日自有明日的功課。”
祝灥也很機靈，馬上道：“下午是彆的先生的課。”
“無妨，延後到傍晚就是。”
祝灥不信邪，口中答應，但回到乾陽宮換完衣服就說餓了。
擺膳用飯，洗臉漱口，等做完這一切，下午了。
禮部侍郎還在等他。
祝灥感覺逃不過，又怕惹惱了他們會引來大魔王，想想今天賺了半天，下午上課就補覺好了，這才磨磨唧唧地到了文華殿。
禮部侍郎欣慰了一下，以為小皇帝雖然調皮，但也不是無可救藥。
——直到一刻鐘後，祝灥趴在桌案上呼呼大睡。
他深吸口氣。
“陛下、陛下，不可懈怠。”他推醒小皇帝，堅決不讓他睡。
祝灥咂咂嘴，勉強抬頭。
老師加快語速。
一盞茶後，祝灥又小雞啄米，似睡非睡，似醒非醒了。
禮部侍郎麵色不顯，走到他桌前，清晰有力地吐字：“‘稟命之元，具愛之理，為心之德，其端惻隱，是之謂仁……”
眾所周知，打瞌睡的時候，無論老師怎麼鏗鏘有力，除非一巴掌拍桌上，否則都和催眠曲沒什麼區彆。
啟蒙的《性理字訓》都是四字四字，韻律分明，也就格外催眠。
祝灥的眼皮聳搭下來，又睡著了。
再睜眼，天色已黑。
禮部侍郎不悅地看著他，但祝灥一點不怕，他看見了田太後身邊的德公公。
“太後娘娘說了，上學也不是一天兩天的事，陛下年幼，還是徐徐圖之。”德公公懇切道，“且陪娘娘進膳是陛下的孝心，身體力行總好過紙上談兵啊。”
禮部侍郎攔不住太後的人，隻能捏著鼻子放人。
祝灥大喜，拋下書本就跑路。
禮部侍郎隻好撿起課本，撣掉浮灰，麵色沉重地走去了內閣。
小屋子裡，許多人在等他：“如何？”
禮部侍郎將今日的事說了，總結：“陛下頑劣，太後溺愛，怕是要費些功夫。”
楊首輔沉默。
程丹若道：“陛下還小，最不怕的就是費功夫，還望諸位多多費心，教導好天子才是。太後娘娘那邊我也會儘量勸解，可症結不在太後，在天子。”
三歲看大，祝灥的脾性已經顯露，機靈絕對機靈，腦子很活泛，但自小生長在過於優渥的環境，天不怕地不怕，要降服他不是一件容易的事。
這就很考驗教師的水平了。
她自問不會教孩子，也沒打算教導天子，但君主製無法改變的當下，明君肯定比昏君好，故而真心希望翰林學士們爭點氣，把祝灥教好了。
這番表態，暫時博取了內閣的信任。
楊首輔微微頷首，說道：“我等身負先帝遺命，萬不可輕言放棄，隻要陛下明白利害，自然就知道上學的重要了。”
話說到這份上，禮部侍郎也不能推卻，點頭應承：“下官明白。”